下列不属于后进生的心理特征的是（ ）A.不适度的自尊心 B.学习动机不强 C.意志力薄弱 D.强烈的荣誉感

题目
下列不属于后进生的心理特征的是（ ）

A.不适度的自尊心 B.学习动机不强
C.意志力薄弱 D.强烈的荣誉感

相似考题

1.后进生一般具有如下心理特征：不适度的自尊心、学习动机不强和（ ）A．容易犯错误B．兴趣不太广泛C．意志力薄弱D．比较内向

2.下列属于后进生的心理特征的有（ ）。A．强烈的荣誉感B．不适度的自尊心C．学习动机不强D．意志力薄弱

3.心理特征包括心理过程和个性心理特征,下列选项中不属于心理过程的是:_____A、情感B、认识C、意志D、性格

4.后进生的心理特征有哪些？

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  • 第1题：

    下列不属于人类心理发展主要涉及的问题是

    A、心理基本原理或规律的一类理论问题

    B、心理发展原理或规律的一类理论问题

    C、童年期的心理特征问题

    D、青年期的心理特征问题

    E、老年期的心理特征问题


    参考答案：A

  • 第2题：

    班主任转化后进生，首先要做到的是（ ） A．帮助后进生树立自信心 B．帮助后进生搞好学习 C．帮助后进生改正错误 D．做好家访，争取家长配合


    正确答案：A

  • 第3题：

    下列表述中不符合后进生心理特征的是( ).

    A.自尊好强
    B.学习动机不强
    C.意志力薄弱
    D.不能按受教师的当众批评

    答案：A
    解析：

  • 第4题：

    后进生的特点是什么？如何做好后进生的教育工作？


    正确答案:特点：
    1.学习方面：态度不端正，目的不明确，方法不得当，意志力不坚强，缺乏自制力，丧失学习的兴趣与信心。但仍有想学好的欲望，由于找不到解决问题的方法二无法自拔
    2.思想品德方面：缺乏正确的道德意识，是非不分，爱憎不明，道德评价能力差，行为不文明，调皮捣蛋，不尊重老师同学，打架斗殴，吃喝玩乐等
    3.心理方面：逆反心理严重，人际关系不好，情绪不稳定，烦躁不安，过度焦虑敏感，认为他人看不起自己，有敌对情绪，性格偏执，爱发脾气，反抗、攻击等
    教育工作：
    1.端正教育态度，正确对待后进生
    2.关心学生，心理相容
    3.深入了解，摸清原因
    4.发现闪光点，采取正面教育措施
    5.明确目标，制定计划
    6.协调人际关系，运用学校集体力量
    7.协调教育影响，统一教育力量
    8.坚持不懈，确保转化

  • 第5题：

    下列不属于自我意识范畴的是（）。

    • A、生理状况
    • B、心理特征
    • C、自己与他人关系
    • D、业绩水平

    正确答案:D

  • 第6题：

    转变后进生应注意不能（）。

    • A、树立一分为二的观点
    • B、分析后进生的形成原因
    • C、对后进生要满怀期望并给予更多的关爱
    • D、建议后进生转学以改变教育环境

    正确答案:D

  • 第7题：

    后进生一般具有如下心理特征：不适度的自尊心、学习动机不强和（）。

    • A、容易犯错误
    • B、兴趣不太广泛
    • C、意志力薄弱
    • D、比较内向

    正确答案:C

  • 第8题：

    实践表明，转化后进生的最佳切入点是（）

    • A、教师确立后进生也能成才的信念
    • B、深入了解后进生的心理特征
    • C、捕捉后进生身上的积极因素
    • D、后进生树立学习的自信心

    正确答案:C

  • 第9题：

    转变后进生应注意（）

    • A、树立一分为二的观点
    • B、分析后进生的形成原因
    • C、对后进生要满怀期望并给予更多的关爱
    • D、建议后进生转学以改变教育环境

    正确答案:A,B,C

  • 第10题：

    单选题
    转变后进生应注意不能（）。
    A

    树立一分为二的观点

    B

    分析后进生的形成原因

    C

    对后进生要满怀期望并给予更多的关爱

    D

    建议后进生转学以改变教育环境


    正确答案： D
    解析： 转变后进生，A、B、C项的方式都比较合适，只有D项不合适。

  • 第11题：

    单选题
    令王老师最头疼的是班里的这些后进生，对于这些后进生，王老师应该（）。
    A

    对学生本人充满爱，对后进生的错误绝不姑息

    B

    个别后进生不必在意

    C

    严格管教，必要时可以使用体罚

    D

    后进生道德认知能力较弱，应重视行为习惯的培养


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    实践表明，转化后进生的最佳切入点是（）
    A

    教师确立后进生也能成才的信念

    B

    深入了解后进生的心理特征

    C

    捕捉后进生身上的积极因素

    D

    后进生树立学习的自信心


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列不属于职业教育学研究对象教育现象是?()

    A、学生学习立体图形

    B、后进生转化

    C、“双师型”教师

    D、产学研结合


    正确答案：B

  • 第14题：

    下列不属于青少年犯罪的心理特征的是()。

    A.多偶发性

    B.疯狂性

    C.少预谋性

    D.纠合性


    正确答案：B

  • 第15题：

    不属于服务消费心理特征的是（）

    • A、方便 
    • B、周到 
    • C、时尚 
    • D、安全

    正确答案:C

  • 第16题：

    下面哪几项是转化后进生（问题生）的方法策略？（）

    • A、巩固后进生的良好行为习惯
    • B、尊重后进生的人格
    • C、发挥后进生的优势
    • D、多多联系后进生的家长

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    下列不属于影响人际传播的因素是：（）。

    • A、心理特征
    • B、语言
    • C、人际
    • D、角色

    正确答案:C

  • 第18题：

    班主任转化后进生，首先要做到的是（）

    • A、帮助后进生树立自信心
    • B、帮助后进生搞好学习
    • C、帮助后进生改正错误
    • D、做好家访，争取家长配合

    正确答案:A

  • 第19题：

    下列属于后进生的心理特征的有（）。

    • A、强烈的荣誉感
    • B、不适度的自尊心
    • C、学习动机不强
    • D、意志力薄弱

    正确答案:B,C,D

  • 第20题：

    不属于个性心理特征的是（）

    • A、能力
    • B、气质
    • C、性格
    • D、智商

    正确答案:D

  • 第21题：

    多选题
    下面哪几项是转化后进生（问题生）的方法策略？（）
    A

    巩固后进生的良好行为习惯

    B

    尊重后进生的人格

    C

    发挥后进生的优势

    D

    多多联系后进生的家长


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列不属于自我意识范畴的是（）。
    A

    生理状况

    B

    心理特征

    C

    自己与他人关系

    D

    业绩水平


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    后进生一般具有如下心理特征：不适度的自尊心、学习动机不强和（）。
    A

    容易犯错误

    B

    兴趣不太广泛

    C

    意志力薄弱

    D

    比较内向


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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