最初被规定为普遍抽象的本质性，即义务的是（）。A、良心B、道德C、善D、福利

题目

最初被规定为普遍抽象的本质性，即义务的是（）。

  • A、良心
  • B、道德
  • C、善
  • D、福利
相似考题

1.第 56 题 我国义务教育的本质特征是（　　）。A．国家强制性B．国家免费性C．社会普遍性D．公民自觉性

2.所概括的事物特征或属性是事物的外表的直观形象特征。这是（ ）。A．本质抽象水平B．初步本质抽象水平C．形象抽象D．直观抽象水平

3.所概括的特征或属性是以事物的本质特征和内在联系为主，初步地接近科学概括。这是（ ）。A．初步本质抽象水平B．本质抽象水平C．形象抽象水平D．本质抽象水平

4.抽象性定义就是从抽象的概念意义上对变量共同的本质属性进行概括。词典中对名词术语的定义通常就是抽象性定义，其特点是用一个概念来界定另一个概念，在定义中直接概括被定义变量的性质或特征。()

参考答案和解析
正确答案:C
更多“最初被规定为普遍抽象的本质性，即义务的是（）。”相关问题

  • 第1题：

    我国义务教育的本质特征是( )。
    A．国家强制性 B．国家免费性 C．社会普遍性 D．公民自觉性


    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    抽象是数学的本质特征，数学的抽象性表现在哪些方面 请举例。


    答案：
    解析：
    数学是以现实世界的空间形式和数量关系作为研究对象的，所以表现在以下几个方面：
    (1)表现在对空间形式和数量关系这一特性的抽象，如运算律、空间几何的一些证明。
    (2)表现为思考事物的纯粹的量，广泛使用抽象符号，不仅数学概念是抽象的，而且数学方法也是抽象的，并且大量使用抽象的符号。如空间几何图形的位置关系的定义，数量间的加减乘除方法的归类。
    (3)它在抽象过程中抛开较多的事物的具体的特性，因而具有十分抽象的形式。数学的抽象是逐级抽象的，下一次的抽象是以前一次的抽象材料为其具体背景，如数形结合得出函数单调性和奇偶性性质。
    (4)高度的抽象必然有高度的概括，表现为高度的概括性，并将具体过程符号化，当然，抽象必须要以具体为基础。
    (5)数学语言具有高度的抽象性，因此数学阅读需要较强的逻辑思维能力。学会有关的数学术语和符号，正确依据数学原理分析逻辑关系，才能达到对书本的本真理解。同时数学有它的精确性，每个数学概念、符号、术语都有其精确的含义，没有含糊不清或易产生歧义的词汇，结论错对分明，因此数学阅读要求认真细致，同时必须勤思多想。

  • 第3题：

    每个品类区间中品规销量累计达到（）以上，即确定为该类别主销品规。

    • A、70%
    • B、80%
    • C、85%
    • D、90%

    正确答案:B

  • 第4题：

    有人提倡把本质性的道理从经典中抽象出来，然后对经典文本进行漠视和抛弃，这属于（）

    • A、激进主义态度
    • B、普遍主义态度
    • C、虚无主义态度
    • D、历史主义态度

    正确答案:C

  • 第5题：

    义务教育的年限最初定为（）

    • A、3年
    • B、4年
    • C、9年
    • D、12年

    正确答案:B

  • 第6题：

    从认识论的角度看，政策的本质被界定为理论与实践的中间环节，因而政策兼有的重要特征为（）。

    • A、理论与实践
    • B、主观与客观
    • C、内容与形式
    • D、具体与抽象

    正确答案:A

  • 第7题：

    计算思维最根本的内容，即其本质是抽象和自动化。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    下列关于抽象行政行为的说法正确的是（）。 

    • A、抽象行政行为具有普遍约束力 
    • B、抽象行政行为不具有普遍约束力  
    • C、抽象行政行为针对特定对象

    正确答案:A

  • 第9题：

    填空题
    普遍性目标是以抽象的、普遍的（）来陈述的教学目标。

    正确答案： 形式
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    义务教育的本质属性有（）（义务性）、免费性（公益性）、普及性（普遍性、统一性）、基础性和公共性（国民性）。

    正确答案： 强制性
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    义务教育具有两个基本特性，即强制性和普遍性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    我国义务教育的本质特征是：
    A

    国家强制性

    B

    国家免费性

    C

    社会普遍性

    D

    公民自觉性


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    哲学方法的特点是()

    A:抽象性、思辨性、普遍适用性
    B:抽象性、科学性、区域性
    C:科学性、合理性、区域性
    D:科学性、合理性、普遍适用性

    答案：A
    解析：
    哲学方法是关于认识世界、改造世界、探索实现主观世界与客观世界相一致的最一般的方法。哲学方法不仅具有普遍适用性的特点，还具有抽象性和思辨性的特点。

  • 第14题：

    最初被规定为普遍抽象的本质性，即义务的是（）。

    • A、良心
    • B、道德
    • C、善
    • D、福利

    正确答案:C

  • 第15题：

    抽象行政程序是针对某类人或事普遍适用的，具有普遍性和前溯性。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    计算思维最根本的内容，即其本质是（）和自动化。

    • A、计算机技术
    • B、递归
    • C、并行处
    • D、抽象

    正确答案:D

  • 第17题：

    普遍性目标是以抽象的、普遍的（）来陈述的教学目标。


    正确答案:形式

  • 第18题：

    概念是客观事物的本质属性在人们头脑中的概括反映，它具有抽象性和普遍性，因而能反映同类事物的本质


    正确答案:正确

  • 第19题：

    义务教育的本质属性有（）（义务性）、免费性（公益性）、普及性（普遍性、统一性）、基础性和公共性（国民性）。


    正确答案:强制性

  • 第20题：

    判断题
    概念是客观事物的本质属性在人们头脑中的概括反映，它具有抽象性和普遍性，因而能反映同类事物的本质
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    抽象行政程序是针对某类人或事普遍适用的，具有普遍性和前溯性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    义务教育的年限最初定为（）
    A

    3年

    B

    4年

    C

    9年

    D

    12年


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    计算思维最根本的内容，即其本质是（）和自动化。
    A

    计算机技术

    B

    递归

    C

    并行处

    D

    抽象


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    计算思维最根本的内容，即其本质是抽象和自动化。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

相关内容