提示型教学方法的局限性表现在哪些方面?
第1题:
提示型教学方法
教师在课堂上通过各种提示活动(如讲解、示范等)教授课程内容,学生接受并内化这些内容的方式。
略
第2题:
试比较提示型教学方法、共同解决问题型教学方法、自主型教学方法之间的异同,并结合实际谈谈应如何选用恰当的教学方法。
第3题:
堤防防洪的局限性表现在哪些方面?
第4题:
提示型教学方法的贡献与局限是什么?
第5题:
法律的局限性表现在哪些方面?
第6题:
《老子》哲学的辩证法表现在哪些方面,有哪些局限性?
第7题:
第8题:
第9题:
提示型教学方法
共同解决问题型教学方法
自主型教学方法
双主教学方法
第10题:
第11题:
提示型教学方法
共同解决问题型教学方法
自主型教学方法
课堂讨论型教学方法
第12题:
第13题:
提示型教学方法的教育价值是什么?
⑴能够使人们在短时间内理解并接受大量文化知识,这适应了个人与社会的发展需求。
⑵能够充分体现教师主体性和主导作用。
⑶可以调动学生的理智与情感的主动性、积极性。
略
第14题:
教学方法的基本类型包括()。
第15题:
提示型教学方法的形式主要有()、呈现、展示和()。
第16题:
儿童游戏的社会性本质观的局限性表现在哪些方面?
第17题:
《洛美协定》式的南北合作仍然存在很大的局限性,主要表现在哪些方面
第18题:
外部招聘的优势和局限性表现在哪些方面?
第19题:
第20题:
第21题:
第22题:
第23题:
第24题: