赫尔巴特把教学过程概括成“感知—理解—巩固—应用”四个阶段。

题目

赫尔巴特把教学过程概括成“感知—理解—巩固—应用”四个阶段。

相似考题

1.德国教育学家赫尔巴特将教学的过程分为明了、__________、系统、方法四个阶段。

2.赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段,即:()。A、清楚(明了)B、识记C、联合D、系统E、方法

3.对外汉语教学过程分为四个基本阶段,分别是()。A、感知阶段B、理解阶段C、巩固阶段D、运用阶段

4.赫尔巴特把教学分为()四个阶段．A．明了、联想、系统、方法B．预习、联想、系统、复习C．清楚、提示、概括、运用D．准备、提示、联想、运用

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  • 第1题：

    教学过程的中心环节是()。

    A、感知知识阶段

    B、理解知识阶段

    C、巩固知识阶段


    正确答案：B

  • 第2题：

    教学过程一般可分为感知、理解、巩固和（　　）四个基本发展阶段．

    A.复习
    B.应用
    C.培养
    D.运用

    答案：B
    解析：
    教学过程-般可分为感知、理解、巩固、应用四个基本发展阶段.

  • 第3题：

    赫尔巴特把教育过程分为三个阶段，分别是（）

    • A、管理
    • B、课程
    • C、教学
    • D、训育

    正确答案:A,C,D

  • 第4题：

    德国教育家赫尔巴特把教学过程分成四个阶段（）。

    • A、清楚
    • B、联想
    • C、系统
    • D、方法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    赫尔巴特“形式阶段”教学理论分为哪四个阶段？


    正确答案: ①、“明了”：明确感知新教材；（静态专心）
    ②、“联合”：把新观念与旧观念结合；（动态专心）
    ③、“系统”：把新旧观念与儿童整个观念体系统一，概括出一般概念和规律的知识系统；（静态审思）
    ④、“方法”：把知识系统通过应用再完善。（动态审思）

  • 第6题：

    赫尔巴特把教学过程分为（）、（）、（）、（）。


    正确答案:明了；联想；系统；方法；

  • 第7题：

    从对外汉语教学特点出发，对外汉语教学过程分为四个基本阶段，即感知阶段、理解阶段、巩固阶段、（）。

    • A、理解阶段
    • B、运用阶段
    • C、感性阶段

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是（）。
    A

    杜威

    B

    洛克

    C

    凯洛夫

    D

    赫尔巴特


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即：（）、（）、（）、（）。

    正确答案： 清楚（明了）,联合,系统,方法
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    凯洛夫将教学过程分为（）六个阶段。
    A

    感知、理解、概括、巩固、熟练、测验

    B

    感知、理解、概括、巩固、复习、熟练

    C

    感知、记忆、概括、巩固、熟练、测验

    D

    理解、记忆、概括、巩固、测验、熟练


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    从第二语言教学特点出发，对外汉语教学过程可分为感知、理解、巩固和____四个阶段。

    正确答案： 运用
    解析：
    对外汉语教学过程分为四个基本阶段，即感知阶段、理解阶段、巩固阶段和运用阶段。四个基本阶段是相互衔接、紧密联系的有机整体。后一阶段以前一阶段为基础，又是前一阶段的提高。这四个阶段基本上反映了课堂教学的主要环节。

  • 第12题：

    填空题
    德国著名教育家赫尔巴特根据他对兴趣和注意规律的分析，主张教学应按一定的程序进行。他把教学过程分为四个阶段，即 （）阶段、联想阶段、系统阶段和方法阶段。

    正确答案： 明了
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    赫尔巴特的阶段教学法把教学过程分为五段:预备、提示、联系、系统、应用。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√

  • 第14题：

    在赫尔巴特四个教学“形式阶段”中，“把业已形成的知识系统通过应用于各种情境而使之进一步充实和完善”属于（）。

    • A、明了阶段
    • B、联合阶段
    • C、系统阶段
    • D、方法阶段

    正确答案:D

  • 第15题：

    凯洛夫将教学过程分为（）六个阶段。

    • A、感知、理解、概括、巩固、熟练、测验
    • B、感知、理解、概括、巩固、复习、熟练
    • C、感知、记忆、概括、巩固、熟练、测验
    • D、理解、记忆、概括、巩固、测验、熟练

    正确答案:A

  • 第16题：

    把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是（）。

    • A、杜威
    • B、洛克
    • C、凯洛夫
    • D、赫尔巴特

    正确答案:D

  • 第17题：

    德国著名教育家赫尔巴特根据他对兴趣和注意规律的分析，主张教学应按一定的程序进行。他把教学过程分为四个阶段，即 （）阶段、联想阶段、系统阶段和方法阶段。


    正确答案:明了

  • 第18题：

    赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即：（）、（）、（）、（）。


    正确答案:清楚（明了）；联合；系统；方法

  • 第19题：

    赫尔巴特认为学习过程（或教学过程）包含的五个步骤是（）。

    • A、明了、联想、系统、方法、实践
    • B、博学、审问、慎思、明辨、笃行
    • C、动机、感知、理解、巩固、应用
    • D、准备、提示、比较和抽象、概括、应用

    正确答案:D

  • 第20题：

    判断题
    赫尔巴特把教学过程概括成“感知—理解—巩固—应用”四个阶段。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    从对外汉语教学特点出发，对外汉语教学过程分为四个基本阶段，即感知阶段、理解阶段、巩固阶段、（）。
    A

    理解阶段

    B

    运用阶段

    C

    感性阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即（）。
    A

    清楚（明了）

    B

    识记

    C

    联想

    D

    系统

    E

    方法


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    赫尔巴特把教学过程分为（）四个阶段。
    A

    联想、明了、系统、方法。

    B

    方法、明了、联想、系统。

    C

    明了、联想、方法、系统。

    D

    明了、联想、系统、方法。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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