联系现实论述教育领导效率评价的必要性和可行性。
题目
联系现实论述教育领导效率评价的必要性和可行性。
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第1题：
项目可行性 研究的内容中（）主要从项目实施的技术角度，合理设计技术方案、并进行比较、选择和评价。A.投资必要性
B.技术可行性
C.经济可行性
D.组织可行性答案：B解析：项目建议书通过批复后或者项目建议与项目可行性阶段进行合并后，项目建设单位应该开展项目可行性 研究方面的工作。项目可行性 研究内容一般应包括如下内容：1、投资必要性：主要根据市场调查及预测的结果，以及有关的产业政策等因素，论证项目投资建设的必要性。2、技术可行性：主要从项目实施的技术角度，合理设计技术方案，并进行比较、选择和评价。3、财务可行性：主要从项目及投资者的角度，设计合理财务方案，从企业理财的角度进行资本预算，评价项目的财务盈利能力，进行投资决策，并从融资主体（企业）的角度评价股东投资收益、现金流量计划及债务偿还能力。4、组织可行性：制定合理的项目实施进度计划、设计合理的组织机构、选择经验丰富的管理人员、建立良好的协作关系、制定合适的培训计划等，保证项目顺利执行。5、经济可行性：主要是从资源配置的角度衡量项目的价值，评价项目在实现区域经济发展目标、有效配置经济资源、增加供应、创造就业、改善环境、提高人民生活等方面的效益。6、社会可行性：主要分析项目对社会的影响，包括政治体制、方针政策、经济结构、法律道德、宗教民族、妇女儿童及社会稳定性等。7、风险因素及对策：主要对项目的市场风险、技术风险、财务风险、组织风险、法律风险、经济及社会风险等因素进行评价，制定规避风险的对策，为项目全过程的风险管理提供依据。 -
第2题：
政策评价咨询应从()等方面进行。A:必要性评价
B:非操作性评价
C:认知度评价
D:可行性评价
E:科学性评价答案：A,C,D,E解析：政策评价咨询是指咨询单位对政府部门拟发布实施的新政策进行预先评价和对现行政策进行中期评价或后评价，供新政策制定和现行政策调整参考。政策评价咨询应从以下几方面进行：①必要性评价；②可行性评价；③科学性评价；④操作性评价；⑤认知度评价：⑥满意度评价；⑦成功度评价。 -
第3题：
对政策制定或调整理由的充分性、紧迫性和现实性进行评价称为()。A:可行性评价
B:必要性评价
C:操作性评价
D:科学性评价答案：B解析：本题考核的是政策评价咨询的必要性评价。政策评价咨询的必要性评价，即对政策制订或调整理由的充分性、紧迫性和现实性进行评价。 -
第4题：
关于教育领导效能表述正确的是（）
A教育领导效能=效率+效益考试论坛
B教育领导效能=效率-效益
C教育领导效能=效率×效益
D教育领导效能=效率÷效益
C
略 -
第5题：
结合我国现实国情与墨西哥危机的教训，论述我国现阶段进行适度外汇管理的必要性。
正确答案: 从我国目前的情况看，由于国家宏观调控能力还有待提高，微观经济主体的自我约束、自我管理能力还有待加强，市场机制作用还有待发育，所以，在放松经常项目外汇管理的同时，如果不完善和加强对资本项目外汇收支的管理，就有可能造成资本大量流出或流入，冲击国内市场，影响宏观经济的平稳、健康发展。因此，当前我国对资本项目仍应实行严格的外汇管理。
完善资本项目外汇管理是我国现阶段外汇体制改革的一项重要内容，货币可兑换性必须分阶段实施，这是人们的共识。即便是发达的资本主义国家，实现货币的完全可兑换往往也要经历数十年的过程。这一进程的速度，如果忽视经济发展程度的制约，必然会带来不必要的风险，甚至会付出不必要的代价。墨西哥从1986年加入关贸总协定到1992年8月与美国、加拿大达成组建北美自由贸易区的协定（该协定于1994年1月1日生效），进行了贸易和金融的开放改革。1994年5月墨西哥成为经合组织的新成员。这一系列重大决策使墨西哥的国内市场向这些发达国家完全敞开。自1994年以来，墨西哥引进了约700亿美元的外国投资，但其中很大一部分是短期投资。