以“应试”为目标的教育不可能是素质教育，也不可能在“应试教育”目标下实施素质教育。

题目

以“应试”为目标的教育不可能是素质教育，也不可能在“应试教育”目标下实施素质教育。

相似考题

1.素质教育与应试教育根本区别是素质教育强调人的全面发展。（ ）

2.教育危机不包括()A.职业教育的不发达B.应试教育C.应试教育和素质教育的迷茫D.素质教育改革

3.应试教育旨在培养学生单方面的应试能力，素质教育旨在发展学生多方面的素质，所以素质教育不 培养和发展学生的应试能力。 （ ）

4.________是素质教育的核心，是素质教育区别于应试教育的根本所在。

更多“以“应试”为目标的教育不可能是素质教育，也不可能在“应试教育”目标下实施素质教育。”相关问题

  • 第1题：

    试述素质教育和应试教育的对立表现。


    答案：
    解析：
    (1)教育目的不同。“应试教育”着眼于分数和选拔，属急功近利的短视行为;而素质教育则旨在提 高国民素质，追求教育的长远利益与目标。
    (2)教育对象不同。“应试教育”重视高分学生,忽视大多数学生和差生。素质教育面向全体学生， 面向每一个有差异的学生，即素质教育要求平等,要求尊重每一个学生。
    (3)教育内容不同。“应试教育”紧紧围绕考试和升学需要，考什么就教什么，所实施的是片面内容 的知识教学。而素质教育立足于学生全面素质的提高，教以适合学生发展和社会发展需要的教育 内容。
    (4)教育方法不同。“应试教育”采取急功近利的做法，大搞题海战术，“填鸭式”等。素质教育则要 求开发学生的潜能与优势，重视启发诱导，因材施教，使学生学会学习。
    (5)教育评价标准不同。“应试教育”要求学校的一切工作都围绕着备考这个中心而展开，以分数 作为衡量学生和老师水平的唯一尺度;素质教育则立足于学生素质的全面提高，以多种形式全面衡 量学生素质和教师的水平。
    (6)教育结果不同。在“应试教育”下，多数学生受到忽视，产生厌学情绪,片面发展，个性受到压 抑，缺乏继续发展的能力。在素质教育下，全体学生的潜能得到充分的发挥，个性得到充分而自由 的发展，为今后继续发展打下扎实基础。

  • 第2题：

    下列关于素质教育与应试教育的区别的叙述，说法错误的是(　　)。

    A.二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的
    B.二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众
    C.二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要
    D.二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准


    答案：B
    解析：
    素质教育与应试教育的区别体现在多个方面。A、C、D三项所述都是素质教育和应试教育的区别。B项说法错误。素质教育不是精英教育，它以一切学生为教育对象，应试教育才是精英教育。

  • 第3题：

    关于素质教育与应试教育区别的叙述，下列说法错误的是（）。

    • A、教育对象不同，素质教育面对部分精英，应试教育则面对大众
    • B、教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育为考试和升学
    • C、教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的
    • D、评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准

    正确答案:A

  • 第4题：

    实施素质教育，是对应试教育的否定，是对以往基础教育的否定。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    以“应试”为目标的教育不可能是素质教育，也不可能在“应试教育”目标下实施素质教育（）


    正确答案:正确

  • 第6题：

    关于素质教育与应试教育的区别，下列说法正确的是（）。

    • A、素质教育注重培养学生的特长，应试教育注重考试分数
    • B、素质教育注重创新精神和实践能力，应试教育注重考试能力和升学率
    • C、素质教育也要考试，应试教育也培养学生素质，两者没有太大区别
    • D、以上均不正确

