青少年开始要求从儿童时代哪种父母的保护、监督、依赖关系中摆脱出来，自己来决定自己的行为，并在家庭中要求获得平等和独立的地位，这种是（）的表现。

题目

青少年开始要求从儿童时代哪种父母的保护、监督、依赖关系中摆脱出来，自己来决定自己的行为，并在家庭中要求获得平等和独立的地位，这种是（）的表现。

相似考题

1.小学生亲子关系的特点是.A、亲子关系开始疏远B、交往时间明显减少，父母关注儿童的时间也在减少C、交往中要处理一系列新的问题D、孩子开始独立思考问题，开始有自己的想法，想寻求父母的指导，而不是替自己做决定

2.下列哪项属于合作型家庭教育类型的表现( )A.在共同的生活中有一致的生活目标和道德价值标准 B.每个人各自做自己的事，各自面对自己的问题和困难，面对自己的成功和失败，少有感情的交流和互相间的帮助 C.儿童的独立性、主动性和自尊心在这种家庭中会受到严重的压制 D.父母处心积虑地保护孩子免遭困难，过分地保护、溺爱孩子，使孩子的个性受到严重损害

3.民族平等和自决原则是现代国际法的基本原则之一，下列关于国际法中民族平等和自决原则的表述哪项是正确的？（） A.民族自决原则允许一国内的不同民族从该国分离出来以便建立独立的国家 B. 一国内不同民族的平等权利限于政治领域 C.民族自决原则要求国际社会支持一国某民族为建立独立的国家而进行的活动 D.殖民地民族有权自主决定自己的命运,摆脱殖民统治,建立民族独立国家

4.下列关于国际法中民族平等和自决原则的表述正确的是：（ ）A．一国内不同民族的平等权限于政治领域B．民族自决原则允许一国国内的不同民族从该国分离出来以便建立独立的国家C．殖民地民族有权自主决定自己的命运，摆脱殖民统治，建立民族独立国家D．民族自决原则要求国际社会支持一国某民族为建立独立的国家而进行的活动

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  • 第1题：

    关于民族自决权，下列说法正确的是

    A.民族的平等权仅限于政治领域
    B.民族自决原则要求一国国内的不同民族从该国分离出来以便建立独立的国家
    C.殖民地民族有权自主决定自己的命运，摆脱殖民统治，建立民族独立国家
    D.国际社会有义务支持一国某民族为建立独立的国家而进行的活动

    答案：A,B,D
    解析：
    A 错误。《联合国宪章》和国际人权条约中，对于所有民族都有平等的权利作出了相关规定，包括各民族具有自由地表达自己的意志，决定自己的命运，平等参与和从事政治、经济、文化等各项事务的权利，也规定了各国均有义务尊重和促进这种平等权利的实现。可见，一国内不同民族的平等权不仅限于政治领域。BD 错误，C 正确。民族自决原则只严格适用于殖民地民族的独立。对于一国国内的民族分离主义活动，民族自决原则没有为其提供任何国际法根据。

  • 第2题：

    语言矫治工作中，日常交往法强调父母可以通过自我谈话来增进儿童的语言理解能力，这里的自我谈话指的是（）

    A父母让儿童自我反省，再谈出自己的感受

    B父母与儿童同时把他们自己正在做的事物说出来

    C父母用儿童最容易听懂的言语，来叙述其所看到或听到的事物

    D父母把他们自己正在做或有感而发的事物说出来


    D
    略

  • 第3题：

    根据鲍姆令特的观点，父母对儿童的成熟行为有较高的要求但对儿童反应较少，对儿童缺乏热情，用较为绝对的标准来塑造、控制和评价儿童的行为，这种教养方式是（）。


    正确答案:专制型

  • 第4题：

    青少年真正的独立是指（）

    • A、逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责
    • B、对父母的关心置之不理
    • C、做事不考虑长辈的意见
    • D、一个人专心做自己的事情

    正确答案:A

  • 第5题：

    “打拐”中查找被拐卖儿童，需要采集血样和相关信息的父母包括（）

    • A、经工作已经确认被拐卖儿童的亲生父母
    • B、被拐卖儿童的养父母
    • C、自己要求采血的失踪儿童养父母
    • D、自己要求采血的失踪儿童亲生父母

    正确答案:A,D

  • 第6题：

    青少年通过（）行为，表现出否认自己是儿童，确认自己已是成熟的个体。

    • A、反抗心理
    • B、拒绝父母帮助
    • C、独立做事
    • D、自我思考

    正确答案:A

  • 第7题：

    有助于培养儿童移情能力的做法有（）

    • A、认真倾听孩子说话，引导他们把自己的想法和心情表述出来
    • B、父母和老师向孩子陈述自己的情绪状态及产生这种情绪的原因
    • C、训练孩子从别人的语言、声音、仪表和行为及作品中辨别情感的能力，使他们善于“察言观色”
    • D、通过游戏的方式，让儿童扮演或假设自己为不同的社会角色，以了解不同职业、不同身份的人的心理特点

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    单选题
    青少年在情感情绪上越来越独立于自己的父母，其原因不包括：（）
    A

    青少年觉得自己长大了

    B

    认为父母是非常完美的

    C

    更重视家庭之外的人际关系

    D

    以平等方式与父母交往


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    第二逆反期的独立自主要求主要在于（　　）。
    A

