在游戏治疗中，应尽量给儿童更多的自由，但必要的限制必不可少。下列不属于应限制的内容的是（）。A、不允许儿童破坏房间里的任何财产或设备B、不允许儿童用身体攻击治疗者C、不允许儿童从游戏室带走玩具D、不允许儿童在游戏室呆过长的时间

第1题：

第2题：

治疗者带儿童进入游戏治疗室后，错误的做法是（）

A与儿童建立良好的关系

B允许儿童按照自己的方式游戏

C迅速让孩子与家长分开

D绝对不让儿童感到丝毫的强迫和不愿意

C
略

第3题：

用游戏和玩具来鼓励儿童表达幻想、焦虑、然后根据儿童的表现加以解释，从而帮助儿童妥善解决情感上的问题，这种游戏治疗方法称为（）

• A、关系性游戏治疗
• B、非指导性游戏治疗
• C、分析性游戏治疗
• D、发泄性游戏治疗

正确答案:C

第4题：

教师在指导儿童角色游戏时应（）

• A、给儿童制定详细的游戏规则
• B、规定好游戏主题
• C、尊重儿童的意愿，让儿童自由分配角色
• D、注意游戏的结果而不是过程

正确答案:C

第5题：

游戏对学前儿童的意义是（）。

• A、游戏给儿童带来积极愉快的情绪，是儿童身体发展的需要。
• B、游戏满足儿童交往的需要
• C、游戏满足婴幼儿好奇、好重复、好探索的愿望
• D、以上都是

正确答案:D

第6题：

关于“游戏治疗中的限制”，正确的观点是（）

• A、游戏治疗应尽量给儿童更多的自由，不应有任何限制
• B、正确实施限制有助于儿童发展自我意识
• C、限制必然令儿童感到不舒适
• D、限制的重点在于设立限制的过程，而不是限制本身

正确答案:B

第7题：

玩具在儿童发展中的作用有（）。

• A、玩具是儿童生活中的亲密伴侣
• B、玩具是儿童游戏的物质基础
• C、玩具是儿童的教科书
• D、玩具是儿童游戏的不可缺少的资源

正确答案:A,B,C

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

教师在指导儿童游戏时应（）

A给儿童制定详细的游戏规则

B对儿童不正确的做法进行指责

C尊重儿童的意愿，让儿童自由分配角色

D注重游戏的结果而不是过程

C
略

第14题：

治疗者带儿童进入游戏治疗室后，不适当的做法是（）

A与儿童建立良好的关系

B允许儿童按照自己的方式游戏

C绝对不让儿童感到丝毫的强迫和不愿意

D迅速让孩子与家长分开

D
略

第15题：

在儿童游戏中，玩具起的作用主要包括（）。

• A、激发儿童游戏动机
• B、支撑游戏开展
• C、促进游戏水平提高
• D、对于儿童有教育作用

正确答案:A,B,C

第16题：

指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（）。

• A、合理地参与游戏，为孩子顺利开展游戏提供支持
• B、精心设计和选择游戏
• C、激发游戏的情绪
• D、保证游戏的时间

正确答案:A

第17题：

指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（）。

• A、合理地参与游戏为孩子顺利开展游戏提供支持
• B、精心设计和选择游戏
• C、激发游戏的情绪
• D、享受欢亲时光

正确答案:A

第18题：

下列属于阿克瑟莱恩游戏治疗基本原则的是（）。

• A、治疗者不需要完全接受儿童的现实表现
• B、治疗者应承认治疗是一个渐进过程，而不能企图加快治疗进程
• C、治疗者对儿童不实施任何限制
• D、治疗者不必要迅速承认并反馈儿童表达的感情

正确答案:B

第19题：

有关幼儿园的游戏常规的描述，正确的说法是（）

• A、是对儿童游戏进行限制和束缚
• B、是在组织和开展游戏过程中建立的
• C、主要包括使用玩具的常规以及对其他游戏行为的规定
• D、是有效开展儿童游戏活动的制度保证，与儿童道德品质的培养无关

正确答案:C

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：