游戏的觉醒理论的主要观点有（）A、当缺乏刺激时机体采取游戏方式来提高觉醒水平B、儿童除了维持生存所必需的精力之外还有剩余精力C、机体具有维持体内平衡的自动调节机制D、环境刺激是觉醒的重要源泉E、当有新异刺激时机体采取探究的方式来降低觉醒水平

题目

游戏的觉醒理论的主要观点有（）

  • A、当缺乏刺激时机体采取游戏方式来提高觉醒水平
  • B、儿童除了维持生存所必需的精力之外还有剩余精力
  • C、机体具有维持体内平衡的自动调节机制
  • D、环境刺激是觉醒的重要源泉
  • E、当有新异刺激时机体采取探究的方式来降低觉醒水平
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1.游戏的觉醒理论的主要观点有:()。A.当缺乏刺激时机体采取游戏方式来提高觉醒水平B.儿童除了维持生存所必需的精力之外还有剩余精力C.机体具有维持体内平衡的自动调节机制D.环境刺激是觉醒的重要源泉E.当有新异刺激时机体采取探究的方式来降低觉醒水平

2.剩余精力说、前练习说和游戏的觉醒理论都属于早期经典的游戏理论。

3.游戏的觉醒理论

4.剩余精力说、前练习说和游戏的觉醒理论都属于早期经典的游戏理论。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    国内外有关游戏理论的代表人物有 哪些?主要观点是什么?


    正确答案:(一)、英国哲学家斯宾塞，他提出了“剩余精力说”，他认为游戏活动是剩余精力的最好表现，是发散体内过剩精力的方法，剩余精力越多，游戏便越多。
    (二)、德国生物学家、新达尔文主义者格罗斯，提出了游戏的练习说或生活准备说。他从生物进化论出发，认为游戏不是无目的的活动，而是将来生活做准备。
    (三)、荷兰生物学家拜登代克的观点，认为游戏是儿童操作某些物品而进行的一种活动，游戏不是本能，而是一种欲望的表现。
    (四)、奥地利心理学家、精神分析学派的创始人弗洛伊德认为，游戏是满足欲望和克服创伤性事件的手段。
    (五)、瑞士心理学家皮亚杰认为，药铺系是学习新的复杂时间的防，是巩固和扩大概念和技能的方法，也是使思维和行动相结合的方法。
    (六)、前苏联心理学家维果斯，认为游戏是儿童有目的、有意识的社会性活动，是儿童的一种特殊的实践活动。
    (七)、中国的教育家、心理学家陶行知、陈鹤琴认为游戏是适合幼儿特点的一种独特的活动形式，也是促进幼儿心理发展的一种最好的活动方式。首先，游戏具有社会性，是人类社会活动的一种初级模拟形式，反映了儿童周围的社会生活。其次，游戏是想象与现实生活的一种独特结合，它不是社生活的简单翻版，而是对客观现实的一种特殊的反映。再次，游戏是幼儿有意识、有目的、主动参与、且伴有愉悦体验的活动。

  • 第2题：

    以下属于现代游戏理论的是（）。

    • A、精神分析学派的游戏理论
    • B、知发展游戏理论
    • C、社会文化历史学派的游戏理论
    • D、游戏的觉醒理论和元交际理论等

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    下列有关觉醒理论的观点正确的是（）。

    • A、环境刺激是觉醒的重要源泉
    • B、机体具有维持体内平衡过程的自动调节机制
    • C、在新异刺激——觉醒水平增高时，发生的行为是游戏
    • D、在缺乏刺激——觉醒水平低下时，发生的行为是探究

    正确答案:A,B

  • 第4题：

    20世纪中叶开始流行，对当代儿童游戏研究产生深刻影响的游戏理论有（）

    • A、剩余精力说
    • B、精神分析学派游戏理论
    • C、认知发展的游戏理论
    • D、觉醒理论
    • E、社会文化历史学派的游戏理论

