最近发展区理论是由苏联教育家赞可夫提出的。

题目

最近发展区理论是由苏联教育家赞可夫提出的。

相似考题

1.提出“最近发展区”理论的教育家是()．A．皮亚杰B．赞科夫C．维果茨基D．苏霍姆林斯基

2.前苏联教育家赞可夫的教学理论是（ ）。A．最优化理论B．认知结构的理论 C．发展性教学理论D．范例教学理论

3.提出“最近发展区”理论的教育家是（ ）A、 皮亚杰 B、 赞科夫 C、 维果茨基 D、 苏霍姆林斯基

4.“最近发展区”理论是由()提出的。A.维果茨基B.赞可夫C.皮亚杰D.埃里克森

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  • 第1题：

    最近发展区理论的提出者是（ ）。
    A.列昂节夫 B.赞可夫
    C.维果茨基 D.鲁宾斯坦


    答案：C
    解析：
    维果茨基认为，儿童有两种发展水平：一是现有的水平，二是可能达到的水平，两者之间 的差距就是最近发展区。

  • 第2题：

    苏联教育家赞可夫倡导的是( )

    A.发现学习理论
    B.教学过程最优化理论
    C.教学与发张理论
    D.范例教学理论

    答案：C
    解析：
    发现学习理论是布鲁纳提出的，教学过程最优化理论是巴班斯基提出的，范例教学理论是瓦，根舍因提出的。所以，

  • 第3题：

    提出“最近发展区”的思想的教育家是（ ）
    A.赞科夫 B.列昂节夫 C.鲁利亚 D.维果斯基


    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    “最近发展区”理论假设的提出者是( )


    A.赞可夫

    B.维果茨基

    C.皮亚杰

    D.布鲁纳

    答案：B
    解析：
    20世纪30年代初，维果茨基首先将“最近发展区”这一概念引入儿童心理学的研究，提出“教学应走在发展前面”的论断，并指出教学的重点就是要看到儿童的明天，即“判明儿童发展的动力状态”。

  • 第5题：

    “结构”课程论是哪个国家，哪位教育家提出的？（）

    • A、前苏联教育家赞可夫
    • B、前苏联教育家布鲁纳
    • C、美国教育家赞可夫
    • D、美国教育家布鲁纳

    正确答案:D

  • 第6题：

    苏联心理学家（）提出了“最近发展区”理论：

    • A、巴甫洛夫
    • B、皮亚杰
    • C、赞可夫
    • D、维果茨基

    正确答案:D

  • 第7题：

    提倡发现法学习的是苏联教育家赞可夫。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    “研究与教学统一”原则的提出者是（）

    • A、德国教育家威廉洪堡
    • B、美国教育家杜威
    • C、英国教育家斯宾塞
    • D、苏联教育家赞可夫

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    苏联心理学家（）提出了“最近发展区”理论：
    A

    巴甫洛夫

    B

    皮亚杰

    C

    赞可夫

    D

    维果茨基


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    苏联教育家赞可夫倡导的是（  ）
    A

    发现学习理论

    B

    教学过程最优化理论

    C

    教学与发展理论

    D

    范例教学理论


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    “最近发展区”理论假设的提出者是（）。
    A

    赞可夫

    B

    维果斯基

    C

    皮亚杰

    D

    布鲁纳


    正确答案： D
    解析： 维果斯基提出的。

  • 第12题：

    判断题
    最近发展区理论是由苏联教育家赞可夫提出的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    提出“范例教学”理论的教育家是( )。


    A、瓦根舍因
    B、布鲁纳
    C、巴班斯基
    D、赞可夫

    答案：A
    解析：
    德国教育家瓦根舍因创立了范例方式教学理论；美国教育心理学家布鲁纳提出了结构主义教学理论：巴班斯基以总结教学教育过程最优化理论而著称；赞可夫提出了发展性教学理论。 @##

  • 第14题：

    提出“最近发展区”理论的是（　　）

    A.布卢姆
    B.赞可夫
    C.维果茨基
    D.皮亚杰

    答案：C
    解析：
    这是识记内容，维果茨基提出“最近发展区”理论。

  • 第15题：

    提出“最近发展区”的思想的教育家是（ ）

    A、赞科夫
    B、列昂节夫
    C、鲁利亚
    D、维果斯基


    答案：D
    解析：

  • 第16题：

    提出“最近发展区”理论的是（）

    • A、布卢姆
    • B、赞可夫
    • C、维果斯基
    • D、皮亚杰

    正确答案:C

  • 第17题：

    苏联教育家赞可夫提出的“一般发展”指的是儿童个性的发展，包括（）。

    • A、智力
    • B、情感
    • C、意志
    • D、兴趣

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    最早提出“最近发展区”这一概念的教育家是（）

    • A、赞可夫
    • B、凯洛夫
    • C、苏霍姆林斯基
    • D、维果茨基

    正确答案:D

  • 第19题：

    “最近发展区”理论假设的提出者是（）。

    • A、赞可夫
    • B、维果斯基
    • C、皮亚杰
    • D、布鲁纳

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    “研究与教学统一”原则的提出者是（）
    A

    德国教育家威廉洪堡

    B

    美国教育家杜威

    C

    英国教育家斯宾塞

    D

    苏联教育家赞可夫


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    提出“最近发展区”理论的教育家是（）
    A

    皮亚杰

    B

    赞科夫

    C

    维果茨基

    D

    苏霍姆林斯基


    正确答案： A
    解析： 最近发展区是由苏联心理学维果茨基提出的。他认为在进行教学时，必须注意到学生有两种发展水平：一是学生现有的发展水平；二是即将达到的发展水平。维果茨基把两种水平之 间的差异称为“最近发展区”。

  • 第22题：

    单选题
    提出“最近发展区”理论的是（）
    A

    布卢姆

    B

    赞可夫

    C

    维果斯基

    D

    皮亚杰


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    提倡发现法学习的是苏联教育家赞可夫。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 苏联教育家赞可夫提出的是发展性教学理论，提出五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。而提倡发现法学习的是美国教育学家布鲁纳。

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