自闭症学生的智力很多是较低，也有一些学生智力是超常的。

题目

自闭症学生的智力很多是较低，也有一些学生智力是超常的。

相似考题

1.一学生的智商是115，表示其智力（ ）。A．优异B．中上C．中下D．较低

2.关于智力超常有这样一些认识()。A、智商达到或超过140B、阅读时都能过目不忘C、超常大约占全人口的1%D、观察敏锐、全面、准确E、超常儿童的心理结构不限于智力和创造力，还包括一些非智力心理特征

3.学习障碍的学生的表现()A.基本具有正常智力水平，有的甚至还智力超常B.对口头或书面语言的理解和使用，以及在听、说、读、写、算术等方面存在困难C.注意力很容易分散，缺乏持久专注能力D.学业表现极差

4.某学生智商为100表示（ ）。A．较低智力B．中等智力C．较高智力D．非凡智力

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  • 第1题：

    学生的智力水平有高低差异，大部分人的智力属于( )。

    A．高等水平

    B．中等水平

    C．较低水平

    D．不确定


    正确答案：B

  • 第2题：

    特殊儿童的类型有（　　）。

    A.智力超常儿童
    B.弱智儿童
    C.学习困难学生
    D.聋、哑、盲儿童
    E.成绩差的学生

    答案：A,B,C,D
    解析：
    特殊儿童的类型：智力超常儿童；弱智儿童；学习田难学生；聋、哑、盲儿童。因此，答案选ABCD。

  • 第3题：

    小李，15周岁，是哈佛大学的学生，智力超常，生活自理能力很强，根据《民法总则》的规定，小李是（）。


    正确答案:限制民事行为能力人

  • 第4题：

    针对智力超常学生的教育对策是（）

    • A、任其发展
    • B、加速学习
    • C、充实课程
    • D、跳级学习
    • E、开设特殊班级

    正确答案:B,C,D,E

  • 第5题：

    一学生的智商是115，表示其智力（）。

    • A、优异
    • B、中上
    • C、中下
    • D、较低

    正确答案:B

  • 第6题：

    某学生智商为100表示（）

    • A、较低智力
    • B、中等智力
    • C、较高智力
    • D、非凡智力

    正确答案:B

  • 第7题：

    依据相关法律的规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点和（）的学生，应当耐心教育、帮助。

    • A、智力超常
    • B、有权有势
    • C、智力发育障碍
    • D、学习有困难

    正确答案:D

  • 第8题：

    多选题
    特殊儿童的类型有（）。
    A

    智力超常儿童

    B

    弱智儿童

    C

    学习困难学生

    D

    聋、哑、盲儿童

    E

    成绩差的学生


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下面关于学生智力差异的论述正确的是（）
    A

    学生的智力水平呈正态分布

    B

    视觉型学生的智力水平高于听觉型的学生

    C

    有特殊才能的学生，其智力水平较高

    D

    智力超常的学生，其个性发展也很完善


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    某学生智商为100表示（）。
    A

    较低智力

    B

    中等智力

    C

    较高智力

    D

    非凡智力


    正确答案： A
    解析： 智商l00表示中等智力。

  • 第11题：

    单选题
    厌学、畏学的学生中，大多数都属于以下类型的学生（）
    A

    动力型困难学生

    B

    智力型低下学生

    C

    变态型学生

    D

    智力型超常学生


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    针对智力超常学生的教育对策是（）
    A

    任其发展

    B

    加速学习

    C

    充实课程

    D

    跳级学习

    E

    开设特殊班级


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    某学生智力年龄为11，实际年龄为10，该生属于（）。

    A.智力正常儿童
    B.智力超常儿童
    C.弱智儿童
    D.品德良好儿童

    答案：A
    解析：
    智商(IQ)=心理年龄(智力年龄)／实际年龄×100，计算可得该学生智商为110。智商超过130为智力超常儿童，低于70为弱智儿童，70～130为智力正常儿童。

  • 第14题：

    特殊儿童的类型有（）。

    A智力超常儿童

    B弱智儿童

    C学习困难学生

    D聋、哑、盲儿童

    E成绩差的学生


    A,B,C,D
    略

  • 第15题：

    一个儿童的智商是100，表示其智力处于（）

    • A、中等
    • B、较低
    • C、较高
    • D、超常

    正确答案:A

  • 第16题：

    小学生的过失行为有时也容易和智力超常、小动作较多的非问题行为混淆。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    特殊儿童的类型包括（）。

    • A、智力超常儿童
    • B、弱智儿童
    • C、心理障碍儿童
    • D、学习困难学生
    • E、聋、哑、盲儿童

    正确答案:A,B,D,E

  • 第18题：

    当遇到智力超常的学生时应该怎么办？


    正确答案: （1）对智力超常学生要注意早期发现、及早培养。在培养过程中，要全面打好基础，发挥个人特长，实现优势成材。要引导超常的学生树立远大理想，不满足已有的成绩，坚持刻苦学习，对自己提出严格的要求，树立“天才在于积累，聪明在于勤奋”的思想。
    （2）当他们对知识吸收感受到不足时，教师要人新、高、难的角度，分层次给予满足；当他们求知问题有独到见解时，教师要适时加以引导，帮助他们的思维按正确途径发展；当他们的思想情绪发生波动时，教师应及时为他们把好脉搏，认真论断，确保他们正常发展，不受其它因素干扰。

  • 第19题：

    下面关于学生智力差异的论述正确的是（）

    • A、学生的智力水平呈正态分布
    • B、视觉型学生的智力水平高于听觉型的学生
    • C、有特殊才能的学生，其智力水平较高
    • D、智力超常的学生，其个性发展也很完善

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    某学生进行斯坦福一比奈智力测验的结果是智商为120,此学生的智力为（　　）。
    A

    超常智力

    B

    高常智力

    C

    平常智力

    D

    边界智力

    E

    低下智力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    小学生的过失行为有时也容易和智力超常、小动作较多的非问题行为混淆。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    依据相关法律的规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点和（）的学生，应当耐心教育、帮助。
    A

    智力超常

    B

    有权有势

    C

    智力发育障碍

    D

    学习有困难


    正确答案： A
    解析： 《中华人民共和国未成年人保护法》第三章第十八条规定：学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。

  • 第23题：

    单选题
    一学生的智商是115，表示其智力（　　）。
    A

    优异

    B

    中上

    C

    中下

    D

    较低


    正确答案： C
    解析：
    韦克斯勒把人的智力由低到高依次分为智力缺陷（70以下）、低能边缘（70～79）、中下（80～89）、中材（90～109）、中上（110～119）、优秀（120～129）和极优秀（130以上）。因此，该学生的智商处于中上位置。

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