美术教师应具备系统的美术学科本体性知识,包括:美术和相关的美学理论、()、()。
第1题:
第2题:
将美术课程分为美学、美术批评、美术史和美术创作,构成一个完整的美术课程框架的人是()。
A艾斯纳
B吕凯
C罗恩菲尔德
D里德
第3题:
()把美术学科作为人文学科来看待,强调运用美术形式传递情感和思想,这与以往奖美术学科作为技能学科有很大的区别。
《美术课程标准》
略
第4题:
教师应引导学生加强()和美术创作规律的学习。
第5题:
简述美术教师应具备的基本素质。
第6题:
《美术课程标准》把()作为人文学科来看待,强调运用美术形式传递情感和思想,这与以往奖美术学科作为技能学科有很大的区别。
第7题:
高中美术教师应该如何正确认识和运用美术教材?
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
美术作品的形式
美术作品的内容
美术作品的题材
美术作品的主题
美术作品的中心
第12题:
第13题:
第14题:
美术教师应具备系统的美术学科本体性知识,包括:美术和相关的美学理论、()、()。
美术史;美术技法理论
略
第15题:
美术教师应具备丰富的美术教育理论知识,包括普通教育理论、()、()。
心理学基础知识;美术教育理论
略
第16题:
美术教师应具备系统的美术学科本体性知识,包括:()。
第17题:
“美术鉴赏”模块的学习要求学生能够学会美术鉴赏的基本方法,恰当使用(),如形状、色彩、空间、材质等。
第18题:
美术教师应具备丰富的美术教育理论知识,包括()。
第19题:
艾斯纳
吕凯
罗恩菲尔德
里德
第20题:
第21题:
第22题:
第23题:
第24题:
美学不是一门交叉学科
美学等同于美术
美学等同于审美意识
美学是表现为理论形态的审美意识