养育与性向发展的关系包括（）。A、过于严厉的母亲B、父母养育中的性别忽视C、自我性别认同挫败D、早年社会交往的同性情感

题目

养育与性向发展的关系包括（）。

  • A、过于严厉的母亲
  • B、父母养育中的性别忽视
  • C、自我性别认同挫败
  • D、早年社会交往的同性情感
相似考题

1.性别角色社会化的机制不包括()。A、性别混淆B、区别对待C、同一性别模仿D、性别角色的自我认同

2.精神分析理论认为性别角色是（ ）。A．观察学习的结果B．替代性强化的结果C．儿童对同性别父母认同的结果D．榜样学习的结果

3.精神分析理论认为性别角色是（ ）。A．性激素起决定作用的结果B．观察学习的结果C．模仿学习的结果D．儿童对同性别父母认同的结果

4.社会生物学认为性别角色是（ ）。A．性激素起决定作用的结果B．儿童对同性别父母认同的结果C．替代性强化的结果D．观察学习的结果

更多“养育与性向发展的关系包括（）。A、过于严厉的母亲B、父母养育中的性别忽视C、自我性别认同挫败D、早年社会交往的同性情感”相关问题

  • 第1题：

    精神分析理论认为性别角色是（ ）。

    A．观察学习的结果

    B．激素变化的结果

    C．自我发展的结果

    D．对同性别父母认同的结果


    正确答案：D
    解析：关于儿童性别角色社会化的形成，有不同的理论解释。社会生物学理论强调性激素在儿童性别角色社会化过程中起决定作用。精神分析理论认为性别角色是儿童对同性别父母认同的结果。社会学习理论提出儿童获得性别化的态度和行为是观察学习的结果。

  • 第2题：

    根据科尔格的观点，儿童性别角色的发展需依次经过的阶段是

    A.性别稳定性、性别恒常性、性别认同
    B.性别稳定性、性别认同、性别恒常性
    C.性别认同、性别恒常性、性别稳定性
    D.性别认同、性别稳定性、性别稳定性

    答案：D
    解析：
    科尔伯格认为儿童对自己是男性和女性的基本理解是逐渐发展的,整个过程经历3个阶段:第一,性别自认,也叫性别认同。在两三岁时,儿童理解了自己要么 是男性,要么是女性,并会给自己贴上相应的标签。第二,性别稳定性。在幼儿期,幼儿开始理解性别是稳定的，即男人会变成男人,女人会变成女人,然而,此时幼儿认为女孩如果把发型变成与男孩一样,那么就变成了男孩:男孩如果玩布娃娃就会变成女孩。第三，性别恒常性。在4-7岁,大多数幼儿理解了性别并不会随着情境或者个人的愿望而改变。他们明白,儿童的性别不受他们所穿的衣服、所玩的玩具的影响。

  • 第3题：

    家庭为年幼的成员提供社会经验，培养其社会责任感、社会交往意识与技巧，从而能适应社会，健全人格的发展，属于家庭的（）。

    A养育功能

    B情感功能

    C社会化功能

    D经济功能


    B
    略

  • 第4题：

    青春期的发展任务包括（）

    A从情感上独立于父母

    B接受个体的生理和性别角色

    C建立与异性和同性的新的同伴关系

    D适应学校生活


    A,B,C
    略

  • 第5题：

    孤独谱系障碍的主要成因是“冰箱妈妈”，母亲养育方式过于冷淡。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    （）是儿童性别行为模仿和认同对象。

    • A、玩伴
    • B、兄弟姐妹
    • C、父母
    • D、同性父母

    正确答案:D

  • 第7题：

    如果早年父母把女孩当男孩养，给男孩梳小辫，穿裙子，可能会造成孩子心理性别混乱，说明早年养育有一种（）。

    • A、刻板效应
    • B、晕轮效应
    • C、异性效应
    • D、期望效应

    正确答案:A

  • 第8题：

    若孩子是通过捐胚发育而来的，（）是正确的。

    • A、精子的提供者是孩子的父亲
    • B、卵子的提供者是孩子的母亲
    • C、怀孕的妇女是孩子的母亲
    • D、养育孩子的父母是孩子的真正父母
    • E、与孩子有血缘关系的是孩子的父母

    正确答案:D

  • 第9题：

    多选题
    养育与性向发展的关系包括（）。
    A

    过于严厉的母亲

    B

    父母养育中的性别忽视

    C

    自我性别认同挫败

    D

    早年社会交往的同性情感


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    自我意识性别与生物学性别不一致，称为（）。
    A

    性认同障碍

    B

    性偏好障碍

    C

    性取向障碍

    D

    同性恋


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）是儿童性别行为模仿和认同对象。
    A

    玩伴

    B

    兄弟姐妹

    C

    父母

    D

    同性父母


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    青春期的发展任务包括（）
    A

    从情感上独立于父母

    B

    接受个体的生理和性别角色

    C

    建立与异性和同性的新的同伴关系

    D

    适应学校生活


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    精神分析理论认为性别角色是（ ）。

    (A)观察学习的结果 （B)激素变化的结果
    (C)自我发展的结果 (D)对同性别父母认同的结果


    答案：D
    解析：
    关于儿童性别角色社会化的形成，有不同的理论解释。社会生物学理论强调 性激素在儿童性别角色社会化过程中起决定作用。精神分析理论认为性别角色是儿童对同性 别父母认同的结果。社会学习理论提出儿童获得性别化的态度和行为是观察学习的结果。

  • 第14题：

    ()是指儿童早期与父母的情感关系。

    A.亲子关系的发展
    B.同伴关系的发展
    C.性别角色的发展
    D.亲社会行为的发展

    答案：A
    解析：
    狭义的亲子关系是指儿童早期与父母的情感关系。

  • 第15题：

    认知发展理论的基本性别认同阶段，大约在（）岁左右的儿童能进行性别的自我分类而正确标示他/她的性别。

    A2

    B4

    C5

    D3


    D
    略

  • 第16题：

    第三性征受到哪些因素影响？（） 

    • A、父母养育方式
    • B、遗传因素
    • C、性别刻板文化
    • D、社会不同要求

    正确答案:A,C,D

  • 第17题：

    自我意识性别与生物学性别不一致，称为（）。

    • A、性认同障碍
    • B、性偏好障碍
    • C、性取向障碍
    • D、同性恋

    正确答案:A

  • 第18题：

    父母的养育态度一般可分为（）、（）、（）、（）四种类型。其中（）的养育态度对幼儿个性形成和健康发展最为有利。


    正确答案:专制型；溺爱型；放任型；民主型；民主型

  • 第19题：

    儿童性别概念的认知发展不包括下列哪项内容（）。

    • A、性别认同
    • B、性别角色
    • C、性别稳定性
    • D、性别恒常性

    正确答案:B

  • 第20题：

    小玲今年6岁，在她这个阶段她需要父母的养育，需要学习新的知识与信息，另外还有（）的需要。

    • A、自我实现
    • B、生存
    • C、发展
    • D、社会化

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    儿童性别概念的认知发展不包括下列哪项内容（）。
    A

    性别认同

    B

    性别角色

    C

    性别稳定性

    D

    性别恒常性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    (    )是指儿童早期与父母的情感关系。
    A

    亲子关系的发展

    B

    同伴关系的发展

    C

    性别角色的发展

    D

    亲社会行为的发展


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    多选题
    第三性征受到哪些因素影响？（）
    A

    父母养育方式

    B

    遗传因素

    C

    性别刻板文化

    D

    社会不同要求


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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