    正确答案:B,C,E

  • 第5题：

    游戏觉醒理论


    正确答案:是由伯莱因提出，由埃利斯等人发展。觉醒理论试图通过解释环境刺激和个体行为的关系，来解释游戏的生理机制。

  • 第6题：

    游戏觉醒理论在教育上的应用价值有哪些。


    正确答案:游戏觉醒理论在教育上的应用价值从以下两个方面表现出来：
    第一，游戏的觉醒理论提出了环境与人的交互作用的原理，启发我们应当重视幼儿园环境的科学创设。早期教育实践往往强调得更多的是丰富托幼机构的环境刺激，而过多的环境刺激会使儿童机体觉醒水平增高，超出最佳范围，不仅抑制游戏行为，而且会使探究行为刻板单一，防御成分增加，孩子会感到紧张不安、厌恶、退缩。因此，组织儿童游戏时应在人与环境的交互作用的背景下研究环境刺激的适当性、合理性，从整体上考虑游戏材料的数量、新异性等因素的合理组织；
    第二，游戏的觉醒理论对于做好新生入园等适应工作也具有指导意义。比如，当幼儿新入园的时候，全新的环境可使其角色水平增高，孩子感到紧张、敏感、害羞、退缩。这时教师应该安排一些镶拼图形之类的独自游戏或其他认知性成分较高的安静性活动，这会更适合于孩子的觉醒状态。

  • 第7题：

    单选题
    历史上最早出现的系统的游戏理论是（）
    A

    经典的游戏理论

    B

    认知发展的游戏理论

    C

    社会历史文化学派的游戏理论

    D

    游戏的觉醒理论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    以下属于现代游戏理论的是（）。
    A

    精神分析学派的游戏理论

    B

    知发展游戏理论

    C

    社会文化历史学派的游戏理论

    D

    游戏的觉醒理论和元交际理论等


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    游戏的觉醒理论的主要观点有（）
    A

    当缺乏刺激时机体采取游戏方式来提高觉醒水平

    B

    儿童除了维持生存所必需的精力之外还有剩余精力

    C

    机体具有维持体内平衡的自动调节机制

    D

    环境刺激是觉醒的重要源泉

    E

    当有新异刺激时机体采取探究的方式来降低觉醒水平


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    20世纪中叶开始流行，对当代儿童游戏研究产生深刻影响的游戏理论有（）
    A

    剩余精力说

    B

    精神分析学派游戏理论

    C

    认知发展的游戏理论

    D

    觉醒理论

    E

    社会文化历史学派的游戏理论


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    在20世纪初，经典游戏理论已经形成，20世纪中叶以后，开始主要流行的游戏理论派别有（）
    A

    觉醒理论

    B

    元交际理论

    C

    精神分析游戏理论

    D

    认知发展的游戏理论

    E

    原苏联社会文化历史学派的游戏理论


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    名词解释题
    游戏觉醒理论

    正确答案： 是由伯莱因提出，由埃利斯等人发展。觉醒理论试图通过解释环境刺激和个体行为的关系，来解释游戏的生理机制。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述弗洛伊德游戏理论的主要观点。


    正确答案: 1）能实现现实中不能实现的愿望；
    2）能控制现实中的创伤性事件。

  • 第14题：

    历史上最早出现的系统的游戏理论是（）

    • A、经典的游戏理论
    • B、认知发展的游戏理论
    • C、社会历史文化学派的游戏理论
    • D、游戏的觉醒理论

    正确答案:A

  • 第15题：

    游戏的觉醒理论也可称为（），它试图解决游戏的（）。


    正确答案:内驱力理论；生理机制

  • 第16题：

    在20世纪初，经典游戏理论已经形成，20世纪中叶以后，开始主要流行的游戏理论派别有（）

    • A、觉醒理论
    • B、元交际理论
    • C、精神分析游戏理论
    • D、认知发展的游戏理论
    • E、原苏联社会文化历史学派的游戏理论