    要求按自我的意志行事

    B

    要求自己独立做一切决定

    C

    要求人格独立和精神行为自主

    D

    要求社会地位的优越


    正确答案： D
    解析： 第二逆反期所要的独立自主性是要求人格独立，要求社会地位平等，要求精神和行为自主，反抗父母或有关方的控制。

  • 第10题：

    单选题
    心理断奶是指（）试图摆脱成人监督而成为独立人的心理和行为倾向
    A

    婴儿

    B

    儿童

    C

    青少年

    D

    中年人


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    下面哪些行为是属于专断型教养方式（）
    A

    父母要求子女对自己绝对服从

    B

    父母对于女的所有行为都加以干涉监督

    C

    父母常常忽视自己与子女的感情

    D

    父母常常控制自己与子女的感情


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    青少年开始要求从儿童时代哪种父母的保护、监督、依赖关系中摆脱出来，自己来决定自己的行为，并在家庭中要求获得平等和独立的地位，这种是（）的表现。

    正确答案： 心理性断乳
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列选项中属于权威型教养方式的是（ ）
    A.表现为过于支配，孩子的一切由父母来控制
    B.倾向拒绝和漠视孩子
    C.对儿童缺乏基本的关注
    D.不对孩子提出任何要求，让其随意控制、协调自己的一切行为


    答案：A
    解析：
    持权威型教养方式的父母在对子女的教育中，表现为过于支配，孩子的一切由父母来控制。成长在这种教育环境下的孩子容易形成消极、被动、依赖、服从、懦弱，做事缺乏主动性，甚至会形成不诚实的人格特征。

  • 第14题：

    青少年开始要求从儿童时代哪种父母的保护、监督、依赖关系中摆脱出来，自己来决定自己的行为，并在家庭中要求获得平等和独立的地位，这种是（）的表现。
    心理性断乳
    略

  • 第15题：

    青少年在情感情绪上越来越独立于自己的父母，其原因不包括：（）

    • A、青少年觉得自己长大了
    • B、认为父母是非常完美的
    • C、更重视家庭之外的人际关系
    • D、以平等方式与父母交往

    正确答案:B

  • 第16题：

    初学走路的孩子开始认为自己是独立于成人的自主个体，已经准备好摆脱婴儿期的诸多限制，但还不具备可以脱离保护的能力，依赖性还很强，由此开始经历人生第一个反抗期。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    父母能充分理解孩子的兴趣与要求，经常向他们提供足够的信息，并引导孩子自己做出选择与决定，父母对孩子表现为冷静与爱护，这种父母对子女的教养态度是（）型的。


    正确答案:民主

  • 第18题：

    语言矫治工作中，日常交往法强调父母可以通过平行谈话来增进儿童的语言理解能力，这里的平行谈话指的是（）。

    • A、父母与儿童平等会话，自由交谈
    • B、父母与儿童同时把他们自己正在做的事物说出来
    • C、父母用儿童最容易听懂的言语，来叙述其所看到或听到的事物
    • D、父母把他们自己正在做或有感而发的事物说出来

    正确答案:C

  • 第19题：

    多选题
    少年儿童心理上的成人感主要表现在（　　）。
    A

    从心理上过高地评价自己的成熟度

    B

    认为自己的思想和行为属于成人水平

    C

    要求和成人的社会地位平等

    D

    渴望社会给予他们成人式的信任和尊重


    正确答案： B,A
    解析： 由于生理的成熟，少年儿童在心理上产生自己发育成熟的体验，认为自己已经是成人，这就是成人感。

  • 第20题：

    单选题
    青少年通过（）行为，表现出否认自己是儿童，确认自己已是成熟的个体。
    A

    反抗心理

    B

    拒绝父母帮助

    C

    独立做事

    D

    自我思考


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    语言矫治工作中，日常交往法强调父母可以通过平行谈话来增进儿童的语言理解能力，这里的平行谈话指的是（）。
    A

    父母与儿童平等会话，自由交谈

    B

    父母与儿童同时把他们自己正在做的事物说出来

    C

    父母用儿童最容易听懂的言语，来叙述其所看到或听到的事物

    D

    父母把他们自己正在做或有感而发的事物说出来


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    小学生亲子关系的特点是（）.
    A

    亲子关系开始疏远

    B

    交往时间明显减少，父母关注儿童的时间也在减少

    C

    交往中要处理一系列新的问题

    D

    孩子开始独立思考问题，开始有自己的想法，想寻求父母的指导，而不是替自己做决定


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    语言矫治工作中，日常交往法强调父母可以通过自我谈话来增进儿童的语言理解能力，这里的自我谈话指的是（）
    A

    父母让儿童自我反省，再谈出自己的感受

    B

    父母与儿童同时把他们自己正在做的事物说出来

    C

    父母用儿童最容易听懂的言语，来叙述其所看到或听到的事物

    D

    父母把他们自己正在做或有感而发的事物说出来


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    父母能充分理解孩子的兴趣与要求，经常向他们提供足够的信息，并引导孩子自己做出选择与决定，父母对孩子表现为冷静与爱护，这种父母对子女的教养态度是（）型的。

    正确答案： 民主
    解析： 暂无解析

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