象征性游戏以3-6岁幼儿阶段为主，0-3岁婴幼儿期也有象征性游戏。（）

题目

象征性游戏以3-6岁幼儿阶段为主，0-3岁婴幼儿期也有象征性游戏。（）

相似考题

1.两岁前的婴幼儿进行游戏的主要形式是:()A.感觉运动游戏B.象征性游戏C.结构游戏D.规则游戏

2.皮亚杰认为0~2岁幼儿游戏形式主要为()。A.练习性游戏B.象征性游戏C.规则游戏D.角色游戏

3.()是儿童象征性游戏的高峰期。A、0-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、 5-6岁

4.2~7岁幼儿的典型游戏是()。A.练习性游戏B.机能性游戏C.象征性游戏D.规则性游戏

更多“象征性游戏以3-6岁幼儿阶段为主，0-3岁婴幼儿期也有象征性游戏”相关问题

  • 第1题：

    婴儿游戏以()为主。

    A、练习性游戏

    B、象征性游戏

    C、活动性游戏

    D、想象性游戏


    参考答案：A

  • 第2题：

    角色游戏又称象征性游戏,是幼儿期典型的游戏形式。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：正确

  • 第3题：

    按照认知发展理论，幼儿期的游戏主要包括( )。多选

    A. 模仿性游戏
    B. 象征性游戏
    C. 假装游戏
    D. 规则性游戏

    答案：B,C
    解析：
    知识点： 发展心理学 /幼儿期
    象征性游戏是以幼儿的经验为基础，通过想象建构虚假情境的创造性活动。象征性游戏是幼儿期的游戏特点，又称假装游戏。

  • 第4题：

    由于0～2岁的幼儿处于感知运动阶段，因而幼儿游戏以（　　）为主。，


    A.象征性游戏

    B.练习性游戏

    C.结构游戏

    D.角色游戏

    答案：B
    解析：
    皮亚杰将认知发展作为儿童游戏分类的依据，认为游戏的发展是沿着认知发展的线索而展开的，在不同的认知发展水平上，便会出现不同水平的游戏形式。练习性游戏是儿童发展中最早出现的一种游戏形式。是在感知运动阶段出现的。

  • 第5题：

    以认知为主线的游戏发展阶段分为（）

    • A、自由游戏阶段
    • B、表演游戏阶段
    • C、感觉运动游戏阶段
    • D、象征性游戏阶段
    • E、有规则游戏阶段

    正确答案:C,D,E

  • 第6题：

    按照认知发展理论，幼儿期的游戏主要包括（）。

    • A、模仿性游戏
    • B、象征性游戏
    • C、假装游戏
    • D、规则性游戏

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    角色游戏又称象征性游戏，是幼儿期典型的游戏形式。（）


    正确答案:正确

  • 第8题：

    1岁以下婴儿以哪种游戏为主（）.

    • A、实物游戏
    • B、互动游戏
    • C、规则游戏
    • D、象征性游戏

    正确答案:B

  • 第9题：

    多选题
    按照认知发展理论，幼儿期的游戏主要包括（）。
    A

    模仿性游戏

    B

    象征性游戏

    C

    假装游戏

    D

    规则性游戏


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    象征性游戏以3-6岁幼儿阶段为主，0-3岁婴幼儿期也有象征性游戏。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以象征性游戏为主，同时感觉运动性游戏，独自游戏向联合游戏过渡的阶段，属于（）岁幼儿的特点。
    A

    0-3

    B

    3-4

    C

    5-6

    D

    4-5


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏中最具代表性的一种游戏是（）。
    A

    角色游戏

    B

    模仿游戏

    C

    练习性游戏

    D

    象征性游戏


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    当练习性游戏开始衰退、象征性游戏开始减少时,综合了操作性和象征性因素的()逐渐成为主要的游戏形式。

    A.建构游戏

    B.规则游戏

    C.象征性游戏

    D.练习性游戏


    参考答案：A

  • 第14题：

    幼儿阶段最常见的游戏是( )。

    A.感觉运动游戏
    B.象征性游戏
    C.结构游戏
    D.规则游戏

    答案：B
    解析：
    根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论，幼儿期处于认知发展的前运算阶段，该阶段幼儿最典型、最常见的游戏为象征性游戏。

  • 第15题：

    在幼儿阶段最常见的游戏是()。

    A.感觉运动游戏
    B.象征性游戏
    C.结构游戏
    D.规则游戏

    答案：B
    解析：
    根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论，幼儿期处于认知发展的前运算阶段，该阶段幼儿典型、常见的游戏为象征性游戏。

  • 第16题：

    象征性游戏发生在儿童（）

    • A、0-2岁
    • B、3-6岁
    • C、2-7岁
    • D、7-12岁

    正确答案:B

  • 第17题：

    幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏中最具代表性的一种游戏是（）。

    • A、角色游戏
    • B、模仿游戏
    • C、练习性游戏
    • D、象征性游戏

    正确答案:A

  • 第18题：

    2—7岁幼儿的典型游戏是象征性游戏。（）


    正确答案:正确

  • 第19题：

    象征性游戏阶段可以分两个小阶段，即象征性的顶峰（2-4岁）和由象征而接近现实（4-7岁）。（）


    正确答案:正确

  • 第20题：

    象征性游戏以3-6岁幼儿阶段为主，0-3岁婴幼儿期也有象征性游戏。（）


    正确答案:正确

  • 第21题：

    判断题
    角色游戏又称象征性游戏，是幼儿期典型的游戏形式。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    2—7岁幼儿的典型游戏是象征性游戏。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    3-6、7岁幼儿游戏的典型特征是()。
    A

    练习性

    B

    发展性

    C

    象征性

    D

    表演性


    正确答案： C
    解析： 3~6、7岁是幼儿象征性游戏的高潮期。

  • 第24题：

    多选题
    以认知为主线的游戏发展阶段分为（）
    A

    自由游戏阶段

    B

    表演游戏阶段

    C

    感觉运动游戏阶段

    D

    象征性游戏阶段

    E

    有规则游戏阶段


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

相关内容