评价教学基本功应包括看教态、看语言和看操作等。
第1题:
第2题:
高炉炉况的间接判断包括看渣、看铁和看风口等。
第3题:
从教学功能上看,包括普通教学环境、语音教学环境、微格训练环境和系统教学环境等。
第4题:
导评课的一般标准,主要是看:()
第5题:
下列哪项不是评价教师教学基本功的内容()
第6题:
课堂教学评价的改变很重要一点是()
第7题:
()从活动进程看,包含了目标设计、策略设计、评价设计等。
第8题:
教学设计
教学目的
教学实施
教学评价
第9题:
从社会对学校的评价
从老师教学行为的角度看质量的高低
从学生所得的角度看效果的有效性
从教学投入与教学产出的关系来界定有效教学
第10题:
教学目标
教学结构
教学方法
教学基本功
教学效果
教学内容
第11题:
从微观上看
从中观上看
从宏观上看
从性质上看
第12题:
通过教师的知识看教师的教学
通过教师的教态看教师的教学
通过学生的正确回答看教师的教学
通过学生的参与状态看教师的教学
第13题:
工程人员在业主户内维修时,应关注的细节描述不正确的是()
第14题:
《西湖七月半》作者赞赏的一类看月人是()。
第15题:
从教学环节上看,包括电子备课环境、讲授环境、师生研讨环境、()等。
第16题:
快速阅读法中的“六看”不包括()
第17题:
发球教学的正面示范看()、()。侧面示范看()、()、()、()、()、()、()。
第18题:
钻进时操作人员不准离开钻机,要求做到“三看”:看()、看进尺、看()情况。
第19题:
MACD的使用技巧不包括()。
第20题:
“名为看月而实不见月者”
“看月而人不见其看月之态,亦不作意看月者”
“月亦看.看月者亦看,不看月者亦看,而实无一看者”
“亦看月,而欲人看其看月者”
第21题:
教态
语言
教具操作
着装
第22题:
第23题:
对
错