简述中国课程教材改革的成就与问题.

第1题：

简述中国课程教材改革的成就与问题.
成就：
（1）在课程行政管理体制上开始打破“集权制”的绝对支配地位，力求把“集权制”与“分权制”两种体制的优势整合起来。
（2）在课程目标、内容、组织、结构等方面大胆借鉴国际上的先进经验，敢于突破以往课程教材改革中的禁区。
问题：
（1）理论基础薄弱；
（2）课程改革的价值观念有待于与国际接轨；
（3）把课程改革局限于改教材；
（4）课程行政管理上对“校本课程开发”重视不够。
略

第2题：

简述中国课程教材改革的未来方向。
（1）课程改革的价值取向要逐步与国际接轨。
（2）课程改革要有充分的理论上和组织上准备。
（3）课程改革要充分调动中央、地方、学校的积极性，谋求“国家课程开发”、“地方课程开发”与“校本课程开发”的统一。
（4）教师是课程改革的主体，应参与课程改革的每一过程。
（5）课程目标、内容、结构既体现我国特色，又尽可能与国际接轨。
略

第3题：

中国课程教材改革的未来走向是什么？

第4题：

简述中国幼儿园课程改革的发展趋势

第5题：

教育改革的核心是（）

• A、教材改革
• B、课堂教学改革
• C、课程改革
• D、教师素质提高

第6题：

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

简述世界课程教材改革的发展趋势。
（1）在课程政策上，谋求“国家课程开发”与“校本课程开发”的统一
国家课程：是政府为保证国民的基础学力、基本素质而开发的课程。
校本课程：是基于每一所学校所在的社区的特殊需要而开发的课程。
校本课程开发：是指以学校为核心，以校长、教师、学生、学生家长等为主体进行课程的规划、设计、实施与评价。
（2）在课程内容上，既引进符合信息时代要求的信息技术知识，又把学习者“个人知识”作为课程内容的有机构成。
（3）提倡多样化的课程结构
（4）重视课程实施研究，重视教师进修
（5）提高课程改革的科学水平，设立课程改革的专家咨询机构
略

第14题：

简述实施体育课程改革策略应注意的问题

第15题：

中国课程教材改革中存在的问题是什么？

第16题：

简述“课程”与“教材”的根本的区别。

第17题：

新课程改革实际上就是新一轮的教材改革。

第18题：

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：