“引导—探究—发现”模式所渗透的教育思想是（）的结构主义教学论。A、罗杰斯B、杜威C、皮亚杰D、布鲁纳

题目

“引导—探究—发现”模式所渗透的教育思想是（）的结构主义教学论。

  • A、罗杰斯
  • B、杜威
  • C、皮亚杰
  • D、布鲁纳
相似考题

1.以下不属于结构主义教育思想的主要观点的是（　　） A.教学要促进认识能力的发展 B.开展天才教育 C.发现法是主要的教学方法 D.注重儿童的早期教育

2.引导探究教学法包括发现教学、探究教学和（）

3.（）提出教育的根本目的是培养社会精英，特别是大批科技精英。A、发展主义教学论B、人本主义教学论C、结构主义教学论D、后现代主义教学论

4.（）教育的根本目的是培养“完人”A、发展主义教学论B、人本主义教学论C、结构主义教学论D、后现代主义教学论

参考答案和解析
正确答案:D
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  • 第1题：

    德国教育家根舍因首创（）

    • A、发现法
    • B、结构主义的课程论
    • C、要素主义的课程论
    • D、范例教学理论

    正确答案:D

  • 第2题：

    课题研究模式所渗透的主要教学思想是杜威的（）。


    正确答案:“从做中学”

  • 第3题：

    课题研究模式所渗透的主要教学思想是（）的“从做中学”。

    • A、罗杰斯
    • B、杜威
    • C、皮亚杰
    • D、布鲁纳

    正确答案:B

  • 第4题：

    引导一^探究教学这种教学模式是建立在以下理论基础之上的（）

    • A、探究学习理论
    • B、现代心理学中的反审认知理论
    • C、教育科学
    • D、马克思主义哲学
    • E、社会学

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    音乐教学的引导一发现模式包含的程序有（）

    • A、导人
    • B、探究
    • C、解决
    • D、归纳
    • E、运用

    正确答案:A,B,D,E

  • 第6题：

    美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。(教育学)


    正确答案:正确

  • 第7题：

    单选题
    （）提出教育的根本目的是培养社会精英，特别是大批科技精英。
    A

    发展主义教学论

    B

    人本主义教学论

    C

    结构主义教学论

    D

    后现代主义教学论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    课题研究模式所渗透的主要教学思想是杜威的（）。

    正确答案： “从做中学”
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    概念转变学习模式所渗透的教学思想是：（）和（）。

    正确答案： 建构主义教学理论,皮亚杰认知发展理论
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    “孟克与奥斯本的渗透融合模式”与“马修斯的依量适度模式”都属于（）模式，其所渗透的主要教学思想是美国心理学家罗杰斯的（）教学论。

    正确答案： 社会文化,人本主义
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    音乐教学的引导一发现模式包含的程序有（）
    A

    导人

    B

    探究

    C

    解决

    D

    归纳

    E

    运用


    正确答案： B,E
    解析： 音乐教学的引导一发现模式的理论基础是杜威的“五步教学法”，即情境——问题——假设——解决——验证五个步骤，操作程序是导入——探究——归纳——运用。

  • 第12题：

    单选题
    （）教育的根本目的是培养“完人”
    A

    发展主义教学论

    B

    人本主义教学论

    C

    结构主义教学论

    D

    后现代主义教学论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    问题解决模式所渗透的主要教学思想是结构主义教学理论。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    “孟克与奥斯本的渗透融合模式”与“马修斯的依量适度模式”都属于（）模式，其所渗透的主要教学思想是美国心理学家罗杰斯的（）教学论。


    正确答案:社会文化；人本主义

  • 第15题：

    概念转变学习模式所渗透的教学思想是：（）和（）。


    正确答案:建构主义教学理论；皮亚杰认知发展理论

  • 第16题：

    “孟克与奥斯本的渗透融合模式”与“马修斯的依量适度模式”都属于社会文化模式，其所渗透的主要教学思想是美国心理学家（）的人本主义教学论。

    • A、罗杰斯
    • B、杜威
    • C、皮亚杰
    • D、布鲁纳

    正确答案:A

  • 第17题：

    音乐教学的引导——发现模式包含有哪些程序（）.

    • A、导入
    • B、探究
    • C、解决
    • D、归纳
    • E、运用

    正确答案:A,B,D,E

  • 第18题：

    探究式教学模式的方式有（）

    • A、自主探究式教学模式
    • B、合作探究式教学模式
    • C、主题探究式教学模式
    • D、随机探究式教学模式

    正确答案:B,C

  • 第19题：

    单选题
    德国教育家根舍因首创（）
    A

    发现法

    B

    结构主义的课程论

    C

    要素主义的课程论

    D

    范例教学理论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。(教育学)
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “引导—探究—发现”模式所渗透的教育思想是（）的结构主义教学论。
    A

    罗杰斯

    B

    杜威

    C

    皮亚杰

    D

    布鲁纳


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    问题解决模式所渗透的主要教学思想是结构主义教学理论。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    引导探究教学法包括发现教学、探究教学和（）

    正确答案： 问题
    解析： 暂无解析

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