参考答案和解析
正确答案: 1、儿童文学鉴赏有利于作家创作自觉性的增强和创作水平的提高。
2、儿童文学鉴赏有利于小读者发展健康高尚的审美情趣提高鉴赏水平。
3、儿童文学鉴赏是充分发挥儿童文学的认识作用和教育作用的有力保证。
4、儿童文学鉴赏是文学鉴赏活动的开端,是促使一些作家走上文学创作道路的最初契机。
5、儿童文学鉴赏是开展正常的儿童文学批评的基础。
更多“请简述儿童文学批评的意义。”相关问题
  • 第1题:

    儿童文学批评有哪些标准?


    正确答案: 儿童文学批评的标准就是用以衡量儿童文学作品的尺度。其标准是:
    (1)看作品是否真实反映了社会生活;
    (2)看作品是否有利于儿童美好道德情操的培养;
    (3)看作品是否具有儿童情趣;
    (4)看作品中的艺术形象是否鲜明、生动;
    (5)看作品是否具有形式美;
    (6)看作品是否与读者的年龄阶段相吻合;
    (7)看作品是否有利于少年儿童知识面的拓宽和对少年儿童求知欲的激发。

  • 第2题:

    儿童文学批评的标准就是用()的尺度。


    正确答案:以评价和衡量儿童文学作品

  • 第3题:

    请结合实例说明“做中学”对学前儿童的意义?


    正确答案: (1)以儿童的好奇心为基础,从日常生活出发,更好的了解自然界;(2)带着问题做实验,探究性的学习的方式,帮助儿童自己建构科学知识;(3)对于儿童语言发展与人际交往的促进。

  • 第4题:

    请简述儿童故事与童话、儿童小说的区别?


    正确答案: 儿童故事内容一般都是比较浅显的,通过一个故事、传说、童话等来反映一个小道理。
    童话是一种比较适合儿童阅读的文学体裁,它按照儿童的心理特点和需要,通过丰富的幻想,想象和夸张来塑造鲜明的形象,用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活,抑恶扬善,起到教育人的目的。
    而儿童小说它是作者花了很大笔墨来向我们讲述一个故事从而反映出来的道理。它表达了作者对这事情的看法和心态。

  • 第5题:

    简述学前儿童手工教育的意义。


    正确答案: 1、有助于学前儿童身体和心智的发展
    2、有助于丰富学臆儿童认知能力的发展,提高审美能力
    3、有助于学前儿童思维发展及独立解决问题能力的养成

  • 第6题:

    请简述淮水北调工程的意义。


    正确答案:安徽省淮水北调工程是国务院确定的172项节水供水重大水利工程之一,是安徽省“三横三纵”水资源配置体系的跨区域骨干调水工程,是支撑和保障皖北地区加快发展的重大基础设施,也是国家南水北调东线配水工程和安徽省引江济淮工程的延伸工程。

  • 第7题:

    简述文学批评的意义。


    正确答案: 文学批评有别于一般文学接受的上述特点,使它在整个文学活动中发挥着重要的文学功能和社会作用。具体地说,文学批评的意义主要体现在以下三个方面:
    (一)文学批评对作家的影响
    文学批评对作家具有规范、引导的重要作用,是社会对文学文本的主要反馈形式之一;批评家是通过具体作品的阅读研究进而认识、了解作家的;同样,他也是通过对具体作品的品评、分析影响作家的创作。由于批评家具有较为系统的知识修养与理论背景,他往往站在比作家更高的视点上,帮助作家更深入地认识自己的作品,提高文学创作的自觉能力。因此,批评家对作家艺术潜力的确认、创作道路的总结、发展方向的建议能够起一定的规范与指导作用。
    (二)文学批评对接受者的影响
    文学批评可以帮助接受主体深入理解文学文本和文学现象,对接受主体的文学价值观念具有重要的影响与塑造作用;文学批评是加深接受者与作品沟通的桥梁。文学作品是一种审美的精神产品,它本身具有的价值只有在消费、接受过程中才能得以实现,也就是说作品首先要为读者所理解。文学批评还对接受者的文学观念和审美趣味起着塑造作用。批评家常常通过推荐作品、确立经典,帮助读者选择阅读的作品。
    (三)文学批评对社会的影响
    文学批评通过文学文本、文学现象的分析、评价表达出某种价值观念与理想,从而对社会发生实际的影响;文学批评在分析、评价文学作品和其他文学现象时,必然要提出一系列的概念、观点,在其背后则有一定的学说依据与理论支撑。这些观点、理论既有艺术的、审美范畴的,也有文化价值观的和意识形态方面的。文学批评作为一种特殊的意识形态话语,往往通过对文学作品思想意义的揭示和对文学思潮、文学运动理论背景的分析来影响社会的价值观念,发挥其社会作用。

  • 第8题:

    简述文学批评的职能。


    正确答案:(一)文学批评具有阐发诠释职能
    (二)文学批评的判断评价职能
    (三)文学批评的补充发现职能
    包括三层含义:
    1、通过对文学作品意义的发现以指导读者;
    2、通过文学创作问题的发现以指导作者;
    3、通过文学活动规律的发现以推动研究。

  • 第9题:

    请简述设置ACCMIN参数的意义?


