实施目标管理的五个步骤是什么？

题目

实施目标管理的五个步骤是什么？

相似考题

1.目标管理法的实施步骤有()。A、确定工作职责范围B、确定具体的目标值C、实施目标D、总结报告E、考核及后续措施

2.目标管理的特点是什么?其实施环节中不同于一般管理过程之处是什么?

3.请简述方针目标管理的实施步骤？

4.目标管理法的实施要经过下列哪些步骤()。A、制定目标B、实施目标C、信息反馈处理D、检查实施结果及奖惩

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  • 第1题：

    饭店目标管理的实施的步骤有（）

    • A、监督与检查
    • B、计划和决策
    • C、实现自我管理
    • D、控制和协调

    正确答案:A,C,D

  • 第2题：

    目标管理的程序步骤是什么？


    正确答案: 目标管理的程序步骤是：1.制定目标；
    2.实施目标；
    3.成果评价。

  • 第3题：

    DAGMAR理论的实施步骤是什么？


    正确答案: （一）DAGMAR理论的实施步骤
    1．调查基准点（BenchMarkSurvey），决定目标。
    2．使关系者彻底实施既定的目标。
    3．针对目标，整合所有辅助活动，发挥统合功能。
    4．实施广告效果测定。

  • 第4题：

    不属于目标管理实施三个步骤的是（）。

    • A、目标建立
    • B、下达指令
    • C、检查修订
    • D、考核评价

    正确答案:B

  • 第5题：

    初步核实的实施是什么？包括哪些步骤？


    正确答案: 初步核实实施，是指办案人员采取规定的手段和方法，查清所反映的主要问题，为立案与否提供依据的活动。实施的内容主要包括初步核实意见的通报、开展调查核实情况、撰写初步核实情况报告等。

  • 第6题：

    目标管理的实施原则是什么？


    正确答案:制定目标看似一件简单的事情，每个人都有过制定目标的经历，但是如果上升到技术层面，管理着需要掌握SMART四个原则。
    （1）SMART原则一：S（Specific）–明确性所谓明确就是要用具体的语言清楚地说明要达成的行为标准。明确的目标几乎是所有成功团队的一致特点。很多团队不成功的重要原因之一就因为目标的模拟两可，或没有将目标有效地传达给相关成员。实施要求：目标设置要有项目、衡量标准、达成措施、完成期限以及资源要求，使考核人能够很清晰地看到部门或科室月计划要做哪些事情，计划完成到什么样的程度。
    （2）SMART原则二：M（Measurable）–衡量性衡量性就是指目标应该是明确的，而不是模糊的。应该有一组明确的数据，作为衡量是否达成目标的依据。如果制定的目标没有办法衡量，就无法判断这个目标是否实现。但并不是所有的目标可以衡量，有时也会有例外，比如说大方向性质的目标就难以衡量。实施要求：目标的衡量标准遵循“能量化的量化，不能量化的质化”。使制定人与考核人有一个统一的、标准的、清晰的可度量的标志，杜绝在目标设置中使用形容词等概念模糊、无法衡量的描述。对于目标的可衡量性应该首先从数量，质量，成本，时间，上级和客户的满意程度五个方面来进行。如果扔不能进行衡量，其次可考虑将目标细化，细化成分目标后再从以上五个方面衡量，如果仍不能衡量，还可以将达到目标的工作进行流程化，通过流程化使目标可衡量。
    （3）SNART原则三：A（Attainable）–可接受性目标是要能够被执行人所接受的，如果上司利用一些行政手段，利用权力性的影响力一厢情愿的把自己所制定的目标强压给下属，下属典型的反应是一种心理和行为上的抗拒。“控制式”领导喜欢自己定目标，然后交给下属去完成，而不在乎下属的意见和反映，这种做法越来越没有市场。现在员工的知识层次，学历，自己的本身素质，以及他们的主张的个性张扬的程度都远远超出从前。因此，引导着应该更多的吸纳下属来参与目标制定的过程，即便是团队整体的目标。实施要求：目标设置要坚持员工参与，上下左右沟通，使拟定的工作目标在组织及个人之间达成一致，既要使工作能容饱满，也要具有可达性。可以制定出跳起来“摘桃”的目标，不能制定着跳起来“摘星星”的目标。
    （4）SMART原则四：R（Relevant）–实际性目标的实际性是指在实现条件下是否可行、可操作。可能有两种情形，一方面领导着乐观的估计了当前形势，低估了达成目标所需要的条件，这些条件包括人力资源，硬件条件、技术条件、系统信息条件、团队坏境因素等，以至于下达了一个高于实际能力的指标。另外，可能花了大量的时间、资源，甚至人力成本，最后确定的目标根本没有多大实际意义。实施要求：部门工作目标要得到各位成员的通力配合，就必须让各位成员参与到部门工作目标的制定中去，使个人目标与组织目标达成认识一致，目标一致，既要有由上到下的工作目标协调，也要有员工自下而上的工作目标的参与。

