阻碍领导勾通的因素：（）、（）、（）、（）。障碍领导协调的因素：（）、（）、（）、领导权限制约。

题目

阻碍领导勾通的因素：（）、（）、（）、（）。障碍领导协调的因素：（）、（）、（）、领导权限制约。

相似考题

1.非权力性影响力由哪些因素构成?( )A、领导的品格因素B、领导的素质因素C、领导的知识因素D、领导的感情因素E、领导的能力因素

2.影响领导有效性的因素有：（）；领导者的领导方式；领导情景因素；（）。

3.哪些因素构成了领导沟通障碍？

4.领导协调能力内容的综合性，还表现在它总是（）的辩证统一。A、智力因素B、非智力因素C、外境因素D、个人因素

参考答案和解析
正确答案:目标不清；信息失真；缺乏反馈；领导素质缺陷；信息危机；组织机构失衡；潜在冲突
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  • 第1题：

    领导绩效的影响因素有（）。

    • A、领导者自身的素质因素
    • B、领导班子的因素
    • C、目标因素
    • D、组织因素
    • E、信息因素
    • F、环境因素

    正确答案:A,B,C,D,E,F

  • 第2题：

    领导勾通与协调的对象可以分为三类（）、（）和（）。


    正确答案:上级；同级；下级

  • 第3题：

    领导与上级的勾通与协调，主要是要解释学校工作决定和解决下级出现的纠纷。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    领导的有效性是领导者、被领导者和（）的函数。

    • A、环境因素
    • B、经济因素
    • C、政治因素
    • D、情景因素

    正确答案:D

  • 第5题：

    赫兹伯指出，公司的政策、管理和监管，人际关系，工作条件等因素与人们不满情绪相关的因素被称为（）。

    • A、激励因素
    • B、领导因素
    • C、协调因素
    • D、保健因素

    正确答案:D

  • 第6题：

    领导的有效性是领导者、被领导者和情景因素的函数：领导与（领导者·被领导者·情景因素）。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    填空题
    影响领导有效性的因素有：（）；领导者的领导方式；领导情景因素；（）。

    正确答案： 领导者的品质,领导者素质
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    领导绩效的影响因素有（）。
    A

    领导者自身的素质因素

    B

    领导班子的因素

    C

    目标因素

    D

    组织因素

    E

    信息因素

    F

    环境因素


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    影响领导绩效的因素包括：领导者自身的素质因素，领导班子的因素，目标因素，组织因素，信息因素，环境因素。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    阻碍领导勾通的因素：（）、（）、（）、（）。障碍领导协调的因素：（）、（）、（）、领导权限制约。

    正确答案： 目标不清,信息失真,缺乏反馈,领导素质缺陷,信息危机,组织机构失衡,潜在冲突
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    领导勾通与协调的对象可以分为三类（）、（）和（）。

    正确答案： 上级,同级,下级
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    哪些因素构成了领导沟通障碍？

    正确答案： 1、组织结构因素形成的领导沟通障碍。
    2、心理因素形成的领导沟通障碍。
    3、个体沟通风格差异引发沟通障碍。
    4、人际因素对领导沟通的影响。
    5、沟通传递过程中的障碍因素。
    6、信息技术对领导沟通的影响。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述领导勾通与协调的作用。


    正确答案: 理顺关系，交流信息，提高组织生命力；化解矛盾，增进团结，增强组织凝聚力；
    舒通心理，加深理解，有效开展工作；互通情报，统一认识，取得共同语言。

  • 第14题：

    学校管理中常见的一些障碍领导沟通的因素包括：目标不清；（）；缺乏反馈；领导素质缺陷。在常见的学校领导协调工作中，存在下述几个方面的障碍因素：（）；（）失衡；潜在冲突；领导（）制约。


    正确答案:信息失真；信任危机；组织机构；权限

  • 第15题：

    学校领导与上下级进行勾通与协调的基本原则是什么？


    正确答案:与上级色能的基本原则是，要站在国家和人民利益的立场上，坚持按照组织原则进行正当的勾通，促使下情如实上报，上情能够及时传达；而不能欺上瞒下，甚至曲意奉承，迎合上级旨意，拿原则作交易。遇到问题要主动进行协调，充分运用好上级部门工作人员的才能和权力优势，调动上级的积极性，赢得领导的支持。与下级勾通的基本原则是，应立足于服务、依靠、信任。要积极创造条件，帮助下级部门和人员排除工作中的障碍，以最大限度地实现管理效能。

  • 第16题：

    影响领导绩效的因素包括：领导者自身的素质因素，领导班子的因素，目标因素，组织因素，信息因素，环境因素。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    影响领导有效性的因素有：（1）领导者的品质；（2）领导者的领导方式；（3）领导情景因素；（4）（）。


    正确答案:领导者素质

  • 第18题：

    填空题
    学校管理中常见的一些障碍领导沟通的因素包括：目标不清；（）；缺乏反馈；领导素质缺陷。在常见的学校领导协调工作中，存在下述几个方面的障碍因素：（）；（）失衡；潜在冲突；领导（）制约。

    正确答案： 信息失真,信任危机,组织机构,权限
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    多选题
    领导协调能力内容的综合性，还表现在它总是（）的辩证统一。
    A

    智力因素

    B

    非智力因素

    C

    外境因素

    D

    个人因素


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    学校领导与上下级进行勾通与协调的基本原则是什么？

    正确答案： 与上级色能的基本原则是，要站在国家和人民利益的立场上，坚持按照组织原则进行正当的勾通，促使下情如实上报，上情能够及时传达；而不能欺上瞒下，甚至曲意奉承，迎合上级旨意，拿原则作交易。遇到问题要主动进行协调，充分运用好上级部门工作人员的才能和权力优势，调动上级的积极性，赢得领导的支持。与下级勾通的基本原则是，应立足于服务、依靠、信任。要积极创造条件，帮助下级部门和人员排除工作中的障碍，以最大限度地实现管理效能。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    鼓励教职工参与学校管理，有助于学校领导与下级的勾通与协调。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述领导勾通与协调的作用。

    正确答案： 理顺关系，交流信息，提高组织生命力；化解矛盾，增进团结，增强组织凝聚力；
    舒通心理，加深理解，有效开展工作；互通情报，统一认识，取得共同语言。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    领导与上级的勾通与协调，主要是要解释学校工作决定和解决下级出现的纠纷。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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