    正确答案: ACCMIN参数是指允许手机接入网络的一个最低接收电平值。合理的设置该参数,可以避免MS在接收信号电平很低的情况下接入系统(接入后的通信质量往往无法保证正常的通信过程),而无法提供用户满意的通信质量,且无谓的浪费网络的无线资源。

  • 第10题:

    填空题
    儿童文学批评是以()为主要评论对象的文学实践活动,研究儿童文学批评的(),对繁荣(),丰富(),提高读者的()都有着重要的意义。

    正确答案: 儿童文学作家作品,规律和特点,儿童文学创作,儿童文学理论,儿童文学鉴赏水平
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    请简述儿童故事与童话、儿童小说的区别?

    正确答案: 儿童故事内容一般都是比较浅显的,通过一个故事、传说、童话等来反映一个小道理。
    童话是一种比较适合儿童阅读的文学体裁,它按照儿童的心理特点和需要,通过丰富的幻想,想象和夸张来塑造鲜明的形象,用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活,抑恶扬善,起到教育人的目的。
    而儿童小说它是作者花了很大笔墨来向我们讲述一个故事从而反映出来的道理。它表达了作者对这事情的看法和心态。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简述文学批评的意义。

    正确答案: 文学批评有别于一般文学接受的上述特点,使它在整个文学活动中发挥着重要的文学功能和社会作用。具体地说,文学批评的意义主要体现在以下三个方面:
    (一)文学批评对作家的影响
    文学批评对作家具有规范、引导的重要作用,是社会对文学文本的主要反馈形式之一;批评家是通过具体作品的阅读研究进而认识、了解作家的;同样,他也是通过对具体作品的品评、分析影响作家的创作。由于批评家具有较为系统的知识修养与理论背景,他往往站在比作家更高的视点上,帮助作家更深入地认识自己的作品,提高文学创作的自觉能力。因此,批评家对作家艺术潜力的确认、创作道路的总结、发展方向的建议能够起一定的规范与指导作用。
    (二)文学批评对接受者的影响
    文学批评可以帮助接受主体深入理解文学文本和文学现象,对接受主体的文学价值观念具有重要的影响与塑造作用;文学批评是加深接受者与作品沟通的桥梁。文学作品是一种审美的精神产品,它本身具有的价值只有在消费、接受过程中才能得以实现,也就是说作品首先要为读者所理解。文学批评还对接受者的文学观念和审美趣味起着塑造作用。批评家常常通过推荐作品、确立经典,帮助读者选择阅读的作品。
    (三)文学批评对社会的影响
    文学批评通过文学文本、文学现象的分析、评价表达出某种价值观念与理想,从而对社会发生实际的影响;文学批评在分析、评价文学作品和其他文学现象时,必然要提出一系列的概念、观点,在其背后则有一定的学说依据与理论支撑。这些观点、理论既有艺术的、审美范畴的,也有文化价值观的和意识形态方面的。文学批评作为一种特殊的意识形态话语,往往通过对文学作品思想意义的揭示和对文学思潮、文学运动理论背景的分析来影响社会的价值观念,发挥其社会作用。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    儿童文学批评


    正确答案:儿童文学批评是以儿童文学作家作品为主要评论对象的文学实践活动,研究儿童文学批评的规律和特点,对繁荣儿童文学创作,丰富儿童文学理论,提高读者的儿童文学鉴赏水平都有重要的意义

  • 第14题:

    儿童文学批评的作用有哪些?


    正确答案: 儿童文学批评是以儿童文学鉴赏为基础,在一定的文学理论指导下,对儿童文学作家作品及有关文学现象进行判断的实践活动,其意义(作用) 在于:
    1.对儿童文学作家的创作具有指导意义;
    2.对儿童读者的阅读具有指导意义;
    3.对儿童文学理论具有建设意义。

  • 第15题:

    简述儿童游戏语言的分类及儿童言语的意义?


    正确答案: (1)儿童游戏中的言语,按功能划分,大致有以下三种不同的类型:
    ①伙伴之间的交际性语言。
    ②角色之间的交际性语言(抑或称为游戏性语言)。
    ③以自我为中心的想象性独白。
    (2)注意倾听儿童的言语的意义
    ①可以帮助我们判断儿童是否在游戏以及游戏的水平与状况。
    ②儿童在游戏中的言语伴随率的高低也可以作为评价儿童活动的自由度以及班级的心理环境质量的一个指标。

  • 第16题:

    儿童文学批评是以()为主要评论对象的文学实践活动,研究儿童文学批评的(),对繁荣(),丰富(),提高读者的()都有着重要的意义。


    正确答案:儿童文学作家作品;规律和特点;儿童文学创作;儿童文学理论;儿童文学鉴赏水平

  • 第17题:

    儿童文学鉴赏是开展正常的儿童文学批评的基础。


    正确答案:正确

  • 第18题:

    请简述“新小说”的意义。


    正确答案:“新小说”的出现,使长期停滞、濒临衰竭的古代小说焕发出一片生机,成为古代小说蜕变为现代小说的起点。

  • 第19题:

    请简述儿童动作发展的规律。


    正确答案:儿童动作发展的规律有以下几点:
    (1)从整体、不准确的动作到局部、准确、专门化的动作;
    (2)从上部动作到下部动作;
    (3)从中央部分动作到边缘部分的动作;
    (4)从大肌肉动作到小肌肉动作;
    (5)从无意动作到有意动作。

  • 第20题:

    如何理解文学批评的意义?