这种投资的特点是寻求高收益的投资回报率，一旦遇到投资国的政治和经济形势动荡不安，投资者就会马上抽走资金。而墨西哥自身经济体制中存在着一定的缺陷，未能跟上开放的进度；政治危机又时有发生，外汇储备水平较低。所有这些因素终于酿成危机。1994年12月20日，在墨西哥新政府宣布比索实行自由浮动后，一系列连锁反应发生，股市大跌，大量外资和国内资金挤兑抽逃，终于酿成一场金融危机。虽然由于墨西哥政府采取了一些紧急措施，以及西方一些国家和国际金融组织的援助，墨西哥危机基本得到控制，但墨西哥也因此背上了1650亿美元的外债。
墨西哥金融危机在外汇体制方面的教训在于：脱离本国经济的承受能力，盲目采用负债增长方式是危险的；盲目推行资本项目的货币可兑换，对外国投资者开放股票市场和债券市场，不注重流入资本结构的管理，及利率和汇率浮动情况下对资本流动可能产生的影响，将可能招来严重的后果。
经济转轨是一个艰巨的过程，必须注意改革的配套性和秩序性。尽管人民币经常项目可兑换已经实现，取得了不少成绩，但是，由于市场经济赖以存在的三大要素：微观经济主体、市场体系和宏观调控体系都还处于发展初期，并且面临着这样那样的问题，如部分国有企业状况效率低下，国有商业银行资产状况和盈利能力不佳、政府的职能需要转化等等。在众多问题存在的时候，盲目追求人民币可兑换的进度，是不明智的。
总之，在推进外汇体制改革的时候，必须注意改革的秩序和进程安排。在实现经常项目自由化之后，应根据经济实际发展程度，完善资本项目的管理，在恰当的时机推行资本项目下的人民币可兑换。 -
第6题：
学前儿童健康教育评价是衡量、判断儿童健康教育计划及其实施过程的科学性、必要性和可行性等方面的最客观、最重要的方法，请结合幼儿园的实践工作谈谈学前儿童健康教育评价的步骤。
正确答案: （1）评价的准备
组织工作准备根据不同的评价类型和预期评价的内容，确定是否聘请专家组成专家组，作好教师参与评价的动员工作。譬如，对幼儿园健康教育工作的全面评价一般外请专家的作用会大一些，而对幼儿园开展的饮食营养教育活动的评价，由园内教师、保健医生等组成的评价小组就能较好地胜任。
评价方案准备评价方案必须明确评价的目的是什么以及评价的内容是什么，并确定评价标准，设计好表格及其他文件，落实评价工具。
（2）评价的实施
搜集资料搜集而来的资料是否全面、客观，关系到评价的可信度，因此，评价者应在搜集资料上多花气力，尽可能运用科学的工具、技术搜集到理想的资料。
处理评价信息在获得大量相关信息的基础上，评价者根据被评价者的实际情况与指标的符合程度，酌情予以判断等级或分数，并且对多个项目进行汇总。有些量化工作可由计算机完成。
撰写评价报告对被评价者进行综合判断，并得出是否达到标准或优良程度的结论。
（3）评价结果的处理
学前儿童健康教育评价是为了进一步改进健康教育工作，所以评价并不是以是否达到标准的最终结论的形成而告终，而由评价者对评价结果进行解释，帮助被评价者认识已经取得的成绩和存在的主要问题，共同分析问题产生的根源，以切实促进健康教育水平的提高。 -
第7题：
教育思想在其形成的现实基础上，具有与人们的教育活动相联系的现实性和（）特征。
正确答案:实践性 -
第8题：
论述工程建设的必要性，确定本工程建设任务和综合利用的主次顺序是（）阶段的主要内容之一。
- A、项目建议书
- B、预可行性研究
- C、可行性研究
- D、初步设计
正确答案:C -
第9题：
问答题联系现实论述教育领导效率评价的必要性和可行性。正确答案： （1）教育领导效率评价的必要性。
①评价教育管理机构设置的合理性的需要。
②评价教育管理程序科学性的需要。
③评价教育活动主体素质状况的需要。
（2）教育领导效能评价的可行性。
①对教育领导效率进行评价，可以对教育管理体系内部各项因素进行评价，分析管理活动结果和这些因素之间的关系，考查管理活动与组织活动主体行为作出的努力之比是否合理，管理活动结果与管理目标和决策的方向是否一致。
