小学生亲子关系的特点是.A、亲子关系开始疏远B、交往时间明显减少，父母关注儿童的时间也在减少C、交往中要处理一系列新的问题D、孩子开始独立思考问题，开始有自己的想法，想寻求父母的指导，而不是替自己做决定

题目

小学生亲子关系的特点是.

A、亲子关系开始疏远

B、交往时间明显减少，父母关注儿童的时间也在减少

C、交往中要处理一系列新的问题

D、孩子开始独立思考问题，开始有自己的想法，想寻求父母的指导，而不是替自己做决定

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1.父母和儿童之间的亲子关系是儿童最早建立的人际关系。()此题为判断题(对，错)。

2.亲子关系有狭义与广义之分，狭义的亲子关系是指儿童早期与父母的情感关系，即__________；广义的亲子关系是指父母与子女的相互作用方式，即。

3.小学阶段亲子关系的变化表现为( )。A．儿童与父母呆在一起的时间明显增加B．父母关注儿童的时间有所增加C．父母在儿童教养方面所处理的日常问题的类型发生了变化D．父母对儿童的控制力量逐渐加强

4.以下哪项对于减少离婚对孩子的负面影响没有作用()。A.维持高质量的亲子关系B.离婚后不再有任何交往C.父母尽快适应离婚后生活D.离婚后保持友好的交往模式

参考答案和解析
参考答案：BCD
更多“小学生亲子关系的特点是.A、亲子关系开始疏远B、交往时间明显减少,父母关注儿童的时间也在减少 ”相关问题

  • 第1题：

    小学阶段亲子关系的变化表现为（ ）

    （A）儿童与父母呆在一起的时间明显增加

    （B）父母关注儿童的时间有所增加

    （C）父母在儿童教养方面所处理的日常问题的类型发生了变化

    （D）父母对儿童的控制力逐渐加强


    正确答案：C

  • 第2题：

    小学阶段亲子关系的变化表现为（ ）。
    (A)直接交往的时间明显增加 （B)父母教养关注重点的特移
    (C)儿童尚无自主管理的能力 （D)父母对儿童的控制力量逐渐加强


    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    为解决留守儿童长期见不到父母，亲子关系疏远的问题，社工组织为留守儿童与父母举行家庭聚会，密切亲子关系。社会工作者的介入行动体现了()原则。

    A:个别化
    B:服务目标聚焦
    C:经济效益优先
    D:与服务对象相互信赖

    答案：B
    解析：
    考点：介入行动的原则。

  • 第4题：

    亲子关系有狭义与广义之分，狭义的亲子关系是指儿童早期与父母的情感关系，即（ ）；广义的亲子关系是指父母与子女的相互作用方式，即（ ）。


    正确答案：
    依恋父母的教养、态度与方式

  • 第5题：

    为解决留守儿童长期见不到父母、亲子关系疏远的问题，社会工作者组织为留守儿童与父母举行家庭聚会，密切亲子关系。社会工作者的介入行动体现了()原则。

    A.个别化
    B.服务目标聚焦
    C.经济效益优先
    D.与服务对象相互信赖

    答案：B
    解析：
    介入行动应围绕着介入目标进行。留守儿童主要的问题是亲子关系疏远，社工直接围绕这个目标而开展活动，举行家庭聚会，密切亲子关系，体现了瞄准服务目标的介入行动原则。

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