    正确答案:B

  • 第7题：

    素质教育在我国已推行多年，现在国家又实施新课程改革以推行素质教育，有人认为应试教育要升学率，素质教育也要升学率，两者没有什么区别，你有什么看法？


    正确答案: 素质教育和应试教育有以下四个方面的区别：
    ⑴教育价值观不同。应试教育的价值观深受中国传统的教育价值观影响，素质教育的价值观是以现代社会的期望的方向促进学生全面和谐发展为取向和尺度的。
    ⑵教育内容不同。应试教育的内容以应试和升学为中心来设置课程安排教学内容，素质教育着眼于学生素质的全面提高，以完整的素质结构为核心设置课程；
    ⑶教育方法不同。应试教育是一种“授之以鱼”的方法，素质教育是一种“授之以渔”的方法；
    ⑷教育评价不同。应试教育仅以考分为尺度评价学生，以学生的考分和升学率为标准来评价老师，素质教育以全体学生全面素质的提高作为对学校教育工作的评价标准。

  • 第8题：

    教育危机不包括（）

    • A、职业教育的不发达
    • B、应试教育
    • C、应试教育和素质教育的迷茫
    • D、素质教育改革

    正确答案:D

  • 第9题：

    素质教育与应试教育的区别是什么？


    正确答案:第一。应试教育教师的教学着眼于知识的灌输。以升学为目的；索质教育倡导开创精神，鼓励学生思考、提问。
    第二。应试教育只是面对少数学生的教育；素质教育着跟予全体学生的发展。
    第三。应试教育是按一个模式，采取简单的“一刀切”的方式进行教育；素质教育重视学生的个性发展。

  • 第10题：

    判断题
    以“应试”为目标的教育不可能是素质教育，也不可能在“应试教育”目标下实施素质教育（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    什么是素质教育？实施应试教育向素质教育的转轨为何举步维艰？

    正确答案： 素质教育就是培养、提高学生素质的教育。实施应试教育向素质教育的转轨之所以举步维艰，有着错综复杂的原因。
    思想观念方面：人们陈旧的人才观、质量观等。
    教育评价方面：评价标准、方法、手段等方面存在问题，选拔、考试制度及测试工具的不完善等。
    学校教育方面：教师的教育观念、教育行为方面的惰性，教师的专业发展水平有待进一步提高。社会上的用人机制等也影响到深化教育改革、实施素质教育。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以下关于应试教育和素质教育的观点叙述错误的是()。
    A

    考试与素质教育的关系是对立的

    B

    应试教育片面强调教育的选拔功能

    C

    素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识

    D

    应试教育死抠书本，以死记硬背和机械训练为主


    正确答案： D
    解析： A项观点是错误的，说法过于片面，素质教育与考试二者之间并不矛盾。推行素质教育就是要对考试的内容、方法以及对考试结果的评价等都进行一系列的改革，建立旨在促进学生素质全面发展，促进教师素质不断提高和促进课程、教材、教学不断改革的评价体系。只要正确地、科学地实施考试，就完全可以引导素质教育走向既定的目标。同时，可以有效地激发和维持学生的积极性，使其投入到学习过程中，从而提高素质教育的质量。

  • 第13题：

    关于素质教育与应试教育的区别，下列说法正确的是（）

    A.素质教育注重培养学生的特长，应试教育注重考试分数
    B.素质教育注重创新精神和实践能力，应试教育注重考试能力和升学率
    C.素质教育也要考试，应试教育也培养学生素质，两者没有太大区别
    D.以上均不正确

    答案：B
    解析：
    素质教育主要是针对应试教育过分强调书本知识的记忆和应试能力的弊端而提出的新的教育理念，两者有重大区别。@##

  • 第14题：

    以下关于应试教育和素质教育的观点叙述错误的是（　）。

    A.考试与素质教育的关系是对立的
    B.应试教育片面强调教育的选拔功能
    C.素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识
    D.应试教育死抠书本，以死记硬背和机械训练为主

    答案：A
    解析：
    A项观点是错误的，说法过于片面，素质教育与考试二者之间并不矛盾。推行素质教育就是要对考试的内容、方法以及对考试结果的评价等都进行一系列的改革，建立旨在促进学生素质全面发展，促进教师素质不断提高和促进课程、教材、教学不断改革的评价体系。只要正确地、科学地实施考试，就完全可以引导素质教育走向既定的目标。同时，可以有效地激发和维持学生的积极性，使其投入到学习过程中，从而提高素质教育的质量。