②通过考查管理活动结果与社会环境的关系，可以看出领导活动效率的高低。
综上所述，在教育管理活动中，完全有必要，也有可能对教育领导效率进行评价，要结合实际，在相关理论的指导下对教育领导效率做出公正、合理的评价，以求提高教育管理效率。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题结合现实，论述中央政府对地方政府进行财政补助的必要性。正确答案： 结合现实，论述中央政府对地方政府进行财政补助的必要性。
纠正外部性（成本与效益对等原则）：通过辅助手段以使各个地方政府的成本与收益取得一致，从而达到资源的有效配置，解决地方公共产品的利益外溢或成本外溢问题。
纠正横向财政不平衡（资源配置区位中性原则）：通过补助来减少或消除地区间的财政净利益差异。
纠正纵向不平衡（弥合地方财政缺口）：把归于中央的一部分税收以补助形式同地方分享。
最低服务标准（最低服务标准原则）：从财政上采取措施保证全国各地区都有能力提供最低限度的基本公共服务
政策诱导（地方公共产品全国优效品化原则）：通过财政补贴来鼓励地方更多的供应被中央认为是有效投入的公共产品。
此外，出于经济稳定的需要，中央政府也需要对地方进行补贴。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题联系当代中国素质教育理论的形成和发展，试述初等教育跨学科研究的必要性。正确答案： （1）教育具有高度复杂的广泛性和多质性。
教育作为培养人的事业，在宏观层面涉及人类的古往今来，社会的方方面面，科学的各种门类。初等教育是教育系统中的庞大基石，它具有高度复杂的广泛性、综合性、多质性和效益滞后性，必须从各种不同的角度对它进行立体式的研究。
（2）现代初等教育面临时代新课题。
第一，20世纪七八十年代以来，世界范围内初等教育的概念发生了革命性的变化，面对终身教育等新的教育观念，它必须对自己的目标、内容、方法进行全面反思，以自觉承担更为繁重的历史任务；
第二，信息社会的步伐正在加快，新课题层出不穷，而解决这些课题都要牵动多学科的知识和方法；
第三，对于当代中国来说，以培养面向未来的少年儿童为中心，广泛吸收和综合人文社会科学和自然科学的成果，更新小学教育工作者的教育观念和知识能力结构，对新情况、新问题作出富于创造性的反应，形成改革和发展的新思路，已是刻不容缓的事情。
（3）跨学科的研究，推进初等教育科学体系的完善。
现代初等教育研究向教育学以外的众多学科开放门户，有助于打破就教育论教育的狭隘框架和种种思维定势，产生新的科学成果，促进初等教育学和相关学科的共同繁盛。
当代中国素质教育的理念探讨，是在总结中国过往应试教育的历史教训和世界先进教育成果的基础进行的。素质教育完全可以而且必须从实际出发，综合相关科学的研究成果，寻求新的突破。素质教育是以世纪之交的我国经济发展和社会进步的两个根本转变、两大文明建设为内在依据的，是为迎接新技术革命挑战而建构的现代教育模式。人才学指出，素质教育是全员成功、全型成功的人才工程，有利于大面积开发不同层次、不同类型的创造性人才资源。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题结合我国现实国情与墨西哥危机的教训，论述我国现阶段进行适度外汇管理的必要性。正确答案： 从我国目前的情况看，由于国家宏观调控能力还有待提高，微观经济主体的自我约束、自我管理能力还有待加强，市场机制作用还有待发育，所以，在放松经常项目外汇管理的同时，如果不完善和加强对资本项目外汇收支的管理，就有可能造成资本大量流出或流入，冲击国内市场，影响宏观经济的平稳、健康发展。因此，当前我国对资本项目仍应实行严格的外汇管理。