  • 第7题：

    问答题
    实施目标管理时，应遵循哪些具体步骤才能达到目标管理的要求?

    正确答案：
    解析：

  • 第8题：

    问答题
    目标管理的程序步骤是什么？

    正确答案： 目标管理的程序步骤是：1.制定目标；
    2.实施目标；
    3.成果评价。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    实施目标管理的五个步骤是什么？

    正确答案： ①制定目标；②目标分解；③目标实施；④检查实施结果及奖惩；⑤信息反馈及处理。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    目标管理的步骤及优缺点是什么？

    正确答案： 步骤：（1）建立每个行政组织所应达到的目标；（2）制定被评估的行政组织达到目标的时间框架；（3）将实际达到的目标与预先设定的目标进行比较；（4）制定新的目标以及为达到新目标而可能采取的新的战略。优点：（1）目标管理中的绩效目标易于度量和修改；（2）考核的公开性的比较好；（3）促进了行政组织内的人际交往。缺点：（1）指导性的行为不够充分；（2）目标的设定可能存在差异议。设定的目标基本上是短期目标。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    何谓目标管理？其特点是什么，结合个人学习或工作时间论述如何利用目标管理组织计划的实施？

    正确答案： （1）目标管理的含义：它以组织的总目标为中心，运用系统方法建立分层的目标体系，通过分权调动被管理者的能动性，从而有效地完成组织的任务。
    目标管理的特点：
    ①面向未来。
    ②系统性的管理。
    ③重视成果的管理。
    ④重视人的管理。
    （2）学校目标管理过程与一般管理过程不同：目标管理过程指目标管理实行的活动程序。它与一般管理模式一样，也包含了计划、执行、检查等几个基本环节，所不同的是各个阶段都更多地贯穿着民主和科学的色彩。
    （3）实施目标管理在学校管理的意义：
    ①有助于全面贯彻国家的教育方针政策。
    ②有利于调动教师的积极性。
    ③有利于完善和巩固责任制，提高教育质量。
    （4）实施目标管理对领导者提出的要求：
    ①领导者要从任务型管理方式摆脱出来，不能满足埋头事务，而应将主要经理转向统筹全局，要从控制型管理转向民主型管理，将集权和分权有机地结合起来，工作重要要由事后检验转向前期决策，从经验型管理转向科学管理。
    ②领导者要进一步全面提高管理能力。
    ③学校领导要树立扎扎实实的工作作风。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    目标管理的步骤也不尽相同，一般可分为（　）。
    A

    建立目标体系

    B

    系统实施

    C

    组织实施

    D

    考评结果

    E

    新的循环


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    何谓目标管理？其特点是什么，结合个人学习或工作时间论述如何利用目标管理组织计划的实施？


    正确答案: （1）目标管理的含义：它以组织的总目标为中心，运用系统方法建立分层的目标体系，通过分权调动被管理者的能动性，从而有效地完成组织的任务。
    目标管理的特点：
    ①面向未来。
    ②系统性的管理。
    ③重视成果的管理。
    ④重视人的管理。
    （2）学校目标管理过程与一般管理过程不同：目标管理过程指目标管理实行的活动程序。它与一般管理模式一样，也包含了计划、执行、检查等几个基本环节，所不同的是各个阶段都更多地贯穿着民主和科学的色彩。
    （3）实施目标管理在学校管理的意义：
    ①有助于全面贯彻国家的教育方针政策。
    ②有利于调动教师的积极性。
    ③有利于完善和巩固责任制，提高教育质量。
    （4）实施目标管理对领导者提出的要求：
    ①领导者要从任务型管理方式摆脱出来，不能满足埋头事务，而应将主要经理转向统筹全局，要从控制型管理转向民主型管理，将集权和分权有机地结合起来，工作重要要由事后检验转向前期决策，从经验型管理转向科学管理。
    ②领导者要进一步全面提高管理能力。
    ③学校领导要树立扎扎实实的工作作风。

