把课程与教学评价的发展历史划分为古典考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的人是（）。A、施瓦布B、斯滕豪斯C、泰勒D、利维

题目

把课程与教学评价的发展历史划分为古典考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的人是（）。

  • A、施瓦布
  • B、斯滕豪斯
  • C、泰勒
  • D、利维
相似考题

1.柏曼把个体心理发展阶段划分为胸腺时期、松果腺时期、性腺时期，这一划分标准属于A.生理发展标准B.种系演化标准C.智力发展标准D.人格发展特征标准E.活动特点标准

2.世界课程评价的历史沿革,经历了()几个阶段。A、测验和测量时期B、描述时期C、判断时期D、建构时期

3.历史教学评价的主要依据是（ ）。A.历史教科书 B.历史课程标准 C.学生的活动 D.历史考试成绩

4.根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为()。A.诊断性评价、形成性评价、终结性评价B.内部评价与外部评价C.学生评价与教师评价D.相对性评价与绝对性评价

参考答案和解析
正确答案:D
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  • 第1题：

    了解儿童学习后的发展状况，发展状况与课程目标的符合程度，产生的预期结果及教师的变化与提高等，属于（）。

    A课程方案评价

    B课程实施过程评价

    C课程效果评价

    D课程教学评价


    B
    略

  • 第2题：

    《纲要》：“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能．发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”课程与教学评价有哪些功能？


    正确答案:教学评价是指依据一定的客观标准，对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。它以参与教学活动的教师、学生、教学目标、内容、方法、教学设备、场地和时间等因素的有机组合的过程和结果为评价对象，是对教学工作的整体功能所作的评价。

  • 第3题：

    把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是（）

    • A、利维
    • B、泰勒
    • C、布卢姆
    • D、莱斯

    正确答案:A

  • 第4题：

    在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中，第四代评价认为，评价在本质上是（）。

    • A、描述
    • B、心理建构
    • C、测验或测量
    • D、判断

    正确答案:B

  • 第5题：

    中国古典园林的发展历史分为几个时期？


    正确答案: 一、生成期：园林产生和成长的幼年期，相当于殷、周、秦、汉时期。
    二、转折期：相当于魏、晋、南北朝。
    三、全盛期：相当于隋、唐。
    四、成熟时期：相当于两宋、清初。
    五、成熟后期：清中叶到清末。

  • 第6题：

    《体育与健康课程标准》把课程评价分为三个部分：（）。

    • A、家长评价
    • B、社会评价
    • C、学习评价
    • D、教师教学评价
    • E、课程建设评价

    正确答案:C,D,E

  • 第7题：

    单选题
    把课程与教学评价的发展历史划分为古典考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的人是（）。
    A

    施瓦布

    B

    斯滕豪斯

    C

    泰勒

    D

    利维


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中，第四代评价认为，评价在本质上是（）。
    A

    描述

    B

    心理建构

    C

    测验或测量

    D

    判断


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是（）
    A

    利维

    B

    泰勒

    C

    布卢姆

    D

    莱斯


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    世界课程评价的历史沿革，经历了（）。
    A

    测验和测量时期

    B

    描述时期

    C

    判断时期

    D

    建构时期


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    柏曼把个体心理发展阶段划分为胸腺时期、松果腺时期、性腺时期，这一划分标准属于（）。
    A

