小班教师应引导启发幼儿自己动手，运用半成品材料或废旧材料加工制作道具。

题目

小班教师应引导启发幼儿自己动手，运用半成品材料或废旧材料加工制作道具。

相似考题

1.指导幼儿制作玩具的一般注意事项有()。A、鼓励幼儿广泛收集材料;引导幼儿观察成人的制作活动;培养幼儿的制作技能B、引导幼儿观察成人的制作活动;培养幼儿的制作技能C、鼓励幼儿广泛收集材料;培养幼儿的制作技能D、鼓励幼儿广泛收集材料;引导幼儿观察成人的制作活动

2.科学小制作就是学前儿童在教师的指导下,用()制作各种简单的玩具或陈列品,使儿童在这种动手动脑的活动中积累简单的科学经验,掌握一些粗浅的科技知识和操作技能。A.纸、布、泥B.其他自然材料C.无毒无害的废旧材料D.任何材料

3.()不是《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一。A.对有天赋的幼儿不用指导B.指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动C.为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高D.支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动，帮助他们提高表现的能力和技能

4.以下()属于科学小制作A泥工B纸工C废旧材料制作D实验

参考答案和解析
正确答案:错误
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  • 第1题：

    幼儿园应指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。（　　）
    理由：


    答案：错
    解析：
    理由：《幼儿园教育指导纲要》艺术领域的教育要求是：指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创造的乐趣。

  • 第2题：

    由于幼儿动手能力较差，在许多情况下教师需要发动家长，帮助制作装饰材料或收集可利用的废旧物品等。这体现了环境创设的( )

    A.一致性原则
    B.幼儿参与性原则
    C.开放性原则
    D.经济性原则

    答案：D
    解析：
    经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、因陋就简。这要求做到：(1)利用自然优势，就地取材；(2)利用废旧材料，一物多用。

  • 第3题：

    在一些农村幼儿园，老师常用树枝、麦秆等物品引导幼儿制作各种有趣的造型，这类材料属于（）

    A点状材料

    B线状材料

    C面状材料

    D块状材料


    B
    略

  • 第4题：

    废旧材料（和果蔬）制作
    是指利用废旧用品或水果、蔬菜等自然物通过联想，“因材施教”的进行建构，制作出立体形象的活动。它对于学前儿童的想象力、创造力的培养有非常重要的意义。同时，利用废旧材料来制作，也可以培养他们有目的、有计划地进行工作的能力。
    略

  • 第5题：

    《纲要》在表述艺术教育内容时明确指出，教师要“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动”


    正确答案:正确

  • 第6题：

    在活动材料的投放中，引发幼儿动手、动脑，支持幼儿与活动环境的积极互动，引导幼儿根据自己的兴趣爱好对客观事物进行操作和思考，体现的是（）

    • A、丰富性
    • B、探索性
    • C、层次性
    • D、动态性

    正确答案:B

  • 第7题：

    名词解释题
    废旧材料（和果蔬）制作

    正确答案： 是指利用废旧用品或水果、蔬菜等自然物通过联想，“因材施教”的进行建构，制作出立体形象的活动。它对于学前儿童的想象力、创造力的培养有非常重要的意义。同时，利用废旧材料来制作，也可以培养他们有目的、有计划地进行工作的能力。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    材料：小班教师为幼儿创设了一个“开超市”的主题游戏区，可是幼儿的反应非常冷淡，偶尔有一两个幼儿走进来拿起一个自己喜欢的物品就走，“超市”里完全没有老师期望的情形出现。问题：试分析这种现象产生的原因，并说明教师应如何指导小班幼儿的角色游戏。

    正确答案：
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    幼儿自制玩具时，着重于自制玩具的运用性特点，幼儿要会玩自己制作的玩具，该班属于（）。
    A

    小班

    B

    中班

    C

    大班

    D

    学龄期儿童


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    小班教师应引导启发幼儿自己动手，运用半成品材料或废旧材料加工制作道具。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在一些农村幼儿园，老师常用树枝、麦秆等物品引导幼儿制作各种有趣的造型，这类材料属于（）
    A

    点状材料

    B

    线状材料

    C

    面状材料

    D

    块状材料


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在地处海滨的幼儿园，老师常用贝壳、沙子等物品引导幼儿制作各种有趣的造型，这类材料属于（）
    A

    点状材料

    B

    线状材料

    C

    面状材料

    D

    块状材料


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    评价教师幼儿创设教育环境和投放活动材料是否具有一定的启发性，主要看环境和材料是否促进幼儿（ ）的发展。
    ①概念建构②探索发现③想象创造④认知冲突⑤积极思维⑥动手能力

    A.①②③④
    B.①②④⑥
    C.①③④⑥
    D.①②④⑤

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    幼儿园老师常常使用刨花、树叶等物品引导幼儿制作各种有趣的造型，这类材料属于（）

    A点状材料

    B线状材料

    C面状材料

    D块状材料


    C
    略

  • 第15题：

    老师常常就地取材，使用玉米、纽扣、谷物等物品引导幼儿制作各种作品，这类材料属于（）

    A点状材料

    B线状材料

    C面状材料

    D块状材料


    A
    略

  • 第16题：

    幼儿自制玩具时，着重于自制玩具的运用性特点，幼儿要会玩自己制作的玩具，该班属于（）。

    • A、小班
    • B、中班
    • C、大班
    • D、学龄期儿童

    正确答案:B

  • 第17题：

    作为未来的幼儿教师，不仅自己要学好并掌握丰富的手工知识和技能，更重要的是，还能够将学习到的手工知识和操作技能运用到学前教育实践中去，能够引导幼儿使用多种材料，运用不同的造型手段，制作丰富的手工作品或玩具


    正确答案:正确

  • 第18题：

    根据材料的加工程度可以将材料分为成品材料、半成品材料和（）。


    正确答案:自然材料

  • 第19题：

    判断题
    作为未来的幼儿教师，不仅自己要学好并掌握丰富的手工知识和技能，更重要的是，还能够将学习到的手工知识和操作技能运用到学前教育实践中去，能够引导幼儿使用多种材料，运用不同的造型手段，制作丰富的手工作品或玩具
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    幼儿园老师常常使用刨花、树叶等物品引导幼儿制作各种有趣的造型，这类材料属于（）
    A

    点状材料

    B

    线状材料

    C

    面状材料

    D

    块状材料


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    给小班幼儿投放一式多份的成品玩具材料，给大班幼儿投放丰富的半成品材料，教师贯彻的环境原则是（）
    A

    适宜性原则

    B

    开放性原则

    C

    经济性原则

    D

    幼儿参与性原则


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    《纲要》在表述艺术教育内容时明确指出，教师要“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动”
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    老师常常就地取材，使用玉米、纽扣、谷物等物品引导幼儿制作各种作品，这类材料属于（）
    A

    点状材料

    B

    线状材料

    C

    面状材料

    D

    块状材料


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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