  • 第15题：

    素质教育是与应试教育相对的。（）


    正确答案:正确

  • 第16题：

    以下有关素质教育与“应试教育”的说法，正确的是（）。

    • A、素质教育的目标是提高国民素质；而“应试教育”的目标是“为应试而教，为应试而学”
    • B、素质教育以提高国民素质为目标，必然要面向全体学生
    • C、素质教育为了提高国民素质，在教学方法上以灌输、说教、被动接受为基本特征，容易形成模式内化、拒绝内化等偏差
    • D、“应试教育”是“考什么，教什么，练什么”，一切围绕考试转

    正确答案:A,B,D

  • 第17题：

    下列关于素质教育与应试教育区别的叙述，说法错误的是（）。

    • A、二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的
    • B、二者教育对象不同，素质教育即精英教育，面对部分精英，应试教育则面对大众
    • C、二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要
    • D、二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准

    正确答案:B

  • 第18题：

    什么是素质教育？实施应试教育向素质教育的转轨为何举步维艰？


    正确答案: 素质教育就是培养、提高学生素质的教育。实施应试教育向素质教育的转轨之所以举步维艰，有着错综复杂的原因。
    思想观念方面：人们陈旧的人才观、质量观等。
    教育评价方面：评价标准、方法、手段等方面存在问题，选拔、考试制度及测试工具的不完善等。
    学校教育方面：教师的教育观念、教育行为方面的惰性，教师的专业发展水平有待进一步提高。社会上的用人机制等也影响到深化教育改革、实施素质教育。

  • 第19题：

    实施素质教育，应如何处理好素质教育与“应试教育”的关系？


    正确答案: 素质教育与应试教育自然是对立的。素质超级市场教育是对“应试教育”的根本否定，但不能说素质教育对现代化的根本否定，因为不能说现代教育完全是应试教育，不能简单地在现行教育与应试教育之间画等号。应试教育与素质教育在指导思想上根本不同的。“应试教育”关心的是如何考高分，关心的是应试能力，它不关心其他能力甚至排斥其它能力。在“应试教育”思想指导下，甚至可能发生监考老师鼓励学生考试作弊及其他弄虚作假的现象，而素质教育它是有灵魂的。它关注内在目的，不仅关注素质，而且关注对素质的驾驭，是个不能削裂的整体。因此，虽然应试教育作为素质教育整体的一部分，但素质教育与“应试教育”却是对立的。

  • 第20题：

    素质教育与应试教育的区别


    正确答案:素质教育的定义界定了它的根本目的、基本特征，有别于应试教育。素质教育的基本要求是通过对自然科学、社会科学、人文科学的基本事实和基本理论的有化、吸收，不仅使学生掌握知识，而且使学生相应的能力得到提高，注重能力培养，而应试教育注重知识传授，忽视了能力培养。素质教育势在必行，行之有效。

  • 第21题：

    素质教育与应试教育根本 区别是素质教育强调人的全面发展。


    正确答案:错误

  • 第22题：

    问答题
    实施素质教育，应如何处理好素质教育与“应试教育”的关系？

    正确答案： 素质教育与应试教育自然是对立的。素质超级市场教育是对“应试教育”的根本否定，但不能说素质教育对现代化的根本否定，因为不能说现代教育完全是应试教育，不能简单地在现行教育与应试教育之间画等号。应试教育与素质教育在指导思想上根本不同的。“应试教育”关心的是如何考高分，关心的是应试能力，它不关心其他能力甚至排斥其它能力。在“应试教育”思想指导下，甚至可能发生监考老师鼓励学生考试作弊及其他弄虚作假的现象，而素质教育它是有灵魂的。它关注内在目的，不仅关注素质，而且关注对素质的驾驭，是个不能削裂的整体。因此，虽然应试教育作为素质教育整体的一部分，但素质教育与“应试教育”却是对立的。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教育危机不包括（）
    A

    职业教育的不发达

    B

    应试教育

    C

    应试教育和素质教育的迷茫

    D

    素质教育改革


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    关于素质教育与应试教育区别的叙述，下列说法错误的是（）。
    A

    教育对象不同，素质教育面对部分精英，应试教育则面对大众

    B

    教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育为考试和升学

    C

    教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的

    D

    评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一评判标准


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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