幼儿园健康教育活动应充分调动幼儿主动活动的积极性。()
第1题:
第2题:
第六单元学习后,对所设计的幼儿园健康教育活动进行评析,要求能针对活动目标、活动准备、活动过程、活动可能的效果分别进行反思。如能尝试幼儿园健康教育教研则更好。
第3题:
【单选题】下列说法中不正确的是()
A.幼儿园健康领域教育活动目标要具有可操作性
B.幼儿园健康领域教育活动目标表述要清晰、准确
C.幼儿园健康领域教育活动目标与相应的活动内容是一一对应的关系
D.现有水平和能力来确定
第4题:
幼儿园健康教育活动设计是什么?
①“单一科目”健康教育活动设计方法。以目标为中心设计活动,结构化程度高;以教师为主体设计活动,有益于活动目标的实现;活动设计具有明显的重健康科目倾向,有利于幼儿园健康教育的落实。
②主题健康教育活动设计的方法。活动设计具有一定的结构性,但结构化程度较“单一科目”健康教育活动低;活动设计以教师和幼儿为双主体,活动设计具有一定的弹性和开放性;活动设计具有一定的科目渗透和结合的倾向。
③活动区健康教育活动设计的方法。活动设计以幼儿的兴趣为设计的出发点;活动设计突出幼儿的主体性,注重幼儿多领域学习经验的获得。
略
第5题:
1、()是以儿童为主体,在教师创设的以适合儿童身心发展需要和特点的多种形式的活动与环境材料的互动过程中,引发儿童积极参与、主动探索并大胆表现的教育活动系列,旨在促进儿童全面、健康、和谐、整体的发展。
A.幼儿园教育活动
B.幼儿园教育目标
C.幼儿园课程
D.幼儿园教育方法