  • 第14题：

    国防动员的组织实施步骤是什么？ 


    正确答案:通常按照进行动员决策、发布动员令、充实动员机构、修订动员计划和落实动员计划等步骤进行。

  • 第15题：

    目标管理法的创始人是（），目标管理法的四个步骤是计划目标、实施目标、 （） 和反馈。


    正确答案:彼得*德鲁克；评价结果

  • 第16题：

    目标管理的实施过程中，第二个步骤是目标展开，它又分为五个小步骤，其中不属于其步骤的是（）。

    • A、确定目标
    • B、目标协商
    • C、对策展开
    • D、编制目标展开图

    正确答案:C

  • 第17题：

    目标管理的步骤包括（）

    • A、建立一套完整的目标体系
    • B、组织实施
    • C、检查
    • D、评价
    • E、修正

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    目标管理的步骤及优缺点是什么？


    正确答案:步骤：（1）建立每个行政组织所应达到的目标；（2）制定被评估的行政组织达到目标的时间框架；（3）将实际达到的目标与预先设定的目标进行比较；（4）制定新的目标以及为达到新目标而可能采取的新的战略。优点：（1）目标管理中的绩效目标易于度量和修改；（2）考核的公开性的比较好；（3）促进了行政组织内的人际交往。缺点：（1）指导性的行为不够充分；（2）目标的设定可能存在差异议。设定的目标基本上是短期目标。

  • 第19题：

    多选题
    实施目标管理的步骤包括
    A

    制定目标

    B

    修正目标

    C

    实施目标

    D

    分析组织实现目标的资源

    E

    业绩考评


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    目标管理的实施原则是什么？

    正确答案： 制定目标看似一件简单的事情，每个人都有过制定目标的经历，但是如果上升到技术层面，管理着需要掌握SMART四个原则。
    （1）SMART原则一：S（Specific）–明确性所谓明确就是要用具体的语言清楚地说明要达成的行为标准。明确的目标几乎是所有成功团队的一致特点。很多团队不成功的重要原因之一就因为目标的模拟两可，或没有将目标有效地传达给相关成员。实施要求：目标设置要有项目、衡量标准、达成措施、完成期限以及资源要求，使考核人能够很清晰地看到部门或科室月计划要做哪些事情，计划完成到什么样的程度。
    （2）SMART原则二：M（Measurable）–衡量性衡量性就是指目标应该是明确的，而不是模糊的。应该有一组明确的数据，作为衡量是否达成目标的依据。如果制定的目标没有办法衡量，就无法判断这个目标是否实现。但并不是所有的目标可以衡量，有时也会有例外，比如说大方向性质的目标就难以衡量。实施要求：目标的衡量标准遵循“能量化的量化，不能量化的质化”。使制定人与考核人有一个统一的、标准的、清晰的可度量的标志，杜绝在目标设置中使用形容词等概念模糊、无法衡量的描述。对于目标的可衡量性应该首先从数量，质量，成本，时间，上级和客户的满意程度五个方面来进行。如果扔不能进行衡量，其次可考虑将目标细化，细化成分目标后再从以上五个方面衡量，如果仍不能衡量，还可以将达到目标的工作进行流程化，通过流程化使目标可衡量。
    （3）SNART原则三：A（Attainable）–可接受性目标是要能够被执行人所接受的，如果上司利用一些行政手段，利用权力性的影响力一厢情愿的把自己所制定的目标强压给下属，下属典型的反应是一种心理和行为上的抗拒。“控制式”领导喜欢自己定目标，然后交给下属去完成，而不在乎下属的意见和反映，这种做法越来越没有市场。现在员工的知识层次，学历，自己的本身素质，以及他们的主张的个性张扬的程度都远远超出从前。因此，引导着应该更多的吸纳下属来参与目标制定的过程，即便是团队整体的目标。实施要求：目标设置要坚持员工参与，上下左右沟通，使拟定的工作目标在组织及个人之间达成一致，既要使工作能容饱满，也要具有可达性。可以制定出跳起来“摘桃”的目标，不能制定着跳起来“摘星星”的目标。
    （4）SMART原则四：R（Relevant）–实际性目标的实际性是指在实现条件下是否可行、可操作。可能有两种情形，一方面领导着乐观的估计了当前形势，低估了达成目标所需要的条件，这些条件包括人力资源，硬件条件、技术条件、系统信息条件、团队坏境因素等，以至于下达了一个高于实际能力的指标。另外，可能花了大量的时间、资源，甚至人力成本，最后确定的目标根本没有多大实际意义。实施要求：部门工作目标要得到各位成员的通力配合，就必须让各位成员参与到部门工作目标的制定中去，使个人目标与组织目标达成认识一致，目标一致，既要有由上到下的工作目标协调，也要有员工自下而上的工作目标的参与。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    什么是目标管理？其基本思想和实施步骤如何？

