华生的“教育万能论”属于（）A、教育决定论B、教师决定论C、环境决定论D、遗传决定论

题目

华生的“教育万能论”属于（）

  • A、教育决定论
  • B、教师决定论
  • C、环境决定论
  • D、遗传决定论
相似考题

1.美国的心理学家华生主张（ ）A、遗传决定论B、环境决定论C、二因素论D、教育万能论E、家庭基因论

2.两的遗传胜过一吨的教育强凋的是（ ）。A．环境决定论B．遗传决定论C．教育万能论D．二因素论

3.“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”其教育观点属于( )。A.遗传决定论B.教育万能论C.环境决定论D.二因素论

4.“一两的遗传胜过_吨的教育”强调的是（ ）。A．环境决定论B．遗传决定论C．教育万能论D．二因素论

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  • 第1题：

    华生的“教育万能论”属于（　　）。

    A.行为决定论
    B.教师决定论
    C.环境决定论
    D.遗传决定论

    答案：C
    解析：
    “教育万能论”属于环境决定论。

  • 第2题：

    “白板说”、“龙生龙，凤生凤”、“严师出高徒，棍棒底下出孝子”的认识分别体现了儿童发展观中的（）。
    A.环境决定论、遗传决定论、辐合论
    B.环境决定论、辐合论、教育决定论
    C.遗传决定论、环境决定论、教育决定论
    D.环境决定论、遗传决定论、教育决定论


    答案：D
    解析：
    英国哲学家洛克提出了“白板说”，他认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自于后天，并且得出结论，天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”。我国流传的谚语“龙生龙，凤生凤”强调了遗传因素在个体发展中的决定性作用。“严师出高徒，棍棒底下出孝子”强调了教育对儿童发展的决定性作用。所以本题的正确答案应为D。

  • 第3题：

    美国行为主义心理学家华生主张（ ）。
    A.遗传决定论 B.环境决定论 C. 二因素论 D.教育万能论


    答案：B
    解析：
    华生是环境决定论的典型代表。

  • 第4题：

    “一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是( )。

    A、环境决定论
    B、教育万能论
    C、二因素论
    D、遗传决定论

    答案：D
    解析：
    题干过分夸大了遗传的影响，是典型的遗传决定论。

  • 第5题：

    华生的“教育万能论”属于（）

    A教育决定论

    B教师决定论

    C环境决定论

    D遗传决定论


    C
    略

  • 第6题：

    一两的遗传胜过一吨的教育，这属于（）

    • A、教育万能论
    • B、遗传决定论
    • C、环境决定论

    正确答案:B

  • 第7题：

    美国行为主义心理学家华生主张（）

    • A、遗传决定论
    • B、环境决定论
    • C、二因素论
    • D、教育万能论

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    华生的“教育万能论”属于（）
    A

    教育决定论

    B

    教师决定论

    C

    环境决定论

    D

    遗传决定论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    一两的遗传胜过一吨的教育，这属于（）
    A

    教育万能论

    B

    遗传决定论

    C

    环境决定论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    原罪说属于下列哪种观点（）
    A

    遗传决定论

    B

    环境决定论

    C

    教育万能论

    D

    辐和论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    “一两的遗传胜过一吨的教育”的观点属于（）。

    A.遗传决定论
    B.环境决定论
    C.教育万能论
    D.教育无用论

    答案：A
    解析：
    本题考查人的身心发展特点的主要影响 因素这一知识点。题目中的名言体现的是遗传 决定论。

  • 第12题：

    “一两的遗传，胜过一吨的教育”是（ ）的观点。

    A.环境决定论 B.遗传决定论
    C.教育万能论 D. 二因素论


    答案：B
    解析：
    这是典型的遗传决定论的观点。过分夸大了遗传的作用。

  • 第13题：

    美国心理学家华生主张（）。
    A.遗传决定论
    B.环境决定论
    C.二因素论
    D.教育万能论
    E.家庭基因论


    答案：B
    解析：
    美国心理学家华生主张环境决定论。环境决定论又称外铄论，认为人的发展主要依靠外在的力量，强调外部环境对个体的作用。

  • 第14题：

    英国教育家洛克的“白板说”属（）

    A父母决定论

    B教师决定论

    C环境决定论

    D遗传决定论


    C
    略

  • 第15题：

    原罪说属于下列哪种观点（）

    • A、遗传决定论
    • B、环境决定论
    • C、教育万能论
    • D、辐和论

    正确答案:A

  • 第16题：

    关于儿童人性和儿童个体性展现方面所表现出的差异性原因的问题，历史上有三派不同的观点，即（）

    • A、遗传决定论，环境决定论和教育万能论
    • B、遗传决定论，环境决定论和辐和论
    • C、遗传决定论，教育万能论和辐和论
    • D、环境决定论，教育万能论和辐和论

    正确答案:B

  • 第17题：

    教育者单纯强调人的自然性就会导致（）。

    • A、教育万能论
    • B、儿童中心论
    • C、环境决定论
    • D、遗传决定论

    正确答案:D

  • 第18题：

    单选题
    “一两的遗传胜过一吨的教育”是()的观点。
    A

    遗传决定论

    B

    教育万能论

    C

    二因素论

    D

    环境决定论


    正确答案： A
    解析： 题干描述的是霍尔的观点，他过分夸大了遗传的影响，认为人的发展是由遗传基因决定的，后天的教育只能影响其发展的速度（如加速或延缓），属于“遗传决定论”的观点。

  • 第19题：

    单选题
    “白板说”；“龙生龙，凤生凤”；“严师出高徒，棍棒底下出孝子”的认识分别体现了儿童发展观中的（　　）。
    A

    环境决定论；遗传决定论；辐合论

    B

    环境决定论；辐合论；教育决定论

    C

    遗传决定论；环境决定论；教育决定论

    D

    环境决定论；遗传决定论；教育决定论


    正确答案： D
    解析：
    环境决定论的代表人物是英国教育家洛克和美国心理学家华生。洛克主张“教育万能”，他在《教育漫话》中指出，儿童犹如一块“白板”，到他们长大成人后，是好还是坏，有用还是无用，感到幸福还是痛苦，主要是由他们所受的教育决定的。“人类之所以千差万别，就是由于教育之故”。“严师出高徒”、“棍棒底下出孝子”等谚语在我国广为流传，是环境决定论对人们的教育方式选择潜移默化影响的结果。遗传决定论使人们相信，“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，这种观点不仅为统治阶级放弃民众教育、实行等级教育制度找到了理论依据，也为个别教育者推卸自己的责任找到了借口。

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