学习障碍的学生的表现()A.基本具有正常智力水平，有的甚至还智力超常B.对口头或书面语言的理解和使用，以及在听、说、读、写、算术等方面存在困难C.注意力很容易分散，缺乏持久专注能力D.学业表现极差

题目
学习障碍的学生的表现()

A.基本具有正常智力水平，有的甚至还智力超常

B.对口头或书面语言的理解和使用，以及在听、说、读、写、算术等方面存在困难

C.注意力很容易分散，缺乏持久专注能力

D.学业表现极差

相似考题

1.学习困难学生是那些有明显视听、智力障碍的学生。（ ）

2.以下是青少年学习障碍的主要表现，除了A、阅读障碍B、计算障碍C、书写障碍D、非特定性学习障碍E、视听觉障碍

3.开放教育学生常见的心理问题主要表现()。A、学习困扰与学习障碍B、人际交往问题C、恋爱心理问题D、个性与情绪问题

4.以下哪几项属于特殊需要学生。A.不交作业的学生B.有学习障碍的学生C.有情绪障碍或行为障碍的学生D.有严重社交障碍的学生E.注意力不集中和患有多动症的学生

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  • 第1题：

    小学生学习心理障碍的表现有()。

    A、学习疲劳

    B、注意障碍

    C、记忆障碍

    D、思维障碍


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    在学习某一技能几次都失败后，最容易放弃这一学习任务的是( )

    A.具有掌握学习目标取向的学生
    B.具有表现目标取向的学生
    C.具有趋于表现目标取向的学生
    D.具有逃避表现目标取向的学生

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    1、视觉障碍学生表现出语言与生活脱节的特点，听觉障碍学生表现出语言结构混乱的特点。


    错误

  • 第4题：

    简述矫正小学生学习障碍的对策。


    答案：
    解析：
    矫正小学生学习障碍的对策
    (1)优化教学环境，尽量为他们提供一个平等、有利和受助的外部学习环境。尽可能运用多媒体资源．尽量使教学环境单纯化。
    (2)转化教师态度。教师应以积极的态度对待他们．冥诚的表扬他们、给予他们更多的关注，让他们能够有成功体验，有积极的自我评价能力、有自信心和积极进取的动力。
    (3)教师应根据学生的学习障碍类型、程度及接受能力．制定相应的教学目标和内容、并提供健全的补救措施。

  • 第5题：

    当前，我国正在普及九年义务教育，困难学生的教育问题已成为保证义务教育质量的一个至关重要的问题。下列关于学习困难学生的表述不恰当的是：

    A.学习困难学生是指感官和智力正常而学习结果未达到教学目标的学生
    B.学习困难的学生大多有注意障碍、记忆障碍、思维障碍、阅读书写障碍
    C.身体残疾及智力障碍的学生需要老师给予更多关注，因为他们大多是学习困难学生
    D.学习困难学生成因包括性格、学习动力、环境、学习方法和策略等

    答案：C
    解析：
    第一步，本题考查管理知识并选错误项。
    第二步，学习困难学生也就是“学困生”，是指智力正常或接近正常水平，学习成绩未达到正常的标准要求，而且大多数在身体上没有明显残疾的学生。故C项表述错误。
    因此，选择C选项。

  • 第6题：

    5、大学生常见的学习心理障碍表现不包括：C

    A．学习动机不足

    B．学习动机过强

    C．学习策略得当

    D．学习焦虑


    ABCD

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