完善资本项目外汇管理是我国现阶段外汇体制改革的一项重要内容，货币可兑换性必须分阶段实施，这是人们的共识。即便是发达的资本主义国家，实现货币的完全可兑换往往也要经历数十年的过程。这一进程的速度，如果忽视经济发展程度的制约，必然会带来不必要的风险，甚至会付出不必要的代价。墨西哥从1986年加入关贸总协定到1992年8月与美国、加拿大达成组建北美自由贸易区的协定（该协定于1994年1月1日生效），进行了贸易和金融的开放改革。1994年5月墨西哥成为经合组织的新成员。这一系列重大决策使墨西哥的国内市场向这些发达国家完全敞开。自1994年以来，墨西哥引进了约700亿美元的外国投资，但其中很大一部分是短期投资。这种投资的特点是寻求高收益的投资回报率，一旦遇到投资国的政治和经济形势动荡不安，投资者就会马上抽走资金。而墨西哥自身经济体制中存在着一定的缺陷，未能跟上开放的进度；政治危机又时有发生，外汇储备水平较低。所有这些因素终于酿成危机。1994年12月20日，在墨西哥新政府宣布比索实行自由浮动后，一系列连锁反应发生，股市大跌，大量外资和国内资金挤兑抽逃，终于酿成一场金融危机。虽然由于墨西哥政府采取了一些紧急措施，以及西方一些国家和国际金融组织的援助，墨西哥危机基本得到控制，但墨西哥也因此背上了1650亿美元的外债。
墨西哥金融危机在外汇体制方面的教训在于：脱离本国经济的承受能力，盲目采用负债增长方式是危险的；盲目推行资本项目的货币可兑换，对外国投资者开放股票市场和债券市场，不注重流入资本结构的管理，及利率和汇率浮动情况下对资本流动可能产生的影响，将可能招来严重的后果。
经济转轨是一个艰巨的过程，必须注意改革的配套性和秩序性。尽管人民币经常项目可兑换已经实现，取得了不少成绩，但是，由于市场经济赖以存在的三大要素：微观经济主体、市场体系和宏观调控体系都还处于发展初期，并且面临着这样那样的问题，如部分国有企业状况效率低下，国有商业银行资产状况和盈利能力不佳、政府的职能需要转化等等。在众多问题存在的时候，盲目追求人民币可兑换的进度，是不明智的。
总之，在推进外汇体制改革的时候，必须注意改革的秩序和进程安排。在实现经常项目自由化之后，应根据经济实际发展程度，完善资本项目的管理，在恰当的时机推行资本项目下的人民币可兑换。解析： 暂无解析 -
第13题：
项目经理小张在组织项目核心团队编写可行性 研究报告。对多种技术方案进行比较，选择和评价属于（ ）分析。A.投资必要性
B.技术可行性
C.经济可行性
D.组织可行性答案：B解析：可行性 研究内容一般应包括以下内容：1）投资必要性。主要根据市场调查及预测的结果，以及有关的产业政策等因素，论证项目投资建设的必要性。2）技术可行性。主要从事项目实施的技术角度，合理设计技术方案，并进行比较、选择和评价。3）财务可行性。主要从项目及投资者的角度，设计合理财务方案，从企业理财的角度进行资本预算，评价项目的财务盈利能力，进行投资决策，并从融资主体（企业）的角度评价股东投资收益、现金流量计划及债务偿还能力。4）组织可行性。制定合理的项目实施进度计划、设计合理的组织机构、选择经验丰富的管理人员、建立良好的协作关系、制定合适的培训计划等，保证项目顺利执行。5）经济可行性。主要是从资源配置的角度衡量项目的价值，评价项目在实现区域经济发展目标、有效配置经济资源、增加供应、创造就业、改善环境、提高人民生活等方面的效益。6）社会可行性。主要分析项目对社会的影响，包括政治体制、方针政策、经济结构、法律道德、宗教民族、妇女儿童及社会稳定性等。7）风险因素及对策。主要是对项目的市场风险、技术风险、财务风险、组织风险、法律风险、经济及社会风险等因素进行评价，制定规避风险的对策，为项目全过程的风险管理提供依据。 -
第14题：
关于政策评价咨询的说法，错误的是()A:必要性评价，即对政策制定或调整理由的充分性、紧迫性和现实性进行评价
B:可行性评价，即对政策实施或调整的可能性、可行性和支撑条件进行评价
C:科学性评价，即对政策制定或调整所依据的基础理论、方法论和法律解释是否科学、严谨进行评价
D:操作性评价，即评价受益群体对政策的知晓、公认、公信程度答案：D解析：操作性评价，即对政策贯彻实施的难易程度和需要采取的措施进行评价。选项D的叙述为认知度评价。 -
第15题：
