提问给学生提供了对理解水平进行自我监控的机会，使学生确定他们是否理解了所呈现的信息 ，是否需要帮助。( )

题目

提问给学生提供了对理解水平进行自我监控的机会，使学生确定他们是否理解了所呈现的信息 ，是否需要帮助。( )

相似考题

1.小群体评价的目标有()A、提供表现行为的机会并观察其行动的结果B、通过提问或观察检查学生对因果关系的理解程度C、定学生是否还需要来指点、帮助他们怎样使用教材D、是确定经过一对一评价后做出改进的效果如何

2.讲座的优点之一是()。A、能为学生提供参与的机会B、能在短时间内呈现较多的内容C、教员能对学生的学习行为进行准确的监控

3.以下哪种做法可以最有效地使审计师提高电脑化财务和经营信息的可靠性和有效性？A.确定信息系统是否为管理人员提供了及时的信息。 B.确定信息系统是否提供了完整的信息。 C.确定对记录保持和报告过程的控制是否充分有效。 D.确定信息系统提供的数据是否符合外部要求。

4.关于经验策略的论述正确的是()A、为新习得的信息应用到实际生活情境与问题中提供机会B、通过提问或观察进一步的活动，检查是否理解一般原理，在掌握一般原理之前应该不断地提供实例C、通过提问或观察检查学生对因果关系的理解程度D、提供表现行为的机会并观察其行动的结果

更多“提问给学生提供了对理解水平进行自我监控的机会,使学生确定他们是否理解了所呈现的信息 ,是否 ”相关问题

  • 第1题：

    5、在小学科学课的教学中，当学生学习了脊椎动物后，给他们若干事例，让他们确定动物的类目，这就需要学生达到知识学习（）水平，具体来说，就是要学生对知识进行（）。

    A．了解，举例

    B．理解，分类

    C．应用，分类

    D．应用，举例


    错误

  • 第2题：

    8、为了了解学生是否爱发言与学生对课堂提问的态度之间的关系，Jones老师在焦点小组访谈中，将学生依照其是否爱发言分为了两组，分别进行焦点小组访谈。


    错误

  • 第3题：

    7、在小学科学课的教学中，当学生学习了脊椎动物后，给他们若干事例，让他们确定动物的类目，这就需要学生达到知识学习（）水平，具体来说，就是要学生对知识进行（）。

    A．了解，举例

    B．理解，分类

    C．应用，分类

    D．应用，举例


    错误

  • 第4题：

    为了了解学生是否爱发言与学生对课堂提问的态度之间的关系，Jones老师在焦点小组访谈中，将学生依照其是否爱发言分为了两组，分别进行焦点小组访谈。


    错误

  • 第5题：

    有效的教学需要让学习者有机会练习他们所习得的知识和技能，要给学生提供反馈信息让学生了解自己努力的成效，要启发学生积极思考。


    正确

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