    正确答案：
    (1)目标管理是一种程序和过程,在此过程中,组织中的上级和下级一起商定组织的共同目标,由此决定上下级的责任和分目标,并以此作为经营、评估和奖励每个单位与个人贡献的标准。实际上目标管理也是一种管理思想和法则,它强调了组织中各单位和个人确立目标的重要作用,强调以成果为目标的管理,充分肯定人的潜力,注重自我控制。
    (2)目标管理的基本思想可以概括为以下几个方面:
    ①强调以目标为中心的管理。目标管理强调明确的目标是有效管理的首要前提,目标管理强调目标而不是行动本身。目标是管理活动的开始,是行为的导向,也是考核的依据。
    ②强调以目标网络为基础的系统管理、目标管理所形成的各部门、个人之间的目标相互关联、相互支持,形成目标网络系统。管理者必须着眼于这一系统,保证组织目标的整体性和一致性。
    ③强调以人为中心的主动式管理。目标体系的建立是管理者和被管理者共同参与的结果,这不仅使目标更符合实际,更具可行性,而且有利于调动各级人员在实现目标过程中的积极性和创造性。
    (3)目标管理的实施步骤,大体可以分为以下几步:
    ①制定目标和目标展开。首先,由企业的最高管理层根据企业的实力和外部条件,制定出一定时期内企业生产经营活动要达到的总目标;然后,采取上下左右协商的方式,对企业的总目标进行展开,依次确定下属各级、各个单位以至个人的分目标,使全厂上下左右都明确各自的具体目标。各层次的目标之间的关系是:总目标指导分目标,分目标服从总目标,保证总目标的实现。这样,通过自上而下层层展开目标,自下而上层层提出保证目标,形成一个以企业总目标为中心、上下左右紧密衔接、协调一致的目标体系。
    ②逐级授权。目标一经确定,上一级就要本着权责相称的原则,根据目标的要求,授予下属部门或个人以相应的权力,让他们有权有责,在职责权限范围内自主地开展业务活动,自行决定完成目标的方法、手段,实行自主管理。上一级的管理,主要是对下属进行指导、协助,提出问题,提供情报,并为其创造良好的工作环境和条件,决不对下属指手划脚,横加干预。
    ③过程管理。过程管理就是目标实施过程的管理,它主要依靠目标的执行者进行自主的管理,即由执行人主动创造性地工作,并以目标为依据,不断检查对比,分析问题,采取措施,纠正偏差,实行自我控制。在此过程中,上级主管的责任主要是深入基层了解情况,一方面检查目标执行者的工作条件是否得到了切实的保证,发现问题,及时给予解决;另一方面,当好目标执行者的参谋和顾问,以商议、劝告的方式方法帮助下属解决问题。
    ④成果评价。成果评价是目标管理的最后一个环节,也是下一目标管理周期的开始,成果评价的目的,一方面是为了考核目标执行者的工作成果,并为奖惩提供依据;另一方面,是为了总结经验教训,找出差距,改进方法,促进职工做好工作。通过成果评价工作,要将一些成功的经验、好的做法固定下来,并加以完善,使之科学化、系统化、标准化、制度化,不断巩固提高;对不足之处要分析原因,采取措施加以改进。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    试述实施目标管理的步骤。

    正确答案：
    解析：

  • 第23题：

    多选题
    目标管理的步骤包括（）
    A

    建立一套完整的目标体系

    B

    组织实施

    C

    检查

    D

    评价

    E

    修正


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

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