“所以立天地者,水也。成天地者,气也。水土之气,升而为天”与“劳动过程结束时的结果,在劳动过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着”两种观点分别属于()A、唯物主义和唯心主义观点B、辩证法和形而上学观点C、朴素唯物主义和主观唯心主义D、朴素唯物主义和辩证唯物主义

题目

“所以立天地者,水也。成天地者,气也。水土之气,升而为天”与“劳动过程结束时的结果,在劳动过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着”两种观点分别属于()

  • A、唯物主义和唯心主义观点
  • B、辩证法和形而上学观点
  • C、朴素唯物主义和主观唯心主义
  • D、朴素唯物主义和辩证唯物主义

相似考题

2. 案例: 环节一要求:请学生充分畅谈对《杞人忧天》寓意的理解,并在原文中找到可靠 的依据。 环节二要求:拓展阅读,请学生思考长庐子是怎样看待这件事的。 环节三要求:这篇文章选自《列子》,请学生再进行拓展阅读,看看列子是怎样 看待这件事的。 环节四要求:请学生课下为《杞人忧天》设定新的寓意,并根据自己设定的寓意 改写这则寓言。 附:环节一课文原文:杞人忧天《列子》杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”其人曰:“奈地坏何?”晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。环节二增补内容:长庐子闻而笑之曰:“虹蜺也,云雾也,风雨也,四时也,此积气之成乎天者也。山岳也,河海也,金石也,火木也,此积形之成乎地者也。知积气也,知积块也,奚谓不坏?天地不得不坏,则会归于坏。遇其坏时,奚为不忧哉?”环节三增补内容: 子列子闻而笑曰:“言天地坏者亦谬,言天地不坏者亦谬。坏与不坏,吾所不能 知也。虽然,此一也,彼一也,故生不知死,死不知生;来不知去,去不知来。坏与 不坏,吾何容心哉? (1)请评析环节二和环节三在教学中的作用。(10分)(2)请比较环节一和环节四的教学目的,说说它们的相同点和不同点。(10分)

更多““所以立天地者,水也。成天地者,气也。水土之气,升而为天”与“劳”相关问题
  • 第1题:

    中国古代哲学家杨泉提出:“所以立天地者,水也。成天地者,气也。水土之气,升而为天”。下列与之相一致的观点是()

    • A、“天下万物之理不外乎吾心”
    • B、“夫形于天地之间者,物也”
    • C、上帝支配着地球上的万事万物
    • D、“物是观念的集合”

    正确答案:B

  • 第2题:

    天地者,万物之上下也;阴阳者,血气之男女也;左右者,()也;水火者,阴阳之征兆也;阴阳者,()也。故曰:阴在内,阳之守也,阳在外,阴之使也。


    正确答案:阴阳之道路;万物之能始

  • 第3题:

    王安石提出“形者,有生之本”,与之相对立的观点是()

    • A、“心外无物”
    • B、“天地为万物之本”
    • C、“夫形于天地之间者,物也”
    • D、“舍天地则无以为道”

    正确答案:A

  • 第4题:

    “所以立天地者,水也。成天地者,气也。水土之气,升而为天”与“劳动过程结束时的结果,在劳动过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着”,这两种观点分别属于()

    • A、唯物主义和唯心主义观点
    • B、辩证法和形而上学观点
    • C、客观唯心主义和主观唯心主义
    • D、朴素唯物主义和辩证唯物主义

    正确答案:D

  • 第5题:

    气,是一个哲学范畴,指出下列气的含义。 ⑴《周易.系辞》“精气为物”,王充《论衡.说日篇》“天地并气,故能生物” ⑵《礼记.祭义》“气也者,神之盛也”,《孟子.公孙丑上》“吾养吾浩然之气” ⑶《汉书.礼乐志》“人函天地之气,有喜怒哀乐之情”,嵇康《明胆论》所言“夫元气陶铄,众生禀焉;赋受有多少,故才性有昏明”。


