影响团体过程的基本因素包括规范、沟通和（）

题目

影响团体过程的基本因素包括规范、沟通和（）

相似考题

1.影响整个沟通过程的关键因素是( )。

2.影响沟通的因素包括()()()()。

3.影响有效沟通的结构因素包括()A. 地位差别B. 信息传递性C. 团体规模D. 信息来源

4.影响有效沟通的环境因素包括()和() 。

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  • 第1题：

    沟通过程的要素中，包括个体沟通对象和团体沟通对象的是()。

    A.沟通主体
    B.沟通客体
    C.沟通介体
    D.沟通环境

    答案：B
    解析：
    本题考核的是沟通过程的要素。沟通过程包括五个要素，即：沟通主体、沟通客体、沟通介体、沟通环境和沟通渠道。其中，沟通客体即沟通对象，包括个体沟通对象和团体沟通对象。?

  • 第2题：

    从团体发展过程看影响团体心理辅导效果的因素有哪些？
    （一）前置因素前置因素包括四项：团体前的准备、团体成员、团体领导者及团体处理。
    （1）团体前的准备因素包括筛选成员方式及适用的标准、团体开始前的教育准备工作、团体成员的组合等。
    （2）团体成员因素包括性别、年龄、受教育状况、社会经济地位、参加动机、对团体辅导的期望程度、人格特质，行为方式、症状等。
    （3）团体领导者因素包括性别、年龄、受教育状况、人格特质、领导行为、理论技巧等。
    （4）团体处理因素包括团体性质、咨询理论及治疗焦点、团体结构及活动设计、团体规模等。
    （二）中介因素中介因素包括两项：团体过程及团体发展阶段因素。
    （1）团体过程因素包括角色地位、语言、非语言行为、自我表露、反馈等团体内沟通的形式。
    （2）团体发展阶段因素包括主题的改变、行为的改变、领导者行为的改变、成员与领导者行为互动的改变。（三）后效因素后效因素指团体效果，包括成员行为改变效果评估等。
    略

  • 第3题：

    简述影响团体过程的基本因素。
    （1）规范
    在社会群体中，规范主要是指风俗、文化、语言、时尚、舆论、规则等行为规范，以及各种不同的价值标准。
    （2）沟通
    团体中成员之间的互动是以沟通为纽带的，沟通是人们之间的信息交流和传递。
    （3）凝聚力
    团体凝聚力是以团体中的人际吸引为基础的，是指成员之间的相互吸引，以及团体对成员的吸引力。
    略

  • 第4题：

    影响和改变态度的因素包括（）.

    • A、社会因素
    • B、团体因素
    • C、宣传因素
    • D、个性因素
    • E、态度系统特性因素

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第5题：

    道德规范、社会舆论、风俗习惯，属于影响和改变态度因素中的（）

    • A、宣传因素
    • B、团体因素
    • C、社会因素
    • D、个性因素

    正确答案:C

  • 第6题：

    .影响态度改变的团体因素包括信仰、目标、规范和（）

    • A、组织形式
    • B、领导方式
    • C、领导作风
    • D、组织效能

    正确答案:A

  • 第7题：

    影响有效沟通的结构因素包括（）

    • A、地位差别
    • B、信息传递性
    • C、团体规模
    • D、信息来源

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    多选题
    效度的影响因素包括（）。
    A

    测验的因素

    B

    测量的目的

    C

    样本团体的性质

    D

    数据分析的过程

    E

    效标的性质


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述教师的说服性沟通。还有运用团体规范和团体动力学促进个体的方法。

    正确答案： （一）教师的特点
    对教师人性的好恶之情是左右教师说服效应的因素。
    （二）有效的说服技巧
    第一，教师要倾听儿童的陈述。
    第二，儿童凭藉自己的意志，根据教师的说服做出决定。
    第三，教师的说服被接受，儿童改变了态度与行为，并不代表指导就此告终，这里要积极地评价并激励儿童尔后的态度与行为。
    （三）儿童的特性
    影响说服效果的重要因素是受信者的特性和个别差异。
    智力和自尊心（自尊感）低的儿童与之高的儿童，其被说服性较高。依赖性强的儿童，其被说服性高，相反，自主精神（或自律精神）强的儿童，其被说服性低。攻击性强的儿童比之弱的儿童，其被说服性低，显示出受社会势力引诱倾向的儿童不太受说服的影响。整体而言，女孩比男孩易受说服的影响。对说服话题的自我参与度（关心度和重要性）低的儿童比之高的儿童，更易受说服的影响。
    （四）特殊的说服技巧
    教师除了对儿童进行直接说服的影响之外，可以通过角色扮演和团体干部或是团体的形成，使儿童的态度和行为朝一定方向变化。
    角色扮演是指模拟性、假想性、即兴式地表演某一情境中的角色，掌握、训练特定的态度和行为，或者藉此改进人际关系。
    通过班级团体的干部和友人进行说服的方法相当有效。
    运用团体决议的方式，按照团体规范、气氛去从事说服工作，也可以引导儿童朝一定方向改变。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    影响有效沟通的个人因素包括_____________和______________。

    正确答案： 接受的有选择性,沟通技巧的差异
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述影响团体过程的基本因素。

    正确答案： （1）规范
    在社会群体中，规范主要是指风俗、文化、语言、时尚、舆论、规则等行为规范，以及各种不同的价值标准。
    （2）沟通
    团体中成员之间的互动是以沟通为纽带的，沟通是人们之间的信息交流和传递。
    （3）凝聚力
    团体凝聚力是以团体中的人际吸引为基础的，是指成员之间的相互吸引，以及团体对成员的吸引力。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    影响态度改变的团体因素包括信仰、目标、规范和（）。

