从学前儿童教育特点的维度划分,幼儿园环境包括语言环境、()、劳动环境和游戏环境。
第1题:
幼儿园环境创设的分类中,从活动形式来分,幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和( )。 A.游戏环境 B.保育环境 C.文化环境 D.心理环境
第2题:
A.环境要能体现美观的特性
B.环境要能体现对儿童的尊重
C.环境要能体现自然科学特点
D.环境要保证学前儿童的安全与健康
第3题:
产生文明差异因素的是()。
第4题:
从学前儿童的身心发展的要求来看,幼儿园的环境设计包括()、()、()、交往环境。
第5题:
从学前儿童身心发展要求的纬度划分,幼儿园环境设计可分为()()()()
第6题:
从活动形式来分,幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和()。
第7题:
第8题:
第9题:
历史维度、空间维度、民族语言、经济情况
历史维度、空间维度、政治环境、宗教
历史维度、空间维度、民族语言、宗教
历史维度、空间维度、民族语言、宗教、政治环境
第10题:
精神环境
保育环境
游戏环境
教育环境
第11题:
第12题:
第13题:
A.儿童的社会生活环境
B.成人的语言观
C.儿童教育观
D.教材的选择
第14题:
从幼儿在园一日活动的主要类型来分,幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和()。
A交往环境
B文化心理环境
C语言环境
D生活活动环境
第15题:
从学前儿童教育特点的纬度划分()、()、()、()等。
第16题:
从幼儿园特点的维度进行划分,幼儿园环境包括()和()。
第17题:
从学前儿童教育特点的维度划分,幼儿园环境包括()、运动环境、劳动环境和()。
第18题:
幼儿园环境能够平衡学前儿童的情绪,这体现的是幼儿园环境的()作用
第19题:
第20题:
第21题:
游戏环境
保育环境
文化环境
心理环境
第22题:
第23题:
交往环境
文化心理环境
语言环境
生活活动环境