    正确答案: ⑴是以物质性的“气”解释万物的起源;
    ⑵则是以精神性的“气”状写人格与神情;
    ⑶则是将二者打通。人禀气而生,因其所禀之气的多寡清浊不同,人的个性才能也随之产生差异。

  • 第6题:

    翻译:苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,而天地曾不能一瞬;自其不变者而观之,则物于我皆无尽也。而又何羡乎?且夫天地之间,物各有主。苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色。取之无禁,用之不竭。是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。”


    正确答案: 译文:我说道:“你也知道水和月亮吗?逝去的一切就如这江水一般,然而它并没有因流去而消失,始终还是一江的水;圆缺的东西就象这月亮一般,然而他并没有减少和增长,始终还是一轮月亮。如果从变化的角度来看,天地在转瞬之间就完了,如果从不变的角度看,万物和我们都没有穷尽。那又有什么值得羡慕的呢?况且天地之间,万物都各有其主,如果不是属于我的,即使是一根毫毛也不拿取。只有江上的清风和山间的明月,耳朵听到的风成为声音,眼睛看到的月亮成为景色,拿取它没人禁止,使用它不会枯竭。这是造物主无穷无尽的宝藏,也是我和你所共同享有的。

  • 第7题:

    翻译:儒者论曰,天地故生人。此言妄也。夫天地合气,人偶自生也。犹夫妇合气,子则自生也。


    正确答案: 儒者评论说:“天地有意识地创造了人。”这话荒诞不实。认为天上与地上的气相结合,人就偶然地自己产生了,如同丈夫与妻子的气相结合,孩子就自己出生一样。

  • 第8题:

    下列各句中,“夫”作发语词的是()

    • A、夫将者,国之辅也
    • B、夫子之文章,可得而闻也
    • C、若夫淫雨霏霏,连月不开
    • D、若夫乘天地之正,而御六气之辩

    正确答案:A

  • 第9题:

    下列句子句读正确的是()

    • A、右五味。咀三味。以水七升。微火煮取三升。去滓。适寒。温服一升。
    • B、饵黄精,能老不饥。其法:可取瓮子去底,釜上安置令得,所盛黄精令满。密盖,蒸之。
    • C、人生一小天地。病之轻者,如日月之食,不转瞬自必回和。断不可轻易服药,恐益于此则损于彼也。
    • D、然气无形可求,无象可见,况无声复无臭,何能得睹得闻?人恶得而知是气也。其来无时,其着无方,众人有触之者,各随其气而为诸病焉。
    • E、阴虚不能胜阳,而火上壅,则烦气上越。则呕烦而乱,则烦之甚也。呕而逆,则呕之甚也。

    正确答案:C

  • 第10题:

    问答题
    气,是一个哲学范畴,指出下列气的含义。 ⑴《周易.系辞》“精气为物”,王充《论衡.说日篇》“天地并气,故能生物” ⑵《礼记.祭义》“气也者,神之盛也”,《孟子.公孙丑上》“吾养吾浩然之气” ⑶《汉书.礼乐志》“人函天地之气,有喜怒哀乐之情”,嵇康《明胆论》所言“夫元气陶铄,众生禀焉;赋受有多少,故才性有昏明”。

    正确答案: ⑴是以物质性的“气”解释万物的起源;
    ⑵则是以精神性的“气”状写人格与神情;
    ⑶则是将二者打通。人禀气而生,因其所禀之气的多寡清浊不同,人的个性才能也随之产生差异。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    东汉的官方文献《白虎通义》说:“帝王者何?号也。号者,功之表也,所以表功明德,号令臣下者也。德合天地者称帝,仁义合者称王,别优劣也。《礼记·谥法》曰:‘德象天地称帝,仁义所在称王。’”从这里可以看出()
    A

    在东汉,帝王被极大神圣化了

    B

    在东汉,帝王被认为是普通人

    C

    在东汉,帝王代表着天地道德

    D

    在东汉,帝王与天地道德无关


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    翻译:儒者论曰,天地故生人。此言妄也。夫天地合气,人偶自生也。犹夫妇合气,子则自生也。

