我们可以对班级中的疑似学习障碍学生进行初步的筛查。
第1题:
我们不应该把学习障碍学生安排到班级的最后一排,应该安置在教室的中间或前面。
第2题:
基层医疗卫生机构人员参考精神行为异常识别清单开展()
第3题:
开展疑似严重精神障碍患者筛查,将发现的疑似患者报()
第4题:
开展疑似严重精神障碍患者筛查,将发现的疑似患者报县级精防机构
第5题:
开展疑似严重精神障碍患者筛查,需要建议其至()进行诊断。
第6题:
监管可以使用快速检测方法对食品进行初步筛查,但初步筛查结果不得作为执法依据。
第7题:
学习障碍学生的学科成绩(如语文、数学)处于班级的中等水平。
第8题:
在班级中为了增强学生的自我管理的意识,我们应注意以下几点()
第9题:
对
错
第10题:
严重精神障碍患者筛查
重性精神疾病患者筛查
患者筛查
患者调查
第11题:
确诊患者
精神病患者
患者
疑似患者
第12题:
对
错
第13题:
开展疑似严重精神障碍患者筛查,将发现的()报县级精防机构。
第14题:
基层医疗卫生机构人员参考精神行为异常识别清单开展疑似()
第15题:
各级各类医疗机构非精神科医师在接诊中,心理援助热线或网络平台人员在咨询时,应根据咨询者提供的线索进行初步筛查,如属疑似患者应建议其到精神卫生专业机构进行()
第16题:
开展疑似严重精神障碍患者筛查,并需要填写严重精神障碍线索调查登记表。
第17题:
各级各类医疗机构非精神科医师在接诊中,心理援助热线或网络平台人员在咨询时,应根据咨询者提供的线索进行初步筛查,如属疑似患者应建议其到综合医院进行诊断
第18题:
我们不应该把学习障碍学生安排到班级的最后一排,应该安置在教室的中间或()
第19题:
随班就读学生进行普通课程的学习,需要注意(),在普通班级中,参与()课程的学习。
第20题:
对
错
第21题:
进行生活、学习独立性教育
引导儿童正确认识自己、他人与班级的关系
保护学生自我管理的积极性
第22题:
诊断
初步筛查
初步检查
初步治疗
第23题:
对
错