    正确答案:C,D,E

  • 第17题：

    游戏的觉醒理论的代表人物是（）


    正确答案:波莱因

  • 第18题：

    简述皮亚杰游戏理论的主要观点。


    正确答案:认知发展的心理学派的代表人是皮亚杰是在研究象征性功能的形成和发展的问题时，注意到儿童的游戏。他试图通过研究儿童的游戏和模仿，找到沟通感知运动与运算思维活动之间的桥梁。因此，他的游戏理论，与他的认知发展理论有着密切的联系，可以说就是他的认知发展理论的组成部分。他的主要论点是，认为游戏是一种在已有经验范围里的活动，是对原有知识技能的练习和巩固，是智力（认知）活动的一个方面或表现形式，儿童游戏的动力基础在于智慧的发展形式，即用认知发展理论的术语来说，游戏是同化超过了顺应。另外，游戏的发展水平与儿童智力（认知）的发展水平相适应；在智力发展的不同阶段，游戏的类型不同。儿童之所以游戏，特别是象征性游戏，是因为儿童难以适应周围现实世界，为达到必要的智力（认知）上的平衡和情感上的满足，而不是本能。

  • 第19题：

    填空题
    游戏的觉醒理论也可称为（），它试图解决游戏的（）。

    正确答案： 内驱力理论,生理机制
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    简述皮亚杰游戏理论的主要观点。

    正确答案： 认知发展的心理学派的代表人是皮亚杰是在研究象征性功能的形成和发展的问题时，注意到儿童的游戏。他试图通过研究儿童的游戏和模仿，找到沟通感知运动与运算思维活动之间的桥梁。因此，他的游戏理论，与他的认知发展理论有着密切的联系，可以说就是他的认知发展理论的组成部分。他的主要论点是，认为游戏是一种在已有经验范围里的活动，是对原有知识技能的练习和巩固，是智力（认知）活动的一个方面或表现形式，儿童游戏的动力基础在于智慧的发展形式，即用认知发展理论的术语来说，游戏是同化超过了顺应。另外，游戏的发展水平与儿童智力（认知）的发展水平相适应；在智力发展的不同阶段，游戏的类型不同。儿童之所以游戏，特别是象征性游戏，是因为儿童难以适应周围现实世界，为达到必要的智力（认知）上的平衡和情感上的满足，而不是本能。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    下列有关觉醒理论的观点正确的是（）。
    A

    环境刺激是觉醒的重要源泉

    B

    机体具有维持体内平衡过程的自动调节机制

    C

    在新异刺激——觉醒水平增高时，发生的行为是游戏

    D

    在缺乏刺激——觉醒水平低下时，发生的行为是探究


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    游戏觉醒理论在教育上的应用价值有哪些。

    正确答案： 游戏觉醒理论在教育上的应用价值从以下两个方面表现出来：
    第一，游戏的觉醒理论提出了环境与人的交互作用的原理，启发我们应当重视幼儿园环境的科学创设。早期教育实践往往强调得更多的是丰富托幼机构的环境刺激，而过多的环境刺激会使儿童机体觉醒水平增高，超出最佳范围，不仅抑制游戏行为，而且会使探究行为刻板单一，防御成分增加，孩子会感到紧张不安、厌恶、退缩。因此，组织儿童游戏时应在人与环境的交互作用的背景下研究环境刺激的适当性、合理性，从整体上考虑游戏材料的数量、新异性等因素的合理组织；
    第二，游戏的觉醒理论对于做好新生入园等适应工作也具有指导意义。比如，当幼儿新入园的时候，全新的环境可使其角色水平增高，孩子感到紧张、敏感、害羞、退缩。这时教师应该安排一些镶拼图形之类的独自游戏或其他认知性成分较高的安静性活动，这会更适合于孩子的觉醒状态。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    剩余精力说、前练习说和游戏的觉醒理论都属于早期经典的游戏理论。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    名词解释题
    游戏的觉醒理论

    正确答案： 游戏的觉醒理论是由伯莱因提出，由埃利斯等人发展。觉醒理论试图通过解释环境刺激和个体行为的关系，来解释游戏论的神经生理机制。
    解析： 暂无解析

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