行为主义

第1题：

第2题：

第3题：

简述行为主义学说。

正确答案: 1.华生在发展心理学中的突出观点是，人的发展完全是由外界环境决定的
（1）否认遗传的作；
（2）片面夸大环境与教育的作用；
（3）重视对幼儿情绪的研究。
2.斯金纳根据条件反射的原理，强调积极强化对儿童行为形成的重要作用：
（1）斯金纳认为，强化作用是塑造行为的基础。
（2）斯金纳认为，强化的另一个重要作用是使行为不至于退化。
（3）斯金纳将强化分为积极强化和消极强化两类并认为这两种强化作用的效果都是改变行为反应概率。
（4）他还强调及时强化，他认为及时强化有利于行为的巩固和发展。

第4题：

行为主义

正确答案: 所谓行为主义，就是坚信社会科学应该建立在可观察的人类行为基础之上，并只能就可量化的数据展开研究的观点。

第5题：

行为主义的发展经历了两个阶段（）

• A、旧行为主义
• B、早期行为主义
• C、新行为主义
• D、后期行为主义

正确答案:B,C

第6题：

行为主义激励理论包括（）

• A、行为学习激励论
• B、行为修正激励论
• C、老行为主义激励论
• D、新行为主义激励论

正确答案:B,C,D

第7题：

程序教学法，直接教学法和支架式教学法分别是（）学习理论的教学应用。

• A、行为主义，建构主义，认知主义
• B、建构主义，行为主义，认知主义
• C、认知主义，行为主义，建构主义
• D、行为主义，认知主义，建构主义

正确答案:D

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

皮亚杰的认知发展观属于（）。

• A、人本主义
• B、行为主义
• C、建构主义
• D、新行为主义

正确答案:C

第15题：

新行为主义与古典行为主义有何不同？

正确答案: （1）大胆地使用以往被传统行为主义所摒弃和拒绝的心理学概念，探索认知、思维、意象在行为调节中的作用。
（2）强调行为和认知的结合。人类的行为是以认知为中介的，既可以通过人的思维、信念和期待等认知过程预测人类的行为，也可以通过改变人的认知来改变人类的行为，这是行为和认知结合的一个方面。行为和认知结合的另一个方面是，通过行为的改变也可改变人的信念、期待等认知过程。
（3）强调自我调节的作用。传统的行为主义强调外在强化对行为的影响，忽视了“自我”在行为调节中的作用。新的新行为主义者则反对这种观点。他们认为，如果行为仅仅由外部的奖励或惩罚所决定，人就会像风向标一样，不断地改变方向，以适应作用于他们的各种短暂的影响。
（4）强调心理过程的积极与主动性。新的新行为主义者把心理过程看成是积极的、主动的，强调要把行为主义同建构论结合起来。重视以往经由学习而获得的认知规则在对环境信息作出反应过程中的作用。

第16题：

行为主义心理学诞生的标志是（）的发表。

• A、《在行为主义者看来的心理学》
• B、《心理学大纲》
• C、《行为主义心理学》
• D、《关于行为主义》

正确答案:A

第17题：

行为激励理论中，属于行为主义激励理论的是（）。

• A、斯金纳的强化理论
• B、老行为主义激励理论
• C、新行为主义者激励理论
• D、行为修正激励论

正确答案:B,C,D

第18题：

行为主义干预法

正确答案:行为主义强调过去经验队问题产生的作用，认为当前行为由过去习得的经验控制。强调改变当前行为，而不是揭示过去经验。

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：