鼓励幼儿进行操作学习，注重幼儿的主动活动，并引导幼儿充分活动。这体现的是（）A、发展性原则B、因材施教原则C、整体性原则D、活动性原则

题目

鼓励幼儿进行操作学习，注重幼儿的主动活动，并引导幼儿充分活动。这体现的是（）

  • A、发展性原则
  • B、因材施教原则
  • C、整体性原则
  • D、活动性原则
相似考题

1.幼儿园健康教育活动的特点是()A、注重情感教育和养成教育B、幼儿园健康教育的内容是周围环境中的生活常识C、采取多种形式的教育活动D、充分调动幼儿主动活动的积极性

2.幼儿园健康教育活动应充分调动幼儿主动活动的积极性。()

3.把教学内容中的重点和幼儿的疑点作为问题向幼儿提出，或由幼儿自己提出，让幼儿进行交流，互相补充、互相启发、充分思考的活动是操作活动。()

4.指导幼儿制作玩具的一般注意事项有()。A、鼓励幼儿广泛收集材料;引导幼儿观察成人的制作活动;培养幼儿的制作技能B、引导幼儿观察成人的制作活动;培养幼儿的制作技能C、鼓励幼儿广泛收集材料;培养幼儿的制作技能D、鼓励幼儿广泛收集材料;引导幼儿观察成人的制作活动

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  • 第1题：

    下列有关幼儿学习品质的说法错误的是（）。

    A.幼儿在活动中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质
    B.要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣
    C.要注重基础知识技能的学习
    D.帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注等良好学习品质

    答案：C
    解析：
    【知识点】《3～6岁幼儿学习与发展指南》。《3～6岁幼儿学习与发展指南》“说明”部分指出，“幼儿在活动中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的”。

  • 第2题：

    幼儿的思维特点是以直观行动思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。（）


    答案：错
    解析：
    【知识点】《3—6岁儿童学习与发展指南》。《3—6岁儿童学习与发展指南》“科学”领域指出，“幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练”。

  • 第3题：

    幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育活动。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    下列不属于幼儿教育教学过程评估重点的是（）

    • A、是否为幼儿提供了人际交往的机会，特别是幼儿之间相互学习和自由交往的机会
    • B、是否鼓励和引导幼儿积极参与活动，并在其中灵活而主动地学习
    • C、是否重视学习方法和思维方法的指导
    • D、是否让幼儿家长满意

    正确答案:D

  • 第5题：

    幼儿园教师支持和引导幼儿游戏应具备的能力有（）。

    • A、鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足
    • B、提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏
    • C、充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏
    • D、引导幼儿在游戏的活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    （）是指在教学活动中应保证幼儿有充分的活动，以使他们在主动的活动中来学习并获得发展。


    正确答案:活动性原则

  • 第7题：

    为了更好的照顾幼儿的个别差异，调动幼儿学习的主动性，幼儿的（）应成为幼儿园教学活动的重要组成形式。

    • A、集体活动
    • B、小组活动
    • C、个别活动
    • D、班级活动

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    幼儿园一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的()活动。
    A

    体育

    B

    自由

    C

    音乐

    D

    学习


    正确答案： D
    解析： 《幼儿园工作规程》指出，幼儿园一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。

  • 第9题：

    单选题
    鼓励幼儿进行操作学习，注重幼儿的主动活动，并引导幼儿充分活动。这体现的是（）
    A

    发展性原则

    B

    因材施教原则

    C

    整体性原则

    D

    活动性原则


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    （）是指在教学活动中应保证幼儿有充分的活动，以使他们在主动的活动中来学习并获得发展。

    正确答案： 活动性原则
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    张老师在大班进行童话教学活动时，通过幼儿分组表演故事剧，保证幼儿有充分的活动，以使他们在主动的活动中来学习并获得发展。这体现了（）。
    A

    积极性原则

    B

    活动性原则

    C

    发展性原则

    D

    思想性原则


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    某幼儿教师为幼儿提供室内外可操作的玩具，器械等，让幼儿参与活动和操作，同时还设计各种游戏巩固幼儿正确的进餐习惯。这做法的目的在于（）。
    A

