事业心、自尊心、荣誉感属于（）A、心境B、理智感C、美感D、道德感

题目

事业心、自尊心、荣誉感属于（）

  • A、心境
  • B、理智感
  • C、美感
  • D、道德感
相似考题

1.下列属于后进生的心理特征的有（ ）。A．强烈的荣誉感B．不适度的自尊心C．学习动机不强D．意志力薄弱

2.下列不属于后进生的心理特征的是（ ）A.不适度的自尊心 B.学习动机不强 C.意志力薄弱 D.强烈的荣誉感

3.以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于（ ） A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.社会发展内驱力

4.对于自尊心、荣誉感特别强的人，在由于失败、失足、犯错误而受人冷落和歧视时，其需要结构模式可能为()。A、生理需要占主导地位B、安全需要占主导地位C、社会需要占主导地位D、尊重需要占主导地位

更多“事业心、自尊心、荣誉感属于（）”相关问题

  • 第1题：

    事业心、自尊心属于（ ）
    A.心境 B.理智感 C.美感 D.道德感


    答案：D
    解析：
    事业心是努力成就一番事业的奋斗精神和热爱工作、希望取得良好成绩的积极心理状态，是人类一种高尚的情操,属于道德感，自尊心体现的是尊重自己、维护自己人格尊严的情感，也属于道德感。

  • 第2题：

    自尊心、自信心、羞愧感等，属于（）。


    正确答案:自我体验

  • 第3题：

    秘书的事业心等同于领导者的事业心。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    爱国主义是人们自己故土家园、种族和文化的归属感（）尊严感与荣誉感的统一。

    • A、自豪感
    • B、认同感
    • C、自信心
    • D、自尊心

    正确答案:B

  • 第5题：

    下列属于外在激励因素的是（）

    • A、责任感
    • B、胜任感
    • C、表扬
    • D、荣誉感

    正确答案:C

  • 第6题：

    来自于学生自身好动、好奇或好胜的心理，如渴望从体育活动中获得身体上的快感、乐趣、刺激，以及希望满足自尊心、上进心、荣誉感、义务感、归属感和自我实现等心理需要的动机，属于（）。

    • A、内部动机
    • B、外部动机
    • C、生物性动机
    • D、社会性动机

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    事业心、自尊心、荣誉感属于（）
    A

    心境

    B

    理智感

    C

    美感

    D

    道德感


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    自尊心、自信心、羞愧感等，属于（）。

    正确答案： 自我体验
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    爱国主义是人们自己故土家园、种族和文化的归属感、（）、尊严感、荣誉感的统一。
    A

    自豪感；

    B

    认同感；

    C

    自信心；

    D

    自尊心。


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    对于自尊心、荣誉感特别强的人，在由于失败、失足、犯错误而受人冷落和歧视时，其需要结构模式可能为（）。
    A

    生理需要占主导地位

    B

    安全需要占主导地位

    C

    社会需要占主导地位

    D

    尊重需要占主导地位


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    争取荣誉的原则，主要包括：第一，必须有强烈的自尊心和荣誉感；第二，必须能（）；第三，必须是自足的，也是（）的。

    正确答案： 有所不为,反求诸己
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    配伍题
    属于基本情绪的是（　）|属于情感的是（　）|属于情绪状态的是（　）
    A

    愉快

    B

    应激

    C

    焦虑

    D

    愤怒

    E

    荣誉感


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师的道德情感是极为丰富的，概括来讲，主要表现在（）方面。

    • A、对教育事业的热爱、眷恋
    • B、对学生的关怀、爱护
    • C、对同志的尊重、友谊和热情
    • D、教师的自尊心、责任感、荣誉感等方面

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题：

    以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于（）。

    • A、认知内驱力
    • B、自我提高内驱力
    • C、附属内驱力
    • D、社会发展内驱力

    正确答案:B

  • 第15题：

    一个人自我教育水平主要受下列因素影响（）。

    • A、自尊心荣誉感
    • B、积极表现和上进要求
    • C、自我分析能力和道德评价水平
    • D、个人集体观念和集体所形成风气

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    下例属于情感的是（

    • A、委屈
    • B、愤怒
    • C、荣誉感
    • D、审美感

    正确答案:C,D

  • 第17题：

    下列属于后进生的心理特征的有（）。

    • A、强烈的荣誉感
    • B、不适度的自尊心
    • C、学习动机不强
    • D、意志力薄弱

    正确答案:B,C,D

  • 第18题：

    （）是教师对社会、他人应承担的义务和应尽的职责的内心体验。

    • A、荣誉感
    • B、自尊心
    • C、责任感
    • D、以上都是

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    （）是教师对社会、他人应承担的义务和应尽的职责的内心体验。
    A

    荣誉感

    B

    自尊心

    C

    责任感

    D

    以上都是


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于（）。
    A

    认知内驱力

    B

    自我提高内驱力

    C

    附属内驱力

    D

    社会发展内驱力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    来自于学生自身好动、好奇或好胜的心理，如渴望从体育活动中获得身体上的快感、乐趣、刺激，以及希望满足自尊心、上进心、荣誉感、义务感、归属感和自我实现等心理需要的动机，属于（）。
    A

    内部动机

    B

    外部动机

    C

    生物性动机

    D

    社会性动机


    正确答案： A
    解析： 源于学生自身好动、好奇或好胜的心理，如渴望从体育活动中获得身体上的快感、乐趣、刺激，以及希望满足自尊心、上进心、荣誉感、义务感、归属感和自我实现等心理需要的动机，属于内部动机。

  • 第22题：

    单选题
    爱国主义是人们自己故土家园、种族和文化的归属感、（）、尊严感与荣誉感的统一。
    A

    自豪感

    B

    认同感

    C

    自信心

    D

    自尊心


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    教师的道德情感是极为丰富的，概括来讲，主要表现在（）方面。
    A

    对教育事业的热爱、眷恋

    B

    对学生的关怀、爱护

    C

    对同志的尊重、友谊和热情

    D

    教师的自尊心、责任感、荣誉感等方面


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

相关内容