全纳性教育的基本特征是什么？

题目

全纳性教育的基本特征是什么？

相似考题

1.全纳性教育的基本特征是什么？

2.简述全纳性一体化融合教育的基本特征。

3.全纳性教育的课程一般由下列哪一项构成（）A一般课程B个别化教育计划C体育课程D一般课程和个别化教育计划

4.全纳性教育用（）概念来代替过去常用的“残疾儿童”和“特殊儿童”的概念。A特异儿童B特殊需要儿童C弱势儿童D处境不利儿童

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  • 第1题：

    全纳性教育用什么概念来代替过去常用的“残疾儿童”和“特殊儿童”的概念？（）

    A特异儿童

    B特殊需要儿童

    C弱势儿童

    D处境不利儿童


    B
    略

  • 第2题：

    虽然全纳教育是从特殊教育领域中衍生出来的一个国际性教育思潮，但它与义务教育也有密切的关系。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    幼儿社会性教育的主要途径是什么？


    正确答案: 幼儿社会性教育的主要途径主要有：
    （1）幼儿园的专门教育
    （2）环境教育
    （3）家庭与幼儿园的合作

  • 第4题：

    全纳教育的基本理念是什么？


    正确答案: 每个儿童都有受教育的基本权利，必须给他们实现和维持他可接受水平的学习机会；每个儿童都有其独特的特性、兴趣、爱好、能力和学习需要；教育制度的设计和教育计划的实施都该考虑到这些特征和需要的广泛差异；有特殊教育需要的儿童必须有机会进入普通学校，而这些学校应以一种能满足其特殊需要的儿童中心教育学思想接纳他们；以全纳性为向导的普通学校是发对歧视态度、创造受人欢迎的社区、建立全纳性社会以及实现全民教育的最有效途径。
    1.尊重人类差异维护所有人的尊严与人权。
    2.全纳、融合、参与；
    3.民主平等、群体合作；
    4.培育全纳性的社会和文化。

  • 第5题：

    全纳性教育兴起于（）。

    • A、20世纪80年代
    • B、20世纪60年代
    • C、20世纪90年代
    • D、20世纪70年代

    正确答案:C

  • 第6题：

    性教育的内容和要求是什么？


    正确答案: 性教育主要包括下列内容：
    ①关于男、女生殖器的解剖、生理知识；
    ②关于性卫生保健知识；
    ③关于性心理的特征；
    ④关于性道德的教育；
    ⑤关于性病的防治；
    ⑥关于计划生育、优生优育知识。
    性教育应针对教育对象的年龄特点及实际需要，在教育内容上有所侧重和区别。对于大学生的性教育，应侧重于提高学生对性生理的正确理解，提高性保健、性心理和性道德水平，解除各种性困惑，增强正确对待性爱、婚姻、计划生育、的自觉性等方面下功夫。
    在进行性教育时，应符合以下要求：
    ①有明确的目的性、针对性；
    ②有严谨的科学性、知识性；
    ③坚持适时、适当、适度的原则；
    ④把性知识教育与性道德教育结合起来。

  • 第7题：

    20世纪90年代兴起新的教育观念是（） 

    • A、回归主流
    • B、终身教育
    • C、全纳性教育
    • D、全民教育

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    全纳性教育用（）概念来代替过去常用的“残疾儿童”和“特殊儿童”的概念。
    A

    特异儿童

    B

    特殊需要儿童

    C

    弱势儿童

    D

    处境不利儿童


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述全纳性一体化融合教育的基本特征。

    正确答案： （1）要求在普通学校的普通班级内教育所有学生，无论他们有何种残疾，也无论他们的残疾程度如何，都必须在正常班级里接受所有的教育；教育要满足所有儿童的需要，并根据儿童自身的特殊需要提供特殊服务。（2）全纳性教育要求教师与其他人员组成特殊需要儿童的工作小组，为有特殊需要的儿童提供高水平的支持，工作小组成员包括普通教育教师、特殊教育教师和家长等。
    （3）全纳性教育的课程由一般课程和个别化教育计划构成，课堂教学主要以小组学习的方式进行，保证每个儿童都有同样的机会参与活动，而不会被孤立。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    20世纪60年代以来，世界特殊教育界兴起的教育运动是（）
    A