    正确答案： 组织形式
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    沟通过程要素中，（ ）即沟通对象，包括个体沟通对象和团体沟通对象。

    A. 沟通主体
    B. 沟通客体
    C. 沟通介体
    D. 沟通环境


    答案：B
    解析：
    本题主要考查沟通过程的要素。

    沟通过程应包括五个要素，即沟通主体、沟通客体、沟通介体、沟通环境、沟通渠道。

    （1）沟通主体是指有目的地对沟通客体施加影响的个人和团体，诸如党、团、行政组织、家庭、社会文化团体及社会成员等。沟通主体可以选择和决定沟通客体、沟通介体、沟通环境和沟通渠道，在沟通过程中处于主导地位。

    （2）沟通客体即沟通对象，包括个体沟通对象和团体沟通对象；团体的沟通对象还有正式群体和非正式群体的区分。沟通对象是沟通过程的出发点和落脚点，因而在沟通过程中具有积极的能动作用。

    （3）沟通介体即沟通主体用以影响、作用于沟通客体的中介，包括沟通内容和沟通方法。沟通主体与客体间的联系，保证沟通过程的正常开展。

    （4）沟通环境既包括与个体间接联系的社会整体环境（政治制度、经济制度、政治观点、道德风尚、群体结构），又包括与个体直接联系的区域环境（学习、工作、单位或家庭等），对个体直接施加影响的社会情境及小型的人际群落。

    （5）沟通渠道即沟通介体从沟通主体传达给沟通客体的途径。沟通渠道不仅能使正确的思想观念尽可能全、准、快地传达给沟通客体，而且还能广泛、及时、准确地收集客体的思想动态和反馈的信息，因而沟通渠道是实施沟通过程，提高沟通功效的重要一环。沟通渠道很多，诸如谈心、座谈等。

    综上所述，本题正确答案为B。

  • 第14题：

    在影响团体过程的因素中，集中反映团体期待的动力和团体价值观的是（）
    团体规范
    略

  • 第15题：

    对沟通过程发生影响的背景因素包括（）

    • A、心理背景
    • B、物理背景
    • C、社会背景
    • D、文化背景

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    简述教师的说服性沟通。还有运用团体规范和团体动力学促进个体的方法。


    正确答案: （一）教师的特点
    对教师人性的好恶之情是左右教师说服效应的因素。
    （二）有效的说服技巧
    第一，教师要倾听儿童的陈述。
    第二，儿童凭藉自己的意志，根据教师的说服做出决定。
    第三，教师的说服被接受，儿童改变了态度与行为，并不代表指导就此告终，这里要积极地评价并激励儿童尔后的态度与行为。
    （三）儿童的特性
    影响说服效果的重要因素是受信者的特性和个别差异。
    智力和自尊心（自尊感）低的儿童与之高的儿童，其被说服性较高。依赖性强的儿童，其被说服性高，相反，自主精神（或自律精神）强的儿童，其被说服性低。攻击性强的儿童比之弱的儿童，其被说服性低，显示出受社会势力引诱倾向的儿童不太受说服的影响。整体而言，女孩比男孩易受说服的影响。对说服话题的自我参与度（关心度和重要性）低的儿童比之高的儿童，更易受说服的影响。
    （四）特殊的说服技巧
    教师除了对儿童进行直接说服的影响之外，可以通过角色扮演和团体干部或是团体的形成，使儿童的态度和行为朝一定方向变化。
    角色扮演是指模拟性、假想性、即兴式地表演某一情境中的角色，掌握、训练特定的态度和行为，或者藉此改进人际关系。
    通过班级团体的干部和友人进行说服的方法相当有效。
    运用团体决议的方式，按照团体规范、气氛去从事说服工作，也可以引导儿童朝一定方向改变。

  • 第17题：

    影响态度改变的团体因素包括信仰、目标、规范和（）。


    正确答案:组织形式

  • 第18题：

    影响沟通效果的技术因素主要包括___________，__________，___________和_________。


    正确答案:语言；非语言暗示；媒介的有效性；信息过量；

  • 第19题：

    问答题
    从团体发展过程看影响团体心理辅导效果的因素有哪些？

    正确答案： （一）前置因素前置因素包括四项：团体前的准备、团体成员、团体领导者及团体处理。
    （1）团体前的准备因素包括筛选成员方式及适用的标准、团体开始前的教育准备工作、团体成员的组合等。
    （2）团体成员因素包括性别、年龄、受教育状况、社会经济地位、参加动机、对团体辅导的期望程度、人格特质，行为方式、症状等。
    （3）团体领导者因素包括性别、年龄、受教育状况、人格特质、领导行为、理论技巧等。
    （4）团体处理因素包括团体性质、咨询理论及治疗焦点、团体结构及活动设计、团体规模等。
    （二）中介因素中介因素包括两项：团体过程及团体发展阶段因素。
    （1）团体过程因素包括角色地位、语言、非语言行为、自我表露、反馈等团体内沟通的形式。
    （2）团体发展阶段因素包括主题的改变、行为的改变、领导者行为的改变、成员与领导者行为互动的改变。（三）后效因素后效因素指团体效果，包括成员行为改变效果评估等。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    在影响团体过程的因素中，集中反映团体期待的动力和团体价值观的是（）

    正确答案： 团体规范
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    影响团体过程的基本因素包括规范、沟通和（）

    正确答案： 内聚力
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    影响沟通效果的技术因素主要包括___________，__________，___________和_________。

    正确答案： 语言,非语言暗示,媒介的有效性,信息过量
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    .影响态度改变的团体因素包括信仰、目标、规范和（）
    A

    组织形式

    B

    领导方式

    C

    领导作风

    D

    组织效能


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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