下面哪个因素可能影响教育实验的外在效度（）。A、统计回归B、偶然事件C、实验的交互作用D、被试成熟

题目

下面哪个因素可能影响教育实验的外在效度（）。

  • A、统计回归
  • B、偶然事件
  • C、实验的交互作用
  • D、被试成熟
相似考题

1.下列属于影响实验内在效度的因素有()A、履历效应B、被试的成熟C、测量手段D、样本的流失率

2.内部效度的影响因素有，A、统计回归B、主试—被试的相互作用C、零结果D、测量工具的局限性E、实验环境

3.影响实验外在效度的因素有()A、对实验程序的描述B、样本的代表性C、实验者的主观因素D、宽慰效应

4.下列因素中,对实验的内部效度有影响的因素有( )。A:成熟B:统计回归C:前测D:被试的亡失E:实验程序的不一致

参考答案和解析
正确答案:C
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  • 第1题：

    简述教育实验内在效度与外在效度的含义，并举出两种影响实验效度的心理效应。


    答案：
    解析：
    (1)内在效度是指因变量的变化在多大程度上来自自变量，实质上反映了实验对变量间因果关系揭示的准确程度。 (2)外在效度是指实验结果的可推广程度，实质上反映了实验研究结论对所研究领域的事实的概括化、一般化水平。 (3)影响实验效度的心理效应有霍桑效应、期望效应（或罗森塔尔效应或皮格马利翁效应）、约翰亨利效应（或控制组效应）等。

  • 第2题：

    下列有关实验心理学中四种效度的说法，正确的是( )

    A.选择与成熟、选择与实验变量的交互作用影响内部效度
    B.构思效度与外部效度有一致之处
    C.统计结论效度实际上是内部效度的特例
    D.要在保证研究内部效度与构思效度的情况下，提高统计结论效度和外部效度

    答案：B,C,D
    解析：
    实验的内部效度和外部效度。 统计结论效度实际上是内部效度的特例，它们都涉及研究本身的因果关系和统计检验的可靠性；构思效度与外部效度有一致之处，它们之间的差异是，构思效度目标总体较难确定，而外部效度要求一般化到实际上存在的特定总体、背景和时间等条件。一般来说，可以在保证研究内部效度和构思效度的情况下，提高统计结论效度和外部效度；选择和成熟的交互作用影响内部效度，选择与实验变量的交互作用影响外部效度。（选项A表述混淆，答题应仔细阅读每个选项。）在学习实验心理学的四种效度时，还可与心理统计学相联系。

  • 第3题：

    在研究的某一时期内或特定时间点上发生的各种社会事件都可能影响被试的行为，从而混淆实验处理的效果。这种影响研究内部效度的因素属于

    A.历史因素
    B.成熟因素
    C.统计回归效应
    D.研究变量与被试特点的交互作用

    答案：A
    解析：
    在实验过程中，与实验变量同时发生，并对实验结果产生影响的特定事件即影响内部效度的历史因素。在研究的某一时期内或特定时间点上发生的各种社会事件都可能影响被试的行为，从而混淆实验处理的效果。这种影响研究内部效度的因素属于历史因素。

  • 第4题：

    影响研究内部效度的主要因素有

    A.被试的成熟与发展
    B.被试固有的和习得的差异
    C.统计回归
    D.仪器设备的选择与使用

    答案：A,B,C,D
    解析：
    影响内部效度的因素包括：历史；被试的成熟与自然发展；被试的选择和分配；测验；被试的亡失；统计回归；仪器的适用；取样和成熟的交互作用以及以上各种因素的交互作用；研究者对被试的预期等。

  • 第5题：

    关于教育实验研究外在效度，下列说法中错误的是（　　）

    A.外在效度指实验结果的概括性和代表性
    B.外在效度指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者
    C.外在效度指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境
    D.外在效度高低与内在效度成反比

    答案：D
    解析：

  • 第6题：

    影响教育实验外在效度的因素有（）。

    A测验的交互作用

    B抽样偏差和实验处理的交互作用

    C实验安排的副效应

    D多重处理干扰


    A,B,C,D
    略

  • 第7题：

    下列因素哪个影响实验的外在效度？（）

    • A、统计回归
    • B、选择偏差与实验变量的交互作用效果
    • C、成熟
    • D、测验

    正确答案:B

  • 第8题：

    下列诸因素中影响实验内在效度的是（）

    • A、测量的反作用或交互作用效果
    • B、统计回归
    • C、实验安排的反作用效果
    • D、多重实验除了干扰

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    下列诸因素中影响实验外在效度的是（）
    A

