计算机辅助教学，使用计算机作为一个辅导者，呈现信息、给学生提供联系机会评价学生的成绩以及提供额外的教学。

题目

计算机辅助教学，使用计算机作为一个辅导者，呈现信息、给学生提供联系机会评价学生的成绩以及提供额外的教学。

相似考题

1.教学设计中,真实情境中的”情境”()。A.可作为教学手段，把所学的知识条件化，便于学生好学易记B.可作为教学或评价的真实任务的环境或背景，便于实现学以致用或检测学科核心素养C.直接作为基本问题呈现给学生D.直接作为大概念呈现给学生

2.网络教学评价的作用主要表现在()。A.了解学生个人信息B.为教学管理者提供反馈信息C.诊断学生的学习情况D.为教师提供反馈信息

3.提问给学生提供了对理解水平进行自我监控的机会，使学生确定他们是否理解了所呈现的信息 ，是否需要帮助。( )

4.美术教学评价的内涵提到,在美术教学中倡导教师()A、强调学习成绩，让“差生”感到羞愧B、提高学生尊严、保护学生隐私C、学生相互欣赏、教师时刻提供帮助D、对学生欣赏和帮助

参考答案和解析
正确答案:正确
更多“计算机辅助教学，使用计算机作为一个辅导者，呈现信息、给学生提供联系机会评价学生的成绩以及提供额外的教学。”相关问题

  • 第1题：

    关于给受欺凌者提供心理辅导,下列说法正确的是()。

    A、应马上给受欺凌者提供心理辅导

    B、如果学校没有心理辅导老师，就不需要提供

    C、不用听学生诉说，让学生听老师说

    D、只有遭受非常严重的欺凌才需要心理辅导


    正确答案：A

  • 第2题：

    使用计算机辅助教学，其教学应该围绕着学生的学习，即贯彻以学生为中心，下列中哪一项不是教学设计步骤：（）。

    A教学目标分析

    B学习内容设计

    C协作学习环境设计

    D学习效果评价


    B
    略

  • 第3题：

    蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班，或者提供班上学生的联系方式。面对这种情况，蒋老师应该（）

    • A、推荐学生参加辅导班，促进学生全面发展
    • B、坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的的理由
    • C、提供学生的联系方式，目时推荐学生参加辅导班
    • D、仅提供学生的联系方式，不推荐学生参加辅导班

    正确答案:B

  • 第4题：

    计算机辅助教学课件的辅导型模式中，计算机扮演了（）

    • A、学生的角色
    • B、教师的角色
    • C、出题者的角色
    • D、学生家长的角色

    正确答案:B

  • 第5题：

    （）的首要目的是给学生评定成绩，并为学生做证明或提供关于某个教学方案是否有效的证据。

    • A、发展性评价
    • B、总结性评价
    • C、形成性评价
    • D、诊断性评价

    正确答案:B

  • 第6题：

    计算机辅助教学综合应用（）等计算机技术，克服了传统教学情景方式上单一、片面的缺点，为学生提供一个良好的个人化学习环境。

    • A、多媒体
    • B、超文本
    • C、人工智能
    • D、网络通信

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    网络教学评价的作用主要表现在（）。

    • A、为教师提供反馈信息  
    • B、诊断学生的学习情况  
    • C、为教学管理者提供反馈信息  
    • D、了解学生个人信息

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    课程大范围设计有如下缺点（）。

    • A、它为学生提供的只是各门科目中分散的信息，缺乏深度
    • B、某种程度上它也是破碎的，脱离现实世界，无力培养学生的经验和兴趣
    • C、倾向于强调的目标是内容覆盖面以及信息获得，很少提供机会来实现认知或情感的过程目标
    • D、它给学生呈现的是破碎的课程，而没有提供知识一体化课程

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    （）给学生提供展示的平台和机会，有利于发挥学生的特长、个性、以及自我表现的能力。