    营造熟悉环境，消除幼儿压力

    B

    循环渐进，逐步引导与渗透

    C

    创造条件，给予幼儿反复练习的机会

    D

    定制规则，对幼儿进行全面引导


    正确答案： C
    解析： 教师不仅提供各种材料让幼儿参与其中并动手操作，还设计游戏让幼儿进行进餐习惯养成练习，教师运用了各种方式给幼儿创设了条件，让幼儿有练习的机会。

  • 第13题：

    因为幼儿的年龄比较小，所以在游戏活动中不应该鼓励和引导幼儿大胆想象。（　　）


    答案：错
    解析：
    幼儿的想象异常活跃，所以在游戏中应该鼓励和引导幼儿大胆想象。

  • 第14题：

    请根据下列材料设计一个大班的活动方案，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。
    《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出，“引导幼儿学会认真倾听，如：成人要耐心倾听别人(包括幼儿)讲话，等别人讲完再表达自己的观点；与幼儿交谈时，成人要用幼儿听得懂的语言；对幼儿提要求和布置任务时要求他注意听，鼓励他主动提问”。培养幼儿学会倾听，不仅可以让幼儿具有文明的语言习惯，同时也可以培养幼儿良好的学习品质。


    答案：
    解析：
    大班语言活动：认真倾听 一、活动目标
    1．积极参与游戏，体验认真倾听的重要性。
    2．知道认真倾听是对别人的尊重，同时也可以不遗漏重要信息。
    3．学会倾听的方法。
    二、活动准备
    幼儿传话的内容，
    三、活动过程
    1．活动导入
    小朋友们，我们今天要玩一个传话的游戏，游戏分成两组，小朋友要认真玩游戏哦！
    2．活动发展
    (1)教师讲述传话游戏的规则。
    ①老师把一句话传给第一个小朋友，第一个小朋友传给第二个小朋友，依次向后传，传到最后一个小朋友。
    最后一个小朋友、第一个小朋友分别说出自己听到的句子，老师说出自己说的句子，看是否一样，完全一样的小组获胜。
    ②传话时声音要小，对着小朋友的耳朵说，发音要清楚，只能让对方听到，不能让第三个人听到，只能说一次。
    (2)幼儿玩游戏，决出胜负。
    (3)教师引导幼儿总结失败的原因，引导幼儿认识到倾听的重要性，学会认真倾听的方法。
    ①小朋友们已经玩了几次游戏了，能不能说一说怎么做才能把老师的话准确地传给最后一个小朋友呢?
    (教师总结方法：认真倾听前面的小朋友讲话，说话的时候要吐字清楚。)
    ②教师总结认真倾听的方法(双眼注视着对方，认真听别人讲话，不做小动作，不插话)，引导幼儿认识到认真倾听不仅能让我们准确知道别人在说什么，同时认真倾听也是对别人的一种尊重。
    3．活动结束
    教师小结：小朋友们，平时别人和我们说话的时候，我们也要认真倾听，这样才能知道别人对我们说了什么，才不会漏掉一些重要的信息。如果我们有疑问或没听懂时，可以大胆提问。
    四、活动延伸
    过渡环节玩“我说你做”的游戏，教师给出动作口令，幼儿做动作，锻炼幼儿认真倾听的能力。

  • 第15题：

    幼儿一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿（）、（）自由活动。


    正确答案:愉快的；有益的

  • 第16题：

    教师在指导幼儿操作活动时，应注意（）

    • A、为幼儿提供合适的、充足的操作材料
    • B、在幼儿活动前，要向幼儿作必要的介绍，使幼儿了解做什么，怎样做
    • C、在幼儿操作后，对幼儿活动中的表现和结果进行反馈
    • D、对自己的指导进行反思

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    幼儿的思维是以具体形象思维为主的，应注重引导幼儿通过（）、（）和（）来进行科学学习。