    生理发展标准

    B

    种系演化标准

    C

    智力发展标准

    D

    人格发展特征标准

    E

    活动特点标准


    正确答案： A
    解析： 目前关于儿童心理发展的主要标准及其代表：①以生理发展为划分标准，最典型的是柏曼（LBerman）关于以内分泌腺作为分期标准的意见，如胸腺时期（幼年时期）、松果腺时期（童年时期）、性腺时期（青年时期）。②以心理性欲为划分标准：弗洛伊德的儿童心理发展阶段，具体划分如下：口唇期（0～1岁）、肛门期（1～3岁）、早期生殖器期（3～6岁）、潜伏期（6～11岁）、青春期（11或13岁开始）。③以种系演化为划分标准，施太伦的分期可以作为代表，他把儿童发展分为：幼儿期（6岁以前）是从哺乳类动物到原始人类的阶段；意识的学习期（从小学到13岁）是人类古老的文化阶段；青年成熟期（14～18岁）是近代文化阶段。④以智力或思维水平为划分标准。皮亚杰的分期可以作为代表。他把儿童心理发展分为：感知运动阶段（0～2岁）、前运算阶段（2～7岁）、具体运算阶段（7～12岁）、形式运算阶段（12～15岁）。⑤以自我的矛盾为划分标准。埃里克森的分期可以作为代表。他把儿童心理发展分为：第一阶段，信任感对怀疑感（0～2岁）；第二阶段，自主性对羞怯或疑虑（2～4岁）；第三阶段，主动性对内疚（4～7岁）；第四阶段，勤奋感对自卑感（7～16岁）。⑥以活动特点为划分标准。艾利康宁和达维多夫的分期可以作为代表。他们把儿童心理发展分为：直接的情绪性交往活动（0～1岁）；摆弄实物活动（1～3岁）；游戏活动（3～7岁）；基本的学习活动（7～11岁）；社会有益活动（11～15岁）；专业的学习活动（15～17岁）。

  • 第12题：

    单选题
    在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中，把评价的本质视为描述的时期属于（）
    A

    第一代评价

    B

    第二代评价

    C

    第三代评价

    D

    第四代评价


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    柏曼把个体心理发展阶段划分为胸腺时期、松果腺时期、性腺时期，这一划分标准属于（）。

    • A、生理发展标准
    • B、种系演化标准
    • C、智力发展标准
    • D、人格发展特征标准
    • E、活动特点标准

    正确答案:A

  • 第14题：

    在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中，把评价的本质视为描述的时期属于（）

    • A、第一代评价
    • B、第二代评价
    • C、第三代评价
    • D、第四代评价

    正确答案:D

  • 第15题：

    简述当前课程与教学评价的主要发展趋势。


    正确答案:评价模式的多样综合；注重课程与教学评价的教育性功能；重视学生的评价能力的发展。

  • 第16题：

    根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为（）。

    • A、诊断性评价、形成性评价、终结性评价
    • B、内部评价与外部评价
    • C、学生评价与教师评价
    • D、相对性评价与绝对性评价

    正确答案:B

  • 第17题：

    世界课程评价的历史沿革，经历了（）。

    • A、测验和测量时期
    • B、描述时期
    • C、判断时期
    • D、建构时期

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为（）。

    • A、诊断性评价、形成性评价、终结性评价
    • B、相对性评价、绝对性评价、个体内差异评价
    • C、内部评价与外部评价
    • D、背景、输入、过程和成果评价

    正确答案:C

  • 第19题：

    问答题
    中国古典园林的发展历史分为几个时期？

    正确答案： 一、生成期：园林产生和成长的幼年期，相当于殷、周、秦、汉时期。
    二、转折期：相当于魏、晋、南北朝。
    三、全盛期：相当于隋、唐。
    四、成熟时期：相当于两宋、清初。
    五、成熟后期：清中叶到清末。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为（）。
    A

    诊断性评价、形成性评价、终结性评价

    B

    内部评价与外部评价

    C

    学生评价与教师评价

    D

    相对性评价与绝对性评价


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    《体育与健康课程标准》把课程评价分为三个部分：（）。
    A

    家长评价

    B

    社会评价

    C

    学习评价

    D

    教师教学评价

    E

    课程建设评价


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    美国的评价专家古巴和林肯把课程与教学评价的发展历史分为四代，其中认为“评价在本质上是描述教育结果与教育目标相一致的程度”的是（）
    A

    第一代评价

    B

    第二代评价

    C

    第三代评价

    D

    第四代评价


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    柏曼把个体心理发展阶段划分为胸腺时期、松果腺时期、性腺时期，这一划分标准属于（　　）。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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