联系现实论述教育领导效率评价的必要性和可行性。
（1）教育领导效率评价的必要性。
①评价教育管理机构设置的合理性的需要。
②评价教育管理程序科学性的需要。
③评价教育活动主体素质状况的需要。
（2）教育领导效能评价的可行性。
①对教育领导效率进行评价，可以对教育管理体系内部各项因素进行评价，分析管理活动结果和这些因素之间的关系，考查管理活动与组织活动主体行为作出的努力之比是否合理，管理活动结果与管理目标和决策的方向是否一致。
②通过考查管理活动结果与社会环境的关系，可以看出领导活动效率的高低。
综上所述，在教育管理活动中，完全有必要，也有可能对教育领导效率进行评价，要结合实际，在相关理论的指导下对教育领导效率做出公正、合理的评价，以求提高教育管理效率。
略 -
第16题：
有利于克服追求教育管理效果的片面性的一种全面评价方法是（）
A教育领导效率评价
B教育领导效能评价
C教育领导效益评价
D教育领导效果评价
B
略 -
第17题：
论述效果与效率的区别与联系。
正确答案: 1.效果效率的主要区别在于：
（1）效果指标反映的是产出、结果和影响的实际值与预期值之比；而效率指标说明的是实际的产出、结果与影响同对应的成本（即区域政策资源投入）之比。
（2）效果评价主要是监督预期的效应（包括产出、结果与影响），而对潜在的非预期效应，不论其实积极的还是消极的，都不太重视，或者不可能反映；效率评价主要回答两个方面的问题：用更少的政策投入能取得同样的结果吗？同样的政策投入是否可实现更多的目标？
（3）由于效果评价的主观性比效率评价小一些，因而效率评价难度较大。
（4）效果与效率的分析方法不同。效率评价需要将效应转换成永货币单位表示的价值指标，而效果评价直接运用实物指标，不需要将效应转换成价值指标。
2.效果与效率的联系在于：两者都是反映区域政策效益的，都是依据区域政策效应来计算的，可见，效应指标是效益指标的基础；效率与效果指标是互相补充的。 -
第18题：
结合现实，论述中央政府对地方政府进行财政补助的必要性。
正确答案: 结合现实，论述中央政府对地方政府进行财政补助的必要性。
纠正外部性（成本与效益对等原则）：通过辅助手段以使各个地方政府的成本与收益取得一致，从而达到资源的有效配置，解决地方公共产品的利益外溢或成本外溢问题。
纠正横向财政不平衡（资源配置区位中性原则）：通过补助来减少或消除地区间的财政净利益差异。
纠正纵向不平衡（弥合地方财政缺口）：把归于中央的一部分税收以补助形式同地方分享。
最低服务标准（最低服务标准原则）：从财政上采取措施保证全国各地区都有能力提供最低限度的基本公共服务
政策诱导（地方公共产品全国优效品化原则）：通过财政补贴来鼓励地方更多的供应被中央认为是有效投入的公共产品。
此外，出于经济稳定的需要，中央政府也需要对地方进行补贴。 -
第19题：
联系当代中国素质教育理论的形成和发展，说说初等教育跨学科研究的必要性。
正确答案: 现代初等教育需要跨学科的研究，
首先，是由教育的复杂本性所决定的。小学的素质教育内涵是什么，怎样才能适应时代和人的发展需要，科学而又艺术地提高小学生的整体素质，是一个极其复杂的理论问题，又是一个十分艰难的实践问题，必须多学科参与，从各种不同的角度进行立体式的研究和长时间的教育实验。其次，是由初等教育面，IS新的时代课题所决定的。素质教育是以世纪之交我国经济发展和社会进步的两个根本转变、两大文明建设为内在依据，是为迎接新技术革命挑战而建构、在终身教育概念和体制逐步形成的社会文化背景中得到深化的现代教育模式。
面对新课题、新模式，小学教育工作者要广泛吸收和综合人文社会科学和自然科学的成果，更新教育观念和知识能力结构，以作出富于创造性的反应。再次，是由初等教育科学体系完善化的需求所决定的。素质教育目前是初等教育改革和发展的主旋律，然而素质教育的理论，从积极酝酿、初步形成到迅速发展，从几乎“流产”、不被认可到广泛传播，走过了一条曲折道路，通过跨学科嫁接式研究，终于打开局面，取得丰硕的阶段性成果。这也是整个教育科学体系完善化的必由之路。 -
