沟通障碍学生的融合教育过程中，不需要医生、心理专家的参与。
题目
沟通障碍学生的融合教育过程中，不需要医生、心理专家的参与。
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第1题：
沟通障碍学生的融合教育中，教师需要了解学生的心理特点。
正确答案:正确 -
第2题：
沟通障碍学生的融合教育需要（）、家长、医生、言语治疗师、心理专家的参与。
正确答案:教师 -
第3题：
学习障碍学生融合教育的方法（）实施课外辅导。
正确答案:不包括 -
第4题：
教育的实质就是（）的过程
- A、老师与学生沟通
- B、老师与家长沟通
- C、家长与学生沟通
- D、学生与社会沟通
正确答案:A -
第5题：
沟通障碍学生的融合教育只需要教师的参与。
正确答案:错误 -
第6题：
融合教育可以创造尊重、（）、平等、参与的教育氛围。
正确答案:接纳 -
第7题：
沟通障碍学生的融合教育需要多方人员的共同参与。
正确答案:正确 -
第8题：
沟通障碍学生的融合教育过程中，需要医生、（）的参与。
正确答案:心理专家 -
第9题：
在开展沟通障碍学生的融合教育前可以不进行沟通能力评估。
正确答案:错误 -
第10题：
对于沟通障碍学生的评估，需要（）的共同参与。
正确答案:多方人员 -
第11题：
在作文教学过程中，写作教学可分为四个阶段：教师引导，学生定向；（）、（）；教师批改，学生参与；交流评改，互相沟通。
正确答案:教师指导；学生写作 -
第12题：
填空题在作文教学过程中，写作教学可分为四个阶段：教师引导，学生定向；（）、（）；教师批改，学生参与；交流评改，互相沟通。正确答案： 教师指导,学生写作解析： 暂无解析 -
第13题：
沟通障碍学生的融合教育过程中，需要医生、心理专家的参与。
正确答案:正确 -
第14题：
沟通障碍学生的融合教育中，教师需要了解学生的（）特点。
正确答案:性格 -
第15题：
学习障碍学生融合教育的方法包括运用（）、环境调整和改进教学内容。
正确答案:多感官教学 -
第16题：
在开展沟通障碍学生的融合教育前需要进行（）
正确答案:沟通能力评估 -
第17题：
沟通障碍学生的融合教育中，教师不需要了解学生的性格特点。
正确答案:错误 -
第18题：
学习障碍学生融合教育的方法不包括（）
正确答案:实施课外辅导 -
第19题：
对于沟通障碍学生的评估，只需要医生、言语治疗师的参与。
正确答案:错误 -
第20题：
学习障碍学生融合教育的方法不包括（）。
- A、运用多感官教学
- B、环境调整
- C、改进教学内容
- D、实施课外辅导
正确答案:D -
第21题：
对于沟通障碍学生的评估，需要多方人员的共同参与。
正确答案:正确 -
第22题：
沟通障碍学生的融合教育中，教师需要了解学生的（）
正确答案:心理特点 -
第23题：
以下说法错误的是（）
- A、医生和病人沟通的技巧可以通过有意识的培养而获得
- B、沟通技巧可以通过不断的实践得到
- C、目前医患的沟通是充分的，不需要培养沟通技巧
- D、医生运用沟通技巧能够加强医患沟通
正确答案:C