    • A、学习阶段
    • B、创新合作阶段
    • C、展示评价阶段
    • D、兴趣形成阶

    正确答案:C

  • 第10题：

    教师收集与学生学习成绩有关的信息并判断学生学习成绩质量的过程和行为叫做（）

    • A、教学评价
    • B、课堂教学评价
    • C、学生学业评价
    • D、学生评价

    正确答案:C

  • 第11题：

    单选题
    （）的首要目的是给学生评定成绩，并为学生做证明或提供关于某个教学方案是否有效的证据。
    A

    发展性评价

    B

    总结性评价

    C

    形成性评价

    D

    诊断性评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    使用计算机辅助教学，其教学应该围绕着学生的学习，即贯彻以学生为中心，下列中哪一项不是教学设计步骤：（）。
    A

    教学目标分析

    B

    学习内容设计

    C

    协作学习环境设计

    D

    学习效果评价


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班，或者提供班上学生的联系方式。面对这种情况，蒋老师应该

    A.推荐学生参加辅导班，促进学生全面发展

    B.坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的的理由

    C.提供学生的联系方式，目时推荐学生参加辅导班

    D.仅提供学生的联系方式，不推荐学生参加辅导班

    答案：B
    解析：
    《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中“为人师表”规定，教师应自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。蒋老师不应该利用自己的职务之便为自己的亲戚谋取利益，也应尊重学生，不能泄露班上学生的联系方式。故本题选B。

  • 第14题：

    计算机辅助教学与程序教学的相同点是（）

    A资料贮存

    B教材程序化

    C直接提供反馈

    D能分析学生的错误


    C
    略

  • 第15题：

    教学评价的结果，不仅可以为教师判定教学状况提供大量的反馈信息，而且也可以为学生了解自己学习的好坏优劣提供直接的反馈信息。这说明教学评价具有（）的功能。

    • A、诊断教学问题
    • B、提供反馈信息
    • C、调控教学方向
    • D、检验教学效果

    正确答案:B

  • 第16题：

    体现信息化教学中评价的公开性特点的是（）。

    • A、突显了评价与教学过程的整合
    • B、认真设计针对学生的电子作品的结构化评价工具
    • C、应该调动学生参与到评价量规的制定中来
    • D、在课程结束后，给学生提供量规

    正确答案:A

  • 第17题：

    个别辅导体制的目的是（）。

    • A、向学生提供支持
    • B、向学生提供指导
    • C、促进学生训练
    • D、师生平等
    • E、加强学生与教师之间的密切联系

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    网络教学平台为教师开展差异化教学提供了机会，为此教师在设计教学内容时，需注意（）

    • A、为不同认知偏好的学生提供多种类型的学习资源
    • B、根据学生水平，提供难易程度不同的学习内容
    • C、根据学生基础，提供不同的评价方式
    • D、给予部分学生私下指导

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    有一个听写英语单词的教学课件供学生使用，即计算机读单词，学生通过键盘输入单词，最后计算机评分。此课件属于计算机辅助教学课件中的哪种类型（）

    • A、操作与练习型
    • B、辅导型
    • C、游戏型
    • D、模拟型

    正确答案:A

  • 第20题：

    诊断性评价是指（）。

    • A、在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价。
    • B、在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的及时评价。
    • C、在一个大的学习阶段、一个学期或一门学科中揭示对学生学习成绩的总评。
    • D、依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来评价成绩优劣。

    正确答案:A

  • 第21题：

    信息技术环境下，个别辅导教学模式的基本教学过程为（）

    • A、教师提问——学生应答——教师判别
    • B、计算机呈示与提问——学生应答——教师判别
    • C、学生提问——教师应答
    • D、计算机呈示与提问——学生应答——计算机判别应答并提供反馈。

    正确答案:D

  • 第22题：

    单选题
    （）给学生提供展示的平台和机会，有利于发挥学生的特长、个性、以及自我表现的能力。
    A

    学习阶段

    B

    创新合作阶段

    C

    展示评价阶段

    D

    兴趣形成阶


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    计算机辅助教学与程序教学的相同点是（）
    A

    资料贮存

    B

    教材程序化

    C

    直接提供反馈

    D

    能分析学生的错误


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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