在教育的价值观问题上，提倡内在价值观（即以个人本位论的教育价值观）观点的代表人物有（）。A、孔子B、卢梭C、康德D、裴斯泰洛齐

题目

在教育的价值观问题上，提倡内在价值观（即以个人本位论的教育价值观）观点的代表人物有（）。

  • A、孔子
  • B、卢梭
  • C、康德
  • D、裴斯泰洛齐
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1.法律理性化、形式化是现代文化的理性精神的产物,同时也是现代文化的()的产物。A.义务本位价值观B.经济本位价值观C.个人本位价值观D.权利本位价值观

2.20世纪90年代以来，联合国教科文组织提倡的“国际理解教育”，实质上体现了20世纪世界课程改革的一个基本价值取向，即（）。 A.多元主义价值观 B.知识主义价值观 C.精英主义价值观 D.主体教育

3.从价值观角度来考察教育，形成了三种教育本质论，即个人本位论、社会本位论和文化本位论。

4.提倡社会本位教育价值观的代表人物是（ ）A.柏拉图 B.卢梭 C.斯宾塞 D.赫钦斯

更多“在教育的价值观问题上，提倡内在价值观（即以个人本位论的教育价值观”相关问题

  • 第1题：

    在我国古代教育中，占主导地位的教育价值观是（）.

    • A、社会本位论的教育价值观
    • B、个人本位论的教育价值观
    • C、马克思主义教育价值观
    • D、知识本位论的教育价值观

    正确答案:A

  • 第2题：

    在确立教育目的的问题上，教育史上有两大理论，即（）

    • A、个人本位论和社会本位论
    • B、个人本位论和遗传决定论
    • C、社会本位论和环境决定论
    • D、遗传决定论和环境决定论

    正确答案:A

  • 第3题：

    个人本位与社会本位是高等教育两种相对的两种价值取向。以个人为中心的个人本位价值观强调，高等教育目的在于（），既培养全面和谐的人；以社会为中心的社会本位价值观强调，高等教育目的是（）


    正确答案:促进作为个人的个性与理性的发展；直接满足社会的现实需要

  • 第4题：

    高等教育的目的是培养和谐发展的个人，属于个人本位价值观的观点。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    20世纪90年代以来，联合国教科文组织提倡的"国际理解教育"，实质上体现了20世纪世界课程改革的一个基本价值取向，即（）。

    • A、多元主义价值观
    • B、知识主义价值观
    • C、精英主义价值观
    • D、主体教育价值观

    正确答案:A

  • 第6题：

    培养为社会和国家服务的人才的高等教育目标所体现的价值观是（）。

    • A、个人本位
    • B、社会本位
    • C、英才教育
    • D、大众教育

    正确答案:B

  • 第7题：

    目前，高等教育价值观存在以下几种取向：（）

    • A、大众本位价值取向
    • B、个人本位主义价值取向
    • C、社会本位价值取向
    • D、知识本位价值取向

    正确答案:B,C,D

  • 第8题：

    从价值观考察的教育本质论包括（）。

    • A、个人本位
    • B、经济本位
    • C、社会本位
    • D、文化本位
    • E、知识本位

    正确答案:A,C,D

  • 第9题：

    单选题
    在我国古代教育中，占主导地位的教育价值观是（）.
    A

    社会本位论的教育价值观

    B

    个人本位论的教育价值观

    C

    马克思主义教育价值观

    D

    知识本位论的教育价值观


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    综观历史，有如下几种教育价值观，它们分别是（）.
    A

    个人本位论的教育价值观

    B

    社会本位论的教育价值观

    C

    马克思主义的教育价值观

    D

    形而上学的教育价值观


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    在教育的价值观问题上，提倡内在价值观（即以个人本位论的教育价值观）观点的代表人物有（）。
    A

    孔子

    B

    卢梭

    C

    康德

    D

    裴斯泰洛齐


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    确立教育目的的两种价值取向是（）。
    A

    社会本位

    B

    理性价值观

    C

    个人本位

    D

    感性价值观


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    社会本位论的教育价值观的代表人物有（）。

    • A、卢梭
    • B、康德
    • C、裴斯泰洛奇
    • D、涂尔干

    正确答案:B,D

  • 第14题：

    综观历史，有如下几种教育价值观，它们分别是（）.

    • A、个人本位论的教育价值观
    • B、社会本位论的教育价值观
    • C、马克思主义的教育价值观
    • D、形而上学的教育价值观

    正确答案:A,B,C

  • 第15题：

    素质教育是一种价值观的转变，也是一种思维方式的转变，它强调：（）

    • A、以学生为本位
    • B、以学生的个性发展为本位
    • C、以学生的可发展性为本位
    • D、以大众教育为本位

    正确答案:A

  • 第16题：

    确立教育目的的两种价值取向是（）。

    • A、社会本位
    • B、理性价值观
    • C、个人本位
    • D、感性价值观

    正确答案:A,C

  • 第17题：

    联合国教科文组织提倡的"国际理解教育"体现的课程改革基本价值取向是（）。

    • A、知识主义价值观
    • B、多元主义价值观
    • C、精英主义价值观
    • D、经验主义价值观

    正确答案:B

  • 第18题：

    高等教育的目的是培养和谐发展的个人，属于社会本位价值观的观点。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    基于价值观角度来认识教育本质，有以下几种教育本质论（）。

    • A、个人本位
    • B、国家本位
    • C、社会本位
    • D、文化本位

    正确答案:A,C,D

  • 第20题：

    单选题
    联合国教科文组织提倡的"国际理解教育"体现的课程改革基本价值取向是（）。
    A

    知识主义价值观

    B

    多元主义价值观

    C

    精英主义价值观

    D

    经验主义价值观


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    个人本位与社会本位是高等教育两种相对的两种价值取向。以个人为中心的个人本位价值观强调，高等教育目的在于（），既培养全面和谐的人；以社会为中心的社会本位价值观强调，高等教育目的是（）

    正确答案： 促进作为个人的个性与理性的发展,直接满足社会的现实需要
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    20世纪90年代以来，联合国教科文组织提倡的"国际理解教育"，实质上体现了20世纪世界课程改革的一个基本价值取向，即（）。
    A

    多元主义价值观

    B

    知识主义价值观

    C

    精英主义价值观

    D

    主体教育价值观


    正确答案： A
    解析： 世界课程改革是从一元化走向多元化。

  • 第23题：

    判断题
    从价值观角度来考察教育，形成了三种教育本质论，即个人本位论、社会本位论和文化本位论。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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