    统计回归

    B

    实验安排的反作用效果

    C

    历史

    D

    差异选择


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是（）。
    A

    外在效度是指实验结果的概括性和代表性

    B

    外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者

    C

    外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境

    D

    外在效度高低与内在效度成反比


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下面哪个因素可能影响教育实验的外在效度（）。
    A

    统计回归

    B

    偶然事件

    C

    实验的交互作用

    D

    被试成熟


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列诸因素中影响实验内在效度的是（）
    A

    测量的反作用或交互作用效果

    B

    统计回归

    C

    实验安排的反作用效果

    D

    多重实验除了干扰


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列不属于内部效度的影响因素的是( )

    A.主试一被试间的相互作用
    B.测验的反作用效果
    C.统计回归
    D.选择与成熟的交互作用

    答案：B
    解析：
    影响内部效度的因素。 内部效度是指实验中的自变量与因变量之间因果关系的明确程度。影响内部效度的因素有：①主试一被试间的相互作用，主要是指要求特征和实验者效应；②统计回归，即测量分数向常态分布的平均数回归；③其他因素，历史、成熟或自然发展、被试的分配、被试的消亡、前测验、仪器的使用以及选择和成熟的交互作用等。（此知识点要牢记，可以出大题。）而测验的反作用效果属于外部效度的影响因素，见朱滢《实验心理学》，北京大学出版社。

  • 第14题：

    下列因素中，不属于影响实验内部效度的因素是( )

    A.主试一被试间的相互作用
    B.被试的亡夫
    C.统计回归
    D.情景的过分人工化

    答案：D
    解析：
    内部效度的影响因素。 影响实验内部效度的重要因素有：历史（经历）、成熟或自然发展的影响、选择、测验、被试的亡夫、统计回归、仪器的使用、选择和成熟的交互作用及其他。影响实验外部效度的重要因素有：①实验环境的人为性；②被试样本缺乏代表性；③测量工具的局限性。可见影响内部效度的因素都是无关变量未得到较好的控制，而影响外部效度的因素都是与实验结果能否普遍推论到总体和其他样本有关。

  • 第15题：

    时间序列设计的特征有（　　）

    A.只有一组被试
    B.包括对被试进行前测
    C.可以较好地控制“成熟”因素对内部效度的影响
    D.能够控制与实验处理同时发生的偶发事件的影响

    答案：A,B,C
    解析：
    本题考查考生对时间序列设计特征的理解和掌握。时间序列设计是对一组被试或个体进行一系列周期性测量，因为它在引入处理的前后进行的都是周期性测量，提供被试反应水平的基线，所以能够成功地控制成熟因素，但它没有进行无关变量的控制，所以不能排除与实验处理同时发生的偶发事件的影响。

  • 第16题：

    下列因素中,影响实验研究内部效度的有()

    A.历史因素
    B.统计回归效应
    C.被试的缺失
    D.被试的成熟与发展

    答案：A,B,C,D
    解析：
    实验的内量效是情实中的自变量与因变量之间因果关系的明确程度。影响因素主要有历史（经历），成熟或自然发展的影响、选择、测验、被试的亡失、统计回归、仪器的使用、选择和成熟的交互作用及其他。

  • 第17题：

    下列选项中，影响实验内在效度的因素是（　　）

    A.多重实验排除了干扰
    B.统计回归
    C.实验安排的反作用效果
    D.测量的反作用或交互作用效果

    答案：B
    解析：

  • 第18题：

    关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是（）。

    A外在效度是指实验结果的概括性和代表性

    B外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者

    C外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境

    D外在效度高低与内在效度成反比


    D
    略

  • 第19题：

    不影响教育实验内在效度高低的因素是（）

    • A、偶然事件
    • B、成熟程度
    • C、多重处理干扰
    • D、统计回归

    正确答案:C

  • 第20题：

    下列诸因素中影响实验外在效度的是（）

    • A、统计回归
    • B、实验安排的反作用效果
    • C、历史
    • D、差异选择

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    下列因素哪个影响实验的外在效度？（）
    A

    统计回归

    B

    选择偏差与实验变量的交互作用效果

    C

    成熟

    D

    测验


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    不影响教育实验内在效度高低的因素是（）
    A

    偶然事件

    B

    成熟程度

    C

    多重处理干扰

    D

    统计回归


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    影响教育实验外在效度的因素有（）
    A

    测验的交互作用

    B

    抽样偏差和实验处理的交互作用

    C

    实验安排的副效应

    D

    多重处理干扰


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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