“泛智课程说”产生于文艺复兴时期，其创立者为（）A、赫尔巴特B、斯宾塞C、夸美纽斯D、卢梭

题目

“泛智课程说”产生于文艺复兴时期，其创立者为（）

  • A、赫尔巴特
  • B、斯宾塞
  • C、夸美纽斯
  • D、卢梭
相似考题

1.夸美纽斯从“泛智论”的观点出发提出了（）的课程观。A百科全书式B个人功利主义C“符号”式D社会行动

2.夸美纽斯从（）的思想出发，提出了普及教育的思想，并论证了系统的学校教育体系和教学原则。A、主智B、泛智C、综合课程D、全民教育

3.选出包含有不属于夸美纽斯的教育观点的一组答案。（）A、像太阳普照那样普及教育的观点、“泛智主义”课程论、自然适应性原则、人脑是个“小宇宙”。B、像太阳普照那样普及教育的观点、“全智教育”课程论、自然适应性原则、人脑是个“小宇宙”。C、像太阳普照那样普及教育的观点、“泛智主义”课程论、自然适应性原则、不存在教不好的儿童的观点。D、学历史能发展理智、培养判断能力的观点、“泛智主义”课程论、自然适应性原则、人脑是个“小宇宙”。

4.夸美纽斯创立了“泛智课程”学说。

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  • 第1题：

    夸美纽斯时代，他以（）主义的课程思想设置课程。

    • A、自然
    • B、泛智
    • C、要素
    • D、人文

    正确答案:B

  • 第2题：

    芭蕾产生于文艺复兴时期。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    夸美纽斯创立的“泛智课程”学说的理论基础是（）

    • A、泛智论
    • B、经验论
    • C、文化论
    • D、兴趣论

    正确答案:A

  • 第4题：

    泛智


    正确答案: “泛智”，在夸美纽斯看来，是指广泛的、全面的智慧。在《大教学论》中，夸美纽斯用一句话概括了他的“泛智”教育思想，那就是“把一切事物教给一切人类”。

  • 第5题：

    所谓“泛智”，在夸美纽斯看来，是指广泛的、全面的智慧。而泛智教育则是实现泛智理想的工具。泛智教育强调两点，一是普及教育，一切男女儿童，不论贫富贵贱，“人人均应受教育”；二是“人人均需学习一切”。对此，夸美纽斯作了明确的说明：“我们希望有一种智慧的学校，而且是全面智慧的学校即泛智学校，也就是泛智工场。在那里，人人许可受教育，在那里可以学习当前和将来生活上所需要的一切学科，并且学得十分完善”。 对这段文字概括最为准确的是（）

    • A、泛智教育的对象是广泛的平等的
    • B、泛智教育是全面发展的教育
    • C、泛智学校教给学生所需要的一切
    • D、泛智教育是把一切事物教给一切人

    正确答案:D

  • 第6题：

    下列属于洛克教育思想的有（）。

    • A、白板说
    • B、自然与自由
    • C、绅士教育
    • D、“泛智”思想
    • E、发现法

    正确答案:A,C

  • 第7题：

    名词解释题
    泛智

    正确答案： “泛智”，在夸美纽斯看来，是指广泛的、全面的智慧。在《大教学论》中，夸美纽斯用一句话概括了他的“泛智”教育思想，那就是“把一切事物教给一切人类”。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    佛教天台宗的实际创立者是（）。
    A

    支遁

    B

    澄观

    C

    智顗

    D

    济公


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    夸美纽斯创立了“泛智课程”学说。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    选出包含有不属于夸美纽斯的教育观点的一组答案。（）
    A

    像太阳普照那样普及教育的观点、“泛智主义”课程论、自然适应性原则、人脑是个“小宇宙”。

    B

    像太阳普照那样普及教育的观点、“全智教育”课程论、自然适应性原则、人脑是个“小宇宙”。

    C

    像太阳普照那样普及教育的观点、“泛智主义”课程论、自然适应性原则、不存在教不好的儿童的观点。

    D

    学历史能发展理智、培养判断能力的观点、“泛智主义”课程论、自然适应性原则、人脑是个“小宇宙”。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    名词解释题
    泛智教育

    正确答案： “泛智”思想是夸美纽斯教育理论的核心，也是他从事教育实践和研究教育理论的出发点和。所谓“泛智”，用夸美纽斯的话来说，就是“把一切事物教给一切人类”。它包含着两个方面内容：一是教育内容泛智化，他认为人们所受的教育应当是周全的，要“学会一切现世与来生所必需的事项”。为此，夸美纽斯为各级学校拟订了一个包括自然、人文、社会、宗教等各方面知识的“百科全书”式的课程体系；二是教育对象普及化，即使一切男女青年不论富贵贫贱都应进学校接受教育。为此，夸美纽斯制定了从学前教育到初等教育、中等教育、高等教育前后衔接的统一完整的学校制度体系。
    夸美纽斯的“泛智”思想，反映当时新兴资产阶级反对宗教蒙昧主义，提倡认识世界和发展科学的时代精神，以及反对封建等级教育，实现教育平等的民主要求。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    夸美纽斯创立的“泛智课程”学说的理论基础是（）
    A

    泛智论

    B

    经验论

    C

    文化论

    D

    兴趣论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “泛智课程说”产生于文艺复兴时期，其创立者为（）

    • A、赫尔巴特
    • B、斯宾塞
    • C、夸美纽斯
    • D、卢梭

    正确答案:C

  • 第14题：

    “泛智论”，是欧洲文艺复兴时期著名教育家（）提出来的。


    正确答案:夸美纽斯

  • 第15题：

    产生于古希腊的亚里士多得并支配了欧洲学校教育课程实践长达1500年以上的是（）

    • A、功利主义课程论
    • B、泛智课程论说
    • C、赫尔巴特主义课程论
    • D、要素课程论说

    正确答案:A

  • 第16题：

    下列哪一种教育观是由赫尔巴特提出的？（）。

    • A、“白板说”
    • B、“自然后果法”
    • C、“教育性教学”
    • D、“泛智教育”

    正确答案:C

  • 第17题：

    泛智论


    正确答案:1632年，捷克教育家夸美纽斯，在研究“泛智”问题时，准备编写一本可以介绍当时科学知识成果百科全书式的著作，但是最终没有完成，只是完成了反映他的泛智思想的《泛智论写作计划》。

  • 第18题：

    单选题
    “泛智课程说”产生于文艺复兴时期，其创立者为（）
    A

    赫尔巴特

    B

    斯宾塞

    C

    夸美纽斯

    D

    卢梭


    正确答案： C
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  • 第19题：

    单选题
    夸美纽斯时代，他以（）主义的课程思想设置课程。
    A

    自然

    B

    泛智

    C

    要素

    D

    人文


    正确答案： D
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  • 第20题：

    单选题
    夸美纽斯从（）的思想出发，提出了普及教育的思想，并论证了系统的学校教育体系和教学原则。
    A

    主智

    B

    泛智

    C

    综合课程

    D

    全民教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    “泛智论”，是欧洲文艺复兴时期著名教育家（）提出来的。

    正确答案： 夸美纽斯
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    芭蕾产生于文艺复兴时期。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    产生于古希腊的亚里士多得并支配了欧洲学校教育课程实践长达1500年以上的是（）
    A

    功利主义课程论

    B

    泛智课程论说

    C

    赫尔巴特主义课程论

    D

    要素课程论说


    正确答案： D
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  • 第24题：

    多选题
    下列属于洛克教育思想的有（）。
    A

    白板说

    B

    自然与自由

    C

    绅士教育

    D

    “泛智”思想

    E

    发现法


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

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