问题解决模式所渗透的主要教学思想是结构主义教学理论。
第1题:
“孟克与奥斯本的渗透融合模式”与“马修斯的依量适度模式”都属于()模式,其所渗透的主要教学思想是美国心理学家罗杰斯的()教学论。
第2题:
概念转变学习模式所渗透的教学思想是:()和()。
第3题:
()是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下,教学活动进程的稳定结构形式。
第4题:
创设情景属于()
第5题:
“孟克与奥斯本的渗透融合模式”与“马修斯的依量适度模式”都属于社会文化模式,其所渗透的主要教学思想是美国心理学家()的人本主义教学论。
第6题:
布鲁姆提出的教学理论是()。
第7题:
罗杰斯
杜威
皮亚杰
布鲁纳
第8题:
启发式教学模式
问题解决教学模式
引导发现教学模式
合作学习模式
第9题:
罗杰斯
杜威
皮亚杰
布鲁纳
第10题:
第11题:
第12题:
罗杰斯
杜威
皮亚杰
布鲁纳
第13题:
课题研究模式所渗透的主要教学思想是()的“从做中学”。
第14题:
以激励促进学生积极思维为核心的教学模式是()。
第15题:
杜威所倡导的教学是()
第16题:
研究性教学的基本模式主要有以下几种()。
第17题:
罗杰斯的“以学生为主,让学生自主学习,排除对学习者自身的威胁”的教学模式属于()。
第18题:
美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。(教育学)
第19题:
非指导的教学模式
结构主义教学模式
发展性教学模式
最优化教学模式
第20题:
第21题:
结构主义教学论
全面和谐教育理论
掌握学习理论
发展性教学理论
第22题:
对
错
第23题:
问题解决模式
自主研究模式
课题参与模式
合作教学模式