“学习者必须服从于课程”所代表的课程本质观是（）。A、课程即经验B、课程即活动C、课程即学科D、课程即生活

题目

“学习者必须服从于课程”所代表的课程本质观是（）。

  • A、课程即经验
  • B、课程即活动
  • C、课程即学科
  • D、课程即生活
相似考题

1.“课程是经验”的观点具有()的特点A.强调学习者是课程的主体及能动性B.课程联系学习者个人的经验C.课程是外在于学习者的，凌驾于学习者之上的。D.课程从学习者的角度出发和设计E.突出课程的综合性与整体性

2.课程是经验的观点具有的特点是()。A.课程从学习者角度出发设计B.突出课程的综合性和整体性C.强调学习是课程的主体及能动性D.课程联系学习者个人经验E.课程外在学习者，凌驾于学习者之上

3. 以下课程观没有体现“学习者是课程主体”思想的是（）A.课程即对话 B.课程及活动 C.课程即知识 D.课程即经验

4.“课程是经验”的观点具有这样的特点（ ）。A．强调学习者是课程的主体及能动性B．突出课程的综合性和整体性C．课程从学习者角度出发和设计D．课程联系学习者个人的经验E．课程是外在于学习者的，凌驾于学习者之上

参考答案和解析
正确答案:C
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  • 第1题：

    “课程是经验”的观点具有的特点是（ ）。
    A.强调学习者是课程的主体及能动性
    B.突出课程的综合性和整体性
    C.课程从学习者角度出发和设计
    D.课程联系学习者个人的经验
    E.课程外在于学习者，凌驾于学习者之上


    答案：A,C,D
    解析：
    BE两项不符合题意。

  • 第2题：

    从学习者角度出发，将课程与学习者个人的经验相结合，强调学习者作为学习的主体。这种课程观是将课程作为( )来理解的。


    A.学习结果

    B.活动

    C.学习经验

    D.科目

    答案：C
    解析：
    把课程定义为学习经验，是试图把握学生实际学到些什么。经验是学生在对所从事的学习活动的思考中形成的。

  • 第3题：

    哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）。

    A课程即知识

    B课程即复杂会话

    C课程即活动

    D课程即经验


    A
    略

  • 第4题：

    传统的学科课程是―课程‖作为名词使用所代表的课程范式。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    课程实施的基本取向是指对课程实施过程本质的不同认识以及支配这些认识的相应的课程价值观。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    传统课程本质观的课程定义是将课程看成是目标，这是使用最普遍、影响力最深远的课程定义。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    教育者不可能预先规定学习者必须学的内容的课程类型是（）

    • A、综合课程
    • B、活动课程
    • C、核心课程
    • D、学科课程

    正确答案:B

  • 第8题：

    从学习者角度出发，将课程与学习者个人经验相结合，强调学习者作为学习的主体，这种课程观是将课程作为（）来理解的。

    • A、知识
    • B、活动
    • C、经验
    • D、生活

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）。
    A

    课程即知识

    B

    课程即复杂会话

    C

    课程即活动

    D

    课程即经验


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “学习者必须服从于课程”所代表的课程本质观是（）。
    A

    课程即经验

    B

    课程即活动

    C

    课程即学科

    D

    课程即生活


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    传统课程本质观的课程定义是将课程看成是目标，这是使用最普遍：影响力最深远的课程定义。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。
    A

    课程编制

    B

    课程开发

    C

    课程实施

    D

    课程选择


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “课程是经验”的观点具有的特点有（ ）。
    A.强调学习者是课程的主体及能动性 B.突出课程的综合性和整体性 C.课程从学习者角度出发和设计 D.课程联系学习者个人的经验
    E.课程是外在于学习者的，凌驾于学习者之上


    答案：A,C,D
    解析：
    “课程是经验”中课程是从学习者角度出发和设计的，联系学习者个人的经验，强调学习者是课程的主体及能动性。

  • 第14题：

    传统课程本质观的课程定义是将课程看成是目标，这是使用最普遍：影响力最深远的课程定义。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第15题：

    比较有影响和有代表性的关于课程的本质的观点是（）。

    • A、课程是活动
    • B、课程是学科
    • C、课程是知识
    • D、课程是经验

    正确答案:A,C,D

  • 第16题：

    （）是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。

    • A、课程编制
    • B、课程开发
    • C、课程实施
    • D、课程选择

    正确答案:D

  • 第17题：

    与课程是学校组织的活动的观念同一渊源的课程观是（）。

    • A、学科课程观
    • B、经验课程观
    • C、活动课程观
    • D、目标课程观

    正确答案:B

  • 第18题：

    课程体系是以科学逻辑组织的，课程是社会选择和社会意志的体现，课程是既定的、先验的、静态的，课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色，这种课程观是（）。

    • A、课程是知识
    • B、课程是经验
    • C、课程是活动
    • D、课程是生活本身

    正确答案:A

  • 第19题：

    新课程积极倡导的学生观是学生是单纯抽象的学习者。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）

    • A、课程即知识
    • B、课程即复杂会话
    • C、课程即活动
    • D、课程即经验

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）。
    A

    课程即知识

    B

    课程即复杂会话

    C

    课程即活动

    D

    课程即经验


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    从学习者角度出发，将课程与学习者个人经验相结合，强调学习者作为学习的主体，这种课程观是将课程作为（）来理解的。
    A

    知识

    B

    活动

    C

    经验

    D

    生活


    正确答案： C
    解析： 当课程被认为是经验时，一般特点在于：课程往往是从学习者角度出发和设计的，课程是与学习者个人经验相联系相结合的，强调学习者作为学习主体的角色。

  • 第23题：

    单选题
    教育者不可能预先规定学习者必须学的内容的课程类型是（）
    A

    综合课程

    B

    活动课程

    C

    核心课程

    D

    学科课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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