    正确答案:直接感知；亲身体验；实际操作

  • 第18题：

    幼儿园教学活动活动过程开始部分的任务不包括（）。

    • A、创设情境
    • B、激发幼儿参与活动的兴趣
    • C、导入活动
    • D、引导幼儿主动学习、积极探索

    正确答案:D

  • 第19题：

    某幼儿教师为幼儿提供室内外可操作的玩具，器械等，让幼儿参与活动和操作，同时还设计各种游戏巩固幼儿正确的进餐习惯。这做法的目的在于（）。

    • A、营造熟悉环境，消除幼儿压力
    • B、循环渐进，逐步引导与渗透
    • C、创造条件，给予幼儿反复练习的机会
    • D、定制规则，对幼儿进行全面引导

    正确答案:C

  • 第20题：

    问答题
    活动设计题：《幼儿园教育指导纲要》指出，健康教育既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。小班幼儿刚入园，动手能力较差，需要充分的操作机会。 请你设计一个健康教育活动，引导幼儿动手操作，培养幼儿良好的生活自理能力。

    正确答案： 健康教育活动设计：学习扣扣子（小班）
    活动目标：
    1.培养幼儿手眼的协调能力以及手指小肌肉的训练。
    2.培养幼儿良好的生活自理能力。
    活动准备：活动室内布置服装展（悬挂扣子较大或较小的衣服若干）。两名教师（一名主教师，一名助教师。）
    活动过程：
    1.开始部分。组织幼儿坐好，谈话激发他们参与活动的兴趣。
    老师："宝贝们，今天老师要带你们去参观服装展，大家高兴吗？"（高兴）带幼儿进入活动场地。
    2.基本部分。
    （1）边参观，边观察。
    教师：宝贝们，你们看，这些衣服都是什么样的？组织幼儿讨论后，引导幼儿回答：这些衣服都是扣扣子的。
    教师：宝贝们看得真仔细，这些衣服都是扣扣子的。不过，它们的扣子都没扣，老师想请小宝贝们帮忙扣好。
    （2）出示衣服，引导幼儿观察扣子及扣眼，让幼儿更进一步地了解纽扣。
    老师：宝贝们，这些都是我们每天都要穿的衣服，你们看，衣服正面两侧各有什么？
    幼儿：有纽扣和小窟窿。
    老师：噢，宝贝们真聪明，知道有纽扣和小窟窿。小窟窿有一个很好听的名字叫扣眼。
    老师：纽扣和扣眼本来是一家人，可是，老师不小心把它们分开了，请宝贝们想办法帮他们重新组合在一起，好吗？
    幼儿：好。
    老师：谁愿意来帮帮它？（指名让一幼儿操作，在老师的帮助下幼儿完成了操作。）
    教师小结：刚才这位小朋友帮老师把衣服上的扣子和扣眼重新组合在一起了，他完成得较好，不过，老师还有更好的办法要教给你们。
    （3）主教师演示扣扣子的方法：一手拿扣子，一手扶扣眼，由里向外掏出扣子。助教师引导幼儿观察扣扣子的方法。
    （4）幼儿练习操作。
    ①分给幼儿每人一件衣服，让他们独立练习扣纽扣，教师巡视纠正。
    ②幼儿练习扣好大扣子后，再扣小扣子，教师巡视纠正。
    ③扣扣子比赛。（可分组进行）
    老师：小宝贝们都学会了扣纽扣，咱们来比赛一下，看谁扣得又快又好。（完成好的及时表扬，鼓励操作差的幼儿。）
    （5）总结游戏情况。宝贝们今天可真能干，这么多衣服都帮老师整理完了，而且做得又快又好。
    3.结束部分。表扬操作好的幼儿。
    活动延伸：让幼儿回家后继续练习扣不同类型的扣子。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下列不属于幼儿教育教学过程评估重点的是（）
    A

    是否为幼儿提供了人际交往的机会，特别是幼儿之间相互学习和自由交往的机会

    B

    是否鼓励和引导幼儿积极参与活动，并在其中灵活而主动地学习

    C

    是否重视学习方法和思维方法的指导

    D

    是否让幼儿家长满意


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    下列有关科学学习的说法，正确的是（）
    A

    幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，培养初步的探究能力。

    B

    成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。

    C

    应重视幼儿对科学知识和技能的掌握。

    D

    应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    幼儿园教学活动活动过程开始部分的任务不包括（）。
    A

    创设情境

    B

    激发幼儿参与活动的兴趣

    C

    导入活动

    D

    引导幼儿主动学习、积极探索


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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