第20题：
论述通才教育与专才教育的内涵及现实选择。
正确答案: 1）通才教育与专才教育在不同的历史条件下有着不同的内涵，但它们在人才培养上所反映出来的基本特征是相识的。通才教育是一种通识教育，其目的是为了培养具有高尚情操，有高深学问，有高级思维，能自我激励，自我发展的人才。它实行的是一种博雅教育，实施宽口径、适应性强的教育，注重理智的培养和情感的陶冶。具有4个明显特征。
①知识的基础性和经典性。
②内容的综合性和广泛性。
③教育形式的多样性和灵活性。
④过分通博，学科的深入发展受影响。
专才教育是指培养专门人才的教育。其目的是通过系统地讲授某一学科专门知识，培养掌握一定专业知识，同时具备一定专门技能的人才。具有四个明显特征。
①专才教育主要通过分科进行，培养的人才短期内具有不可替代性。
②教学内容与社会生产和生活紧密联系，偏重应用。
③比较注重学生实际工作生活能力的培养，学生毕业后能较快适应社会的需要。
④专业划分过细，片面强调职业教育，会造成学生知识面狭窄，影响其后期发育。
2）在现实中，没有纯粹的通才与专才教育，二者既有排斥的一面，又有联系的一面。两者之争，其实是专业教育口径之争，是人才的社会适应性之争。
3）提倡两者之间的恰当结合。这是历史上的必然和现实的选择。
①当代科学技术加速发展和学科交叉整合的趋势，要求大学在人才培养上，必须走通才教育与专才教育相结合的道路。
②人的和谐发展与完整人格形成的需要通才教育与专才教育的高度结合。
③通才教育与专才教育的结合是现有国情的选择。追赶性经济、穷国办大教育培养全面性人才，毕业后能尽快适应社会经济建设的需要，而且能够在较长一段时间内发挥作用。 -
第21题：
单选题关于教育领导效能表述正确的是（）A教育领导效能=效率+效益考试论坛
B教育领导效能=效率-效益
C教育领导效能=效率×效益
D教育领导效能=效率÷效益
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题有利于克服追求教育管理效果的片面性的一种全面评价方法是（）A教育领导效率评价
B教育领导效能评价
C教育领导效益评价
D教育领导效果评价
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题学前儿童健康教育评价是衡量、判断儿童健康教育计划及其实施过程的科学性、必要性和可行性等方面的最客观、最重要的方法。请结合幼儿园的实践工作，谈谈学前儿童健康教育评价的步骤。正确答案： （1）评价的准备
组织工作准备根据不同的评价类型和预期评价的内容，确定是否聘请专家组成专家组，作好教师参与评价的动员工作。譬如，对幼儿园健康教育工作的全面评价一般外请专家的作用会大一些，而对幼儿园开展的饮食营养教育活动的评价，由园内教师、保健医生等组成的评价小组就能较好地胜任。
评价方案准备评价方案必须明确评价的目的是什么以及评价的内容是什么，并确定评价标准，设计好表格及其他文件，落实评价工具。
（2）评价的实施
搜集资料搜集而来的资料是否全面、客观，关系到评价的可信度，因此，评价者应在搜集资料上多花气力，尽可能运用科学的工具、技术搜集到理想的资料。
处理评价信息在获得大量相关信息的基础上，评价者根据被评价者的实际情况与指标的符合程度，酌情予以判断等级或分数，并且对多个项目进行汇总。有些量化工作可由计算机完成。
撰写评价报告对被评价者进行综合判断，并得出是否达到标准或优良程度的结论。
（3）评价结果的处理
学前儿童健康教育评价是为了进一步改进健康教育工作，所以评价并不是以是否达到标准的最终结论的形成而告终，而由评价者对评价结果进行解释，帮助被评价者认识已经取得的成绩和存在的主要问题，共同分析问题产生的根源，以切实促进健康教育水平的提高。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题联系实际论述如何正确认识和处理理想与现实的关系。正确答案：解析：