    正确答案: 儒者评论说:“天地有意识地创造了人。”这话荒诞不实。认为天上与地上的气相结合,人就偶然地自己产生了,如同丈夫与妻子的气相结合,孩子就自己出生一样。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    从远古开始,人们就把“天”作为人类智慧追索的对象,诗人屈原提出172个“天问”。下列关于“天问”的回答中,具有唯物主义倾向的是()

    • A、天行有常,不为尧存,不为桀亡
    • B、“天为阳,地为阴”、“天圆地方”
    • C、天地之变,阴阳之化
    • D、立天地者,水也。成天地者,气也

    正确答案:A,C,D

  • 第14题:

    阴阳者,天地之道也,()之纲纪,变化之父母,生杀之本始,神明之府也。治病必()。


    正确答案:万物;求于本

  • 第15题:

    下列说法中能体现唯物主义和唯心主义的分歧的是()

    • A、“气者,理之依也”与“天地合而万物生,阴阳接而变化起”
    • B、“生死由命,富贵在天”与“物是观念的集合”
    • C、“我思故我在”与“心外无物”
    • D、“天地之变,阴阳之化”与“理生万物”

    正确答案:D

  • 第16题:

    中国古代哲学家杨泉提出:“所以立天地者,水也。成天地者,气也。水土之气,升而为天”。下列与之相一致的观点是()

    • A、“天下万物之理不外乎吾心”
    • B、“气之所聚,理即在焉,然理终为主”
    • C、“夫形于天地之间者,物也”
    • D、“万物都在概念中运动”

    正确答案:C

  • 第17题:

    客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色;取之无禁,用之不竭。是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。——《前赤壁赋》作者是怎样化抽象为具体的?


    正确答案: 自然常规、人生常道都是抽象道理,无论用例证还是喻证来阐发,都是通过个别见出一般,都能够化抽象为具体。

  • 第18题:

    客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色;取之无禁,用之不竭。是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。——《前赤壁赋》简述关于“水”和“月”的举证既是例证又是喻证。


    正确答案: 从万物都处于变与不变的相对之中的普遍道理来看,“水”与“月”的举证只是两个例子,故应视为例证;
    从自然之理来阐明人生态度的角度看,此举证只是两个比喻,故又应视为喻证。

  • 第19题:

    死者天地之理,物之自然者也,奚可甚哀?


    正确答案:天下万物萌生,没有不死的;死,是天地的常理,是万物的自然规则,有什么值得特别悲哀的呢!

  • 第20题:

    中国古代哲学家杨泉提出:“所以立天地者,水也。成天地者,气也。水土之气,升而为天。”这是()。

    • A、客观唯心主义的观点
    • B、主观唯心主义的观点
    • C、形而上学的观点
    • D、朴素唯物主义的观点

    正确答案:D

  • 第21题:

    单选题
    中国古代哲学家杨泉提出:“所以立天地者,水也。成天地者,气也。水土之气,升而为天。”这是()。
    A

    客观唯心主义的观点

    B

    主观唯心主义的观点

    C

    形而上学的观点

    D

    朴素唯物主义的观点


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    王安石提出“形者,有生之本”。与之相对立的观点是()
    A

    “心外无物”

    B

    “天地为万物之本”

    C

    “夫形于天地之间也,物也”

    D

    “舍天地则无以为道”


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    王安石提出“形者,有生之本”,与之相对立的观点是()。
    A

    心外无物

    B

    天地为万物之本

    C

    夫形于天地之间者,物也

    D

    舍天地则无以为道


    正确答案: A
    解析: 本题考查考生对唯物主义与唯心主义的理解。“形者,有生之本”是唯物主义观点,B、C、D项均是唯物主义观点;A项是唯心主义观点,符合题意要求。

  • 第24题:

    填空题
    天地者,万物之上下也;阴阳者,血气之男女也;左右者,()也;水火者,阴阳之征兆也;阴阳者,()也。故曰:阴在内,阳之守也,阳在外,阴之使也。

    正确答案: 阴阳之道路,万物之能始
    解析: 暂无解析