    正确答案:具体地说,文学批评的意义主要体现在以下三个方面:
    (1)文学批评对作家的影响。
    从文学批评与作家的关系来看,文学批评对作家具有规范、引导的重要作用,是社会对文学作品的主要反馈形式之一。批评家是通过对具体作品的阅读、研究进而认识、了解作家的;同样,他也是通过对具体作品的品评、分析来影响作家的创作。由于批评家具有较为系统的知识修养与理论背景,他往往站在比作家更高的视点上,帮助作家更深人地认识自己的作品,提高文学创作的自觉能力。批评家对作家的了解有时胜过作家本人,他能够深人作家内心世界中潜意识与不自觉的层面,发现作家自我认识的盲点和被遮蔽的东西。批评家对作品深层意蕴的发掘也往往是作家未想到的却又是富有启发性的,对作品艺术价值的评估也由于置放到更大的文学系统中去考察而更显客观、中肯。因此,批评家对作家艺术潜力的确认、创作道路的总结、发展方向的建议能够起到一定的规范与指导作用。
    (2)文学批评对接受者的影响。
    从文学批评与接受者的关系来看,文学批评可以帮助接受者深人理解作品,对接受者的文学价值观念具有重要的影响与塑造作用。文学批评是加深接受者与作品沟通的桥梁。
    文学作品是一种审美的精神产品,它本身具有的价值只有在消费、接受过程中才能得以实现,也就是说作品首先要为读者所理解。一些艺术创新的作品,一些思想深刻、内涵丰富的作品,一些超出读者阅读经验和高出读者审美能力的作品,一些需要一、定的背景知识才能把握的古代与外国作品,接受者往往会产生或多或少理解上的障碍。这就需要文学批评的中介,帮助接受者更好地理解作品的思想、艺术价值。文学批评还对接受者的文学观念和审美趣味起着塑造作用。批评家常常通过推荐作品、确立经典,帮助读者选择阅读的作品。读者的审美能力和艺术趣味,一方面受作品的熏陶,另一方面也受文学批评的引导与塑造。把接受者大众的审美价值观提升到经典文学作品的水平,把握接受活动中艺术再创造的层次和批评家专业的眼光,这也是文学批评所担当的责任。
    (3)文学批评对社会的影响。
    从文学批评与社会的关系来看,文学批评通过作品的分析、评价表达出某种价值观念与理想从而对社会发生实际影响。文学批评作为一种特殊的意识形态,往往通过文学作品思想意义的揭示和对文学思潮、文学运动理论背景的分析来影响社会的价值观念,发挥其社会作用。马克思、恩格斯对巴尔扎克。莎士比亚作品的评价,列宁对托尔斯泰作品的分析,别林斯基对普希金、果戈理作品的研究,鲁迅以杂文形式展开的文学批评,都表现出意识形态评价的效能。由于他们的观点不是用抽象的理论形式写出的,而是借助于作品人物、情节的形象分析,因而能够传播得更广、更深人人心。

  • 第21题:

    名词解释题
    儿童文学批评

    正确答案: 儿童文学批评是以儿童文学作家作品为主要评论对象的文学实践活动,研究儿童文学批评的规律和特点,对繁荣儿童文学创作,丰富儿童文学理论,提高读者的儿童文学鉴赏水平都有重要的意义
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    请简述儿童文学批评的意义。

    正确答案: 1、儿童文学鉴赏有利于作家创作自觉性的增强和创作水平的提高。
    2、儿童文学鉴赏有利于小读者发展健康高尚的审美情趣提高鉴赏水平。
    3、儿童文学鉴赏是充分发挥儿童文学的认识作用和教育作用的有力保证。
    4、儿童文学鉴赏是文学鉴赏活动的开端,是促使一些作家走上文学创作道路的最初契机。
    5、儿童文学鉴赏是开展正常的儿童文学批评的基础。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    文学批评的意义是什么?

    正确答案: (1)对作品的评价。判断作品的功能、价值、意义。
    (2)对作家的规范。以某种艺术理想调节文学创作。
    (3)对读者的引导。引导读者的鉴赏。
    (4)对文学理论的突破、超越、丰富和发展。淘汰某些陈旧的理论概念和命题,研究探索、提出新的概念和命题,为理论研究注入新的活力和生命。
    解析: 暂无解析