法国启蒙思想家()在自然教育的基础上,根据自己对于儿童发展的自然进程的理解,将儿童教育划分为四个阶段。
第1题:
第2题:
第3题:
提出“人是唯一需要教育的动物”的思想家是()
第4题:
系统地阐述自然主义教育思想的教育家是()
第5题:
()从人的自然特征出发,将人的成熟期划分为四个阶段。
第6题:
在近代西方教育史上,提出著名的“白板说”的教育思想家()。
第7题:
主张儿童在实际生活中学习,提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是()
第8题:
在教育学中,()提出“自然不强迫任何事物去进行非它自己的成熟了的力量所驱使的事”。
第9题:
夸美纽斯
赫尔巴特
卢梭
洛克
第10题:
夸美纽斯
洛克
卢梭
赫尔巴特
第11题:
卢梭
阿恩海姆
夸美纽斯
赫尔巴特
第12题:
赫尔巴特
夸美纽斯
康德
卢梭
第13题:
第14题:
提出“教育适应自然”原则的教育家是()。
A夸美纽斯
B洛克
C裴斯泰洛齐
D赫尔巴特
第15题:
法国18世纪著名的启蒙思想家教育家是()
第16题:
捷克教育家()的著作《大教学论》为在学校中实施美术教育作了铺垫。
第17题:
提出“泛智教育”的著名思想家是()
第18题:
《普通教育学》的作者是()。
第19题:
“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。”这句话出自《爱弥儿》,其作者是()
第20题:
提出"明了,联合,系统,方法"为教学的四个步骤的教育家是()
第21题:
夸美纽斯
赫尔巴特
阿恩海姆
卢梭
第22题:
洛克
赫尔巴特
卢梭
夸美纽斯
第23题:
夸美纽斯
赫尔巴特
卢梭
斯宾塞