认知内驱力属于（）A、内部动机B、外部动机C、正迁移D、负迁移

题目

认知内驱力属于（）

  • A、内部动机
  • B、外部动机
  • C、正迁移
  • D、负迁移
相似考题

1.“为了赢得社会地位”的学习动机属于( )。 ①附属内驱力 ②自我提高的内驱力③内部动机 ④外部动机A.①③B.①④C.②③D.②④

2.认知内驱力属于( )。 A.内部动机 B.外部动机 C.直接动机 D.间接动机

3.自我提高内驱力和附属内驱力属于（　　）。A.内部动机B.直接动机C.外部动机D.一般动机

4.自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。 A.内部动机 B.外部动机 C.直接动机 D.间接动机

更多“认知内驱力属于（）A、内部动机B、外部动机C、正迁移D、负迁移”相关问题

  • 第1题：

    “为了赢得社会地位”的学习动机属于()。
    ①附属内驱力②自我提高内驱力③内部动机④外部动机

    A.①③
    B.①④
    C.②③
    D.②④

    答案：D
    解析：
    自我提高内驱力是一种通过自身努力，胜任一定的工作，取得一定的成就，从而赢得一定的社会地位的需要。外部动机是由外部诱因所引起的动机。“为了赢得社会地位”属于外部诱因，所以也是外部动机。内部动机是指由个体内在的需要引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣等内部动机因素。附属内驱力是指个体为了获得长者（如教师、家长等）的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。

  • 第2题：

    根据学校情境中的学业成就动机，可以将动机分为（ ）
    A.认知内驱力 B.自我提高内驱力
    C.附属内驱力 D.内部学习动机
    E.外部学习动机


    答案：A,B,C
    解析：
    根据动机产生的诱因来源，可以把学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。根据学校情境中的学业成就动机,奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。

  • 第3题：

    认知内驱力属于（　）

    • A、内部动机
    • B、外部动机
    • C、直接动机
    • D、间接动机

    正确答案:A

  • 第4题：

    有的学生学习就是为了获得一个好分数来取悦父母、老师或朋友，体现的是学习动机中的（）。

    • A、内部学习动机
    • B、外部学习动机
    • C、认知内驱力
    • D、自我提高内驱力
    • E、附属内驱力

    正确答案:B

  • 第5题：

    认知内驱力属于（）。

    • A、内部动机
    • B、外部动机
    • C、成就动机
    • D、间接动机

    正确答案:A

  • 第6题：

    学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于（）。

    • A、内部动机
    • B、外部动机
    • C、附属内驱力
    • D、自我提高内驱力

    正确答案:A

  • 第7题：

    学生喜欢读自己喜欢的故事书，解答自己感兴趣的数学题，活动本身能给他们带来愉悦。这种指向任务本身的动机按照类型划分属于（）

    • A、外部动机和认知内驱力
    • B、外部动机和自我提高内驱力
    • C、内部动机和认知内驱力
    • D、内部动机和自我提高内驱力

    正确答案:C

  • 第8题：

    自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。

    • A、内部动机
    • B、外部动机
    • C、直接动机
    • D、间接动机

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。
    A

    内部动机

    B

    外部动机

    C

    直接动机

    D

    间接动机


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    认知内驱力属于（　　）。
    A

    内部动机

    B

    外部动机

    C

    直接动机

    D

    间接动机


    正确答案： A
    解析：
    认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识，系统地阐述并解决问题的需要。它以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。

  • 第11题：

    多选题
    与学习直接相关的动机是（）
    A

    内部学习动机

    B

    外部学习动机

    C

    认知内驱力

    D

    自我提高内驱力

    E

    附属内驱力


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于（）。
    A

    内部动机

    B

    外部动机

    C

    附属内驱力

    D

    自我提高内驱力


    正确答案： B
    解析： 由个体内在的需要引起的动机是内部动机，学习兴趣属于内在的需要。

  • 第13题：

    关于学习动机表述错误的是

    A.内部学习动机就是正确的学习动机
    B.直接学习动机就是近景性学习动机
    C.认知内驱力属于内部学习动机
    D.附属内驱力属于外部学习动机

    答案：A
    解析：
    根据学习动力的来源可以将学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。根据学习动机的社会意义可以将学习动机分为正确的学习动机和错误的学习动机。内部学习动机和正确的学习动机是从不同角度划分的动机类型，是不一样的。

  • 第14题：

    学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学生动机中的（）。

    • A、内部学习动机
    • B、外部学习动机
    • C、认知内驱力
    • D、自我提高内驱力
    • E、附属内驱力

    正确答案:A

  • 第15题：

    与学习直接相关的动机是（）

    • A、内部学习动机
    • B、外部学习动机
    • C、认知内驱力
    • D、自我提高内驱力
    • E、附属内驱力

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    多半是从好奇心的倾向中派生出来的，属于（）。

    • A、内部动机
    • B、外部动机
    • C、认知内驱力
    • D、附属内驱力

    正确答案:C

  • 第17题：

    奥苏贝尔将学习动机划分为（）。

    • A、认知内驱力
    • B、自我提高内驱力
    • C、外部动机
    • D、附属内驱力

    正确答案:A,B,D

  • 第18题：

    下列选项中，属于内部动机的是（）

    • A、认知内驱力
    • B、自我提高内驱力
    • C、附属内驱力
    • D、亲和内驱力

    正确答案:A

  • 第19题：

    自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。

    • A、内部动机
    • B、直接动机
    • C、外部动机
    • D、一般动机

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    学生喜欢读自己喜欢的故事书，解答自己感兴趣的数学题，活动本身能给他们带来愉悦。这种指向任务本身的动机按照类型划分属于（）
    A

    外部动机和认知内驱力

    B

    外部动机和自我提高内驱力

    C

    内部动机和认知内驱力

    D

    内部动机和自我提高内驱力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    特别渴望获得知识属于（）
    A

    认知内驱力

    B

    附属内驱力

    C

    自我提高内驱力

    D

    迁移内驱力


    正确答案： B
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    多半是从好奇心的倾向中派生出来的，属于（）。
    A

    内部动机

    B

    外部动机

    C

    认知内驱力

    D

    附属内驱力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。
    A

    内部动机

    B

    直接动机

    C

    外部动机

    D

    一般动机


    正确答案： D
    解析： 外部动机是指诱因来自于学习者外部的某种因素而产生的动机，即在学习活动以外由外部的诱因激发出来的学习动机。自我提高内驱力和附属内驱力属于外部动机。

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