    回归主流

    B

    终身教育

    C

    全纳性教育

    D

    全民教育


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    20世纪90年代兴起新的教育观念是（）
    A

    回归主流

    B

    终身教育

    C

    全纳性教育

    D

    全民教育


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    下列首次提出全纳性教育的文件是《（）》。

    正确答案： 特殊需要教育行动纲领
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    虽然全纳教育是从特殊教育领域中衍生出来的一个国际性教育思潮，但它与义务教育也有密切的关系。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第14题：

    选择幼儿社会性教育内容的依据是什么？


    正确答案: （1）社会现实。其一，社会现实是幼儿社会认知的源泉；其二，社会现实激发了幼儿的社会情感；其三，社会已有的知识体系是幼儿社会性教育内容的重要部分。
    （2）幼儿发展。其一，以幼儿身心发展尤其是社会性发展的特点为依据；其二，以促进强化幼儿社会性发展为依据。

  • 第15题：

    先进性教育活动是什么？


    正确答案: 根据党的十六大和十六届四中全会精神，为进一步加强党的执政能力建设，全面推进党的建设新的伟大工程，党中央于2004年11月正式决定，从2005年1月开始，在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。

  • 第16题：

    全纳性教育


    正确答案: 是指教育应该满足所有儿童的需要。

  • 第17题：

    下列首次提出全纳性教育的文件是《（）》。


    正确答案:特殊需要教育行动纲领

  • 第18题：

    20世纪60年代以来，世界特殊教育界兴起的教育运动是（）

    • A、回归主流
    • B、终身教育
    • C、全纳性教育
    • D、全民教育

    正确答案:A

  • 第19题：

    “满汉全席”演化的历史阶段性、基本特征与原因是什么？


    正确答案:满汉全席是清代光绪年间流行的官场筵式模式。但其在清代的发展演变却经历了满席—汉席分立、满汉席、满汉全席三个不同形态的阶段。康熙皇帝为了永固爱新觉罗皇朝政权统治的政治目的，不断强化满族的文化优势地位，于康熙二十三年对宫廷宴事礼制实行“满席—汉席”分立的改革。“满席”名目正式出现，获得了“国宴”的尊贵名分，并且一直严格维系到清帝国的最后岁月。但满席—汉席分立的习尚在朝廷以外的官场维系到道光初年便逐渐被合一的“满汉席”筵式所代替。光绪初期，满汉席又被规模更大的满汉全席筵式所逐渐取代。这既反映了满族饮食文化再造与维系的发生演变历史，也同时表明满、汉民族饮食文化相互影响并最终融汇为中华民族饮食文化整体的必然结局。

  • 第20题：

    问答题
    全纳性教育的基本特征是什么？

    正确答案： 1、要求在普通学校的普通班级内教育所有学生，无论他们有何种残疾，也无论他们的残疾程度如何，都必须在正常班级里接受所有的教育；教育要满足所有儿童的需要，并根据儿童自身的特殊需要提供特殊服务。
    2、全纳性教育要求教师与其他人员组成特殊需要儿童的工作小组，为有特殊需要的儿童提供高水平的支持。工作小组成员包括普通教育教师、特殊教育教师和家长等。
    3、全纳性教育的课程由一般课程和个别化教育计划构成，课堂教学主要以小组学习的方式进行，保证每个儿童都有同样的机会参与活动，而不会被孤立。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    名词解释题
    全纳性教育

    正确答案： 是指教育应该满足所有儿童的需要。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    全纳性教育的课程一般由下列哪一项构成（）
    A

    一般课程

    B

    个别化教育计划

    C

    体育课程

    D

    一般课程和个别化教育计划


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    虽然全纳教育是从特殊教育领域中衍生出来的一个国际性教育思潮，但它与义务教育也有密切的关系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    全纳性教育用什么概念来代替过去常用的“残疾儿童”和“特殊儿童”的概念？（）
    A

    特异儿童

    B

    特殊需要儿童

    C

    弱势儿童

    D

    处境不利儿童


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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