简述社会本位课程模式

题目

简述社会本位课程模式

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1.综合课程的类型包括()A、知识本位综合课程B、社会本位综合课程C、儿童本位综合课程D、综合实践活动课程

2.简述社会本位体育课程模式的目标

3.当代主要职业教育课程模式有（）。A、“三段式”课程模式B、能力本位课程模式C、模块式职业技能培训课程模式D、实践导向的职业教育课程模式

4.所谓统筹专业课程体系,就是要按照就业导向和( )需求目标来构建课程体系。A、学习者本位B、社会本位C、学科本位D、能力本位

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  • 第1题：

    美国的教师职业发展学校（简称PDS）属于教师继续教育模式中的（）。

    • A、课程本位模式
    • B、教师本位模式
    • C、学校本位模式
    • D、协作式培训模式

    正确答案:D

  • 第2题：

    简述学生本位课程模式。


    正确答案: 体现“学生中心学校”或“是学习者为中心的课程”思想。
    1、特征：各年级的学习方式有重大差异，学校课程必须同青少年的生活及现实的社会问题联系起来。
    2、目标：让学习自我实现，培养个性和创造力，激发学生的好奇心，积极参加喜爱的体育活动，发展学生的终身体育意识。
    3、内容：是以学生的兴趣爱好来安排这生的学习内容。

  • 第3题：

    社会本位综合课程的范例：（）、STS课程、（）、国际理解教育课程。


    正确答案:轮形课程；环境教育课程

  • 第4题：

    学科课程是以客体为核心的，它属于（）

    • A、社会本位课程
    • B、知识本位课程
    • C、儿童本位课程
    • D、教师本位课程

    正确答案:B

  • 第5题：

    “国际理解教育课程”属于什么类型的综合课程（）

    • A、活动中的综合课程
    • B、经验中的综合课程
    • C、学科本位的综合课程
    • D、社会本位的综合课程

    正确答案:D

  • 第6题：

    简述义务本位模式。


    正确答案: 反应了工业经济时代之前个人进行职业生涯规划的一种状态，其特征是个体被动接受社会等级制度的身份安排和职业承袭，被动履行职业赋予的劳动义务，对自身职业发展权利的主张处于不自觉的状态。

  • 第7题：

    学科本位课程模式具有三大特征分别是（）、（）和（）。


    正确答案:学问化；专门化；结构化

  • 第8题：

    问答题
    简述社会本位体育课程模式的目标

    正确答案： 社会本位体育课程模式的目标，不仅仅是让学生掌握好运动技术，更主要的是培养学生的社会适应能力。通过体育课程教学过程，增强个体的社会适应能力。这样的模式注重的不是体育成绩的好坏，而是重视教学的整个过程。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述学生本位体育课程模式

    正确答案： 学生本位课程模式又称为人本主义模式，其主要教育思想就是人本主义思想。学生本位课程模式主要体现的是“学生中心学校”或是“学习者为中心的课程”思想。学生本位的课程模式强调通过身体练习，发展学生的个性，挖掘出学生的潜力，由此其内容以学生的兴趣爱好来安排学生的学习内容，较少考虑到学科和社会发展的需要。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “国际理解教育课程”属于什么类型的综合课程（）
    A

    活动中的综合课程

    B

    经验中的综合课程

    C

    学科本位的综合课程

    D

    社会本位的综合课程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    社会本位综合课程的范例：（）、STS课程、（）、国际理解教育课程。

    正确答案： 轮形课程,环境教育课程
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学科课程是以客体为核心的，它属于（）
    A

    社会本位课程

    B

    知识本位课程

    C

    儿童本位课程

    D

    教师本位课程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述学生本位体育课程模式


    正确答案: 学生本位课程模式又称为人本主义模式，其主要教育思想就是人本主义思想。学生本位课程模式主要体现的是“学生中心学校”或是“学习者为中心的课程”思想。学生本位的课程模式强调通过身体练习，发展学生的个性，挖掘出学生的潜力，由此其内容以学生的兴趣爱好来安排学生的学习内容，较少考虑到学科和社会发展的需要。

  • 第14题：

    以下哪种课程是属于社会本位的课程类型。（）

    • A、核心课程
    • B、分科课程
    • C、融合课程
    • D、广域课程

    正确答案:A

  • 第15题：

    社会本位综合课程


    正确答案: 指以源于社会生活的问题为课程整合的核心，其目的是使学习者适应或改进当代社会生活。其课程哲学是“社会改造主义”。

  • 第16题：

    学生本位体育课程模式评价的特点是什么？


    正确答案:注重教师与学生对课程的主观性评价；以学生成长（进步幅度）为导向；采用陈述性报告、学习档案评价、契约评价、自我评价等方式进行多元评价。

  • 第17题：

    工业经济时期职业规划的主要模式是（）

    • A、权力本位模式
    • B、义务本位模式
    • C、社会模式
    • D、权力—社会模式

    正确答案:A

  • 第18题：

    简述权力本位模式。


    正确答案: 是工业经济时期职业规划的主要形式，该模式体现在个体和组织分别自觉主张职业生涯规划和管理的权利，主动考虑开展职业生涯规划，并将职业生涯规划依据主体不同划分为个人职业生涯规划和组织职业生涯管理两个领域。

  • 第19题：

    多选题
    当代主要职业教育课程模式有（）。
    A

    “三段式”课程模式

    B

    能力本位课程模式

    C

    模块式职业技能培训课程模式

    D

    实践导向的职业教育课程模式


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    简述学生本位课程模式。

    正确答案： 体现“学生中心学校”或“是学习者为中心的课程”思想。
    1、特征：各年级的学习方式有重大差异，学校课程必须同青少年的生活及现实的社会问题联系起来。
    2、目标：让学习自我实现，培养个性和创造力，激发学生的好奇心，积极参加喜爱的体育活动，发展学生的终身体育意识。
    3、内容：是以学生的兴趣爱好来安排这生的学习内容。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述社会本位课程模式

    正确答案： 以社会需要为导向的一种价值取向。
    1、特征：以社会的需要来规定的目的、内容和培养人才的标准。
    2、目标：掌握运动技术，培养学生的社会适应能力，让学生积极进行体育锻炼，养成习惯，增强体质，能够承受当今社会的压力与竞争。
    3、内容：学生的学习活动和情感体验。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “以源于社会生活的问题为课程整合的核心，目的是使学习者适应或改进当代社会生活的课程”属于综合课程三种基本类型中的(    )。
    A

    社会本位综合课程

    B

    儿童本位综合课程

    C

    学科本位综合课程

    D

    学生本位综合课程


    正确答案： B
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    工业经济时期职业规划的主要模式是（）
    A

    权力本位模式

    B

    义务本位模式

    C

    社会模式

    D

    权力—社会模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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