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  • 第1题:

    对于幼儿来说,绘画和泥塑这两种表现形式难度相当。

    A

    B



  • 第2题:

    研究者在对绘画作品的研究中发现,幼儿绘画水平有三个较大的飞跃,依此,将幼儿美术能力的发展分为“涂鸦”期、“()”、“概念画”期三个阶段。
    象征期

  • 第3题:

    对于幼儿来说,绘画和泥塑这两种表现形式难度相当。


    正确答案:错误

  • 第4题:

    《孙子兵法》的谋略智慧思想非常丰富、深刻。请你列举其中部分。(说出三个以上即可)


    正确答案: 如:“不战而屈人之兵”的全胜谋略;计深远虑的先胜谋略;安国全军的慎战谋略;刚柔相济的战道谋略;五德兼备的将帅谋略;令之齐武的治军谋略;威加于敌的伐交谋;兵以诈立的诡道谋夺气攻心的心战谋略;九地六形的地理谋略;奇正相生的阵法谋略;避实击虚的易胜谋略。

  • 第5题:

    绘画以社会作用和表现形式不同,可分为抽象绘画、具象绘画、装饰绘画等。


    正确答案:错误

  • 第6题:

    幼儿的理智感有一种特殊的表现形式,即()


    正确答案:好奇好问

  • 第7题:

    填空题
    研究者在对绘画作品的研究中发现,幼儿绘画水平有三个较大的飞跃,依此,将幼儿美术能力的发展分为“涂鸦”期、()、“概念画”期三个阶段。

    正确答案: 象征期
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    研究者在对绘画作品的研究中发现,幼儿绘画水平有三个较大的飞跃,由此将幼儿美术能力的发展分为三个阶段,这就是()。
    A

    “涂鸦期”、“象征期”和“概念画期”

    B

    “概念画期”、“象征期”和“涂鸦期”

    C

    “象征期”、“涂鸦期”和“概念画期”


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    《孙子兵法》的谋略智慧思想非常丰富、深刻。请你列举其中部分。(说出三个以上即可)

    正确答案: 如:“不战而屈人之兵”的全胜谋略;计深远虑的先胜谋略;安国全军的慎战谋略;刚柔相济的战道谋略;五德兼备的将帅谋略;令之齐武的治军谋略;威加于敌的伐交谋;兵以诈立的诡道谋夺气攻心的心战谋略;九地六形的地理谋略;奇正相生的阵法谋略;避实击虚的易胜谋略。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    幼儿的理智感有一种特殊的表现形式,即()

    正确答案: 好奇好问
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    绘画以社会作用和表现形式不同,可分为抽象绘画、具象绘画、装饰绘画等。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    请你列举一个教学案例,说明案例中的教师在怎么运用建构主义教学理论的三个观点来进行教学的。

    正确答案: 教学案例:
    教师:一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。为什么会出现这种结果呢?
    学生说自己的见解。
    教师小结:原因就在于三个和尚之间没有形成合理的结构,相互消磨,力量内耗。那么如何解决这一问题呢?我先提出一个“管理创新”方案,即老和尚立了新庙规,谁挑水多,晚上吃饭就加菜。这一来,小和尚们争着跳水,庙里的水缸很快就满了。你们能不能想出更多的有创意的方案呢?
    学生分组讨论,设计方案,并课堂交流。
    教师点评:同学们提出了很多不错的方案,比如“机制创新”、“技术创新”等等,这都告诉我们要掌握系统优化的方法,使要素处于合理有序的状态,才能提高工作效率。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    研究者在对绘画作品的研究中发现,幼儿绘画水平有三个较大的飞跃,依此,将幼儿美术能力的发展分为三个阶段。这就是“涂鸦”期、“象征”期、()。

    A“概念画”期

    B成熟期

    C形象期


    A

  • 第14题:

    请你列举三个江西的奥运体育明星?


    正确答案: 2004年雅典奥运会男子3米跳板冠军彭勃,雅典和北京奥运会的男子双人划艇500米冠军杨文军,80年代的体操冠军童飞,汉城奥运会的我国首金获得者许艳梅。2008年北京奥运会女子跆拳道冠军吴静钰。

  • 第15题:

    请你列举生活中“女士优先”的例子。


    正确答案: (五个以上)如:
    1、演讲时:“女士们,先生们”;
    2、进餐时:入座由男士辅助;
    3、点菜由女士优先;
    4、行走时,让女士在马路内侧;
    5、下楼时,让女士随其后;
    6、进门时,让女士先入:
    7、进剧院时,男士买票;
    8、出电梯时让女士先出等等。

  • 第16题:

    请你列举一个教学案例,说明案例中的教师在怎么运用建构主义教学理论的三个观点来进行教学的。


    正确答案: 教学案例:
    教师:一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。为什么会出现这种结果呢?
    学生说自己的见解。
    教师小结:原因就在于三个和尚之间没有形成合理的结构,相互消磨,力量内耗。那么如何解决这一问题呢?我先提出一个“管理创新”方案,即老和尚立了新庙规,谁挑水多,晚上吃饭就加菜。这一来,小和尚们争着跳水,庙里的水缸很快就满了。你们能不能想出更多的有创意的方案呢?
    学生分组讨论,设计方案,并课堂交流。
    教师点评:同学们提出了很多不错的方案,比如“机制创新”、“技术创新”等等,这都告诉我们要掌握系统优化的方法,使要素处于合理有序的状态,才能提高工作效率。

  • 第17题:

    常见的幼儿园环境创设表现形式和手段主要有绘画和()


    正确答案:手工

  • 第18题:

    请你列举10种园林水生花卉。


    正确答案:石菖蒲、凤眼莲、芡、荷花、睡莲、王连、萍蓬莲、千屈菜、大薸、水葱。

  • 第19题:

    单选题
    研究者在对绘画作品的研究中发现,幼儿绘画水平有三个较大的飞跃,依此,将幼儿美术能力的发展分为三个阶段。这就是“涂鸦”期、“象征”期、()。
    A

    “概念画”期

    B

    成熟期

    C

    形象期


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    填空题
    常见的幼儿园环境创设表现形式和手段主要有绘画和()

    正确答案: 手工
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    请你列举三个幼儿绘画的特殊表现形式。。

    正确答案: 夸张式:儿童在绘画中常常不自觉地把自己关心的事物、认为重要的事物画得很仔细、很突出。
    拟人化:指儿童把无生命的物体或有生命的动植物画得和人一样,不仅赋予它们以生命,而且赋予它们一切人所具有的特点和本领的绘画现象。
    透明化:指儿童在绘画表现时,总认为凡是客观存在的东西,都必须把它们画出来,虽然是重叠的两物,但画面上还是互不遮挡,全然不考虑透视的绘画现象
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    研究者在对绘画作品的研究中发现,幼儿绘画水平有三个较大的飞跃,依此,将幼儿美术能力的发展分为()三个阶段。
    A

    “涂鸦”期、“象征”期和“概念画”期

    B

    “概念画”期、“象征”期和“涂鸦”期

    C

    “象征”期、“涂鸦”期和“概念画”期


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    对于幼儿来说,绘画和泥塑这两种表现形式难度相当。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析