简述学科本位体育课程模式

题目

简述学科本位体育课程模式


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  • 第1题:

    简述体育实践类课程的学科特点


    正确答案: 一、反映“技艺性”的特点——身体练习。
    二、反映“情意性”的特点——非智力因素的发展。
    三、反映“自然性”的特点——承受一定的运动负荷。
    四、反映“人文性”的特点——个体的社会适应。

  • 第2题:

    下列不属于典型的学科课程的是()。

    • A、科目本位课程
    • B、学术中心课程
    • C、综合学科课程
    • D、活动课程

    正确答案:D

  • 第3题:

    学科课程是以客体为核心的,它属于()

    • A、社会本位课程
    • B、知识本位课程
    • C、儿童本位课程
    • D、教师本位课程

    正确答案:B

  • 第4题:

    心理健康教育课程是()。

    • A、学科本位的综合课程
    • B、经验本位的综合课程
    • C、问题本位的综合课程
    • D、问题──经验──学科三位一体的综合课程

    正确答案:D

  • 第5题:

    学科课程是以知识(或文化)为本位的课程.活动课程是以学习经验为本位的课程。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    学科本位综合课程的含义


    正确答案: 它是以学科或文化知识作为课程整合的基点,课程整合的核心主要源于学科,这种综合课程试图打破或超越各分科课程自身固有的逻辑,形成一种把不同学科内容有机整合为一体的心的逻辑。

  • 第7题:

    问答题
    简述社会本位体育课程模式的目标

    正确答案: 社会本位体育课程模式的目标,不仅仅是让学生掌握好运动技术,更主要的是培养学生的社会适应能力。通过体育课程教学过程,增强个体的社会适应能力。这样的模式注重的不是体育成绩的好坏,而是重视教学的整个过程。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    简述学科本位体育课程模式

    正确答案: 由于学科本位体育课程模式的理论基础,决定了在体育课程目标设置上,强调体育科学本身的价值,课程要为科学本身的发展和进步服务,因此该课程目标的价值取向是以科学发展为前提,而很少考虑社会与学生对体育的具体要求。在具体课程目标设置上,强调通过各种教学手段让学生学习各种体育专业知识,技术技能,使每个学生能达到增强体质,掌握专项体育运动技能,甚至都能成为专门的“体育”人才。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    简述学生本位体育课程模式

    正确答案: 学生本位课程模式又称为人本主义模式,其主要教育思想就是人本主义思想。学生本位课程模式主要体现的是“学生中心学校”或是“学习者为中心的课程”思想。学生本位的课程模式强调通过身体练习,发展学生的个性,挖掘出学生的潜力,由此其内容以学生的兴趣爱好来安排学生的学习内容,较少考虑到学科和社会发展的需要。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    学科本位课程模式具有三大特征分别是()、()和()。

    正确答案: 学问化,专门化,结构化
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    简述社会本位课程模式

    正确答案: 以社会需要为导向的一种价值取向。
    1、特征:以社会的需要来规定的目的、内容和培养人才的标准。
    2、目标:掌握运动技术,培养学生的社会适应能力,让学生积极进行体育锻炼,养成习惯,增强体质,能够承受当今社会的压力与竞争。
    3、内容:学生的学习活动和情感体验。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    学科课程是以客体为核心的,它属于()
    A

    社会本位课程

    B

    知识本位课程

    C

    儿童本位课程

    D

    教师本位课程


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    典型的基本的学科课程类型有:科目本位课程;();综合学科课程。


    正确答案:学术中心课程

  • 第14题:

    三种典型的学科课程包括:科目本位课程、()和综合学科课程。


    正确答案:学术中心课程

  • 第15题:

    根据课程开发主体的不同,课程开发可以分为()。

    • A、国家本位的课程开发
    • B、地方本位的课程开发
    • C、学校本位的课程开发
    • D、学科本位的课程开发

    正确答案:A,B,C

  • 第16题:

    学生本位体育课程模式评价的特点是什么?


    正确答案:注重教师与学生对课程的主观性评价;以学生成长(进步幅度)为导向;采用陈述性报告、学习档案评价、契约评价、自我评价等方式进行多元评价。

  • 第17题:

    学科本位课程模式具有三大特征分别是()、()和()。


    正确答案:学问化;专门化;结构化

  • 第18题:

    判断题
    学科课程是以知识(或文化)为本位的课程,活动课程是以学习经验为本位的课程。( )
    A

    B


    正确答案:
    解析: 题干符合学科课程和活动课程的基本内涵。

  • 第19题:

    多选题
    根据课程开发主体的不同,课程开发可以分为()。
    A

    国家本位的课程开发

    B

    地方本位的课程开发

    C

    学校本位的课程开发

    D

    学科本位的课程开发


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    填空题
    三种典型的学科课程包括:科目本位课程、()和综合学科课程。

    正确答案: 学术中心课程
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    学生本位体育课程模式评价的特点是什么?

    正确答案: 注重教师与学生对课程的主观性评价;以学生成长(进步幅度)为导向;采用陈述性报告、学习档案评价、契约评价、自我评价等方式进行多元评价。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    简述体育实践类课程的学科特点

    正确答案: 一、反映“技艺性”的特点——身体练习。
    二、反映“情意性”的特点——非智力因素的发展。
    三、反映“自然性”的特点——承受一定的运动负荷。
    四、反映“人文性”的特点——个体的社会适应。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    典型的基本的学科课程类型有:科目本位课程;();综合学科课程。

    正确答案: 学术中心课程
    解析: 暂无解析