古罗马哲学家塞内卡说：“奴隶是人，他们的天性和其他人相同，奴隶的灵魂中，同样有其他人所具有的自豪、荣誉、勇敢、高尚等品性，不管他们的社会地位如何。”这说明他（）A、要求颁布“解负令”，解放债务奴隶B、主张虔诚信仰上帝，使人灵魂得救C、强调天赋人权、人生而平等的思想D、宣传民主革命思想，推翻封建专制

题目

古罗马哲学家塞内卡说：“奴隶是人，他们的天性和其他人相同，奴隶的灵魂中，同样有其他人所具有的自豪、荣誉、勇敢、高尚等品性，不管他们的社会地位如何。”这说明他（）

  • A、要求颁布“解负令”，解放债务奴隶
  • B、主张虔诚信仰上帝，使人灵魂得救
  • C、强调天赋人权、人生而平等的思想
  • D、宣传民主革命思想，推翻封建专制
相似考题

1.列宁说：“意识到自己的奴隶地位而与之斗争的奴隶，是革命家。没有意识到自己的奴隶的地位而过着默默无言、浑浑噩噩，忍气吞的奴隶生活的奴隶，是十足的奴隶。对奴隶生活的各种好处津津乐道，并对和善的奴主义感激不尽，以至垂涎欲滴的奴隶，才是无耻之流。”这三种奴隶的思想意识之所以有如此大的差异，是由于（ ）A．人的社会意识并不是社会存在的反映B．人的社会意识与社会存在是有不一致性C．人的社会意识中的各种形式之间相互作用D．人的社会意识具有历史继承性

2.如何理性看待社会中的等级身份，彰显平等价值。东西方思想家中有人提出“虽在农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄”，有人认为“奴隶是人，他们的天性和其他人相同”，有的倡导“人生而自由”。下列人物中，分别表达了这些主张的有（）①墨翟②孟轲③塞内卡④卢梭A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

3.论述古埃及，古巴比伦，古印度等东方奴隶制国家，与古希腊，古罗马奴隶制国家，及中国夏商周奴隶制政权秘书性工作产生的基础，有哪些相同之处？

4.古罗马奴隶社会,由于农业公社的传统存在,奴隶主培养教育子女,不仅要子女具备镇压奴隶的军人的素质,还要子女具备()。

参考答案和解析
正确答案:C
更多“古罗马哲学家塞内卡说：“奴隶是人，他们的天性和其他人相同，奴隶的”相关问题

  • 第1题：

    古罗马奴隶社会，由于农业公社的传统存在，奴隶主培养教育子女，不仅要子女具备镇压奴隶的军人的素质，还要子女具备（）能力。


    正确答案:管理农业生产

  • 第2题：

    奴隶制国家的实质是（）

    • A、奴隶主阶级对奴隶的专政
    • B、奴隶主占有生产资料
    • C、奴隶没有人身自由
    • D、统治权集中于一人

    正确答案:A

  • 第3题：

    2000多年前的古罗马哲学家（）说：“谁控制了海洋，谁就控制了世界。”

    • A、卢克莱修
    • B、西塞罗
    • C、塞内加
    • D、塞涅卡

    正确答案:B

  • 第4题：

    一位英国人说：“‘奴隶贸易’比起‘鸦片贸易’来，都要算是仁慈的。我们没有毁灭非洲人的肉体，因为我们的直接利益要求保持他们的生命；我们没有败坏他们的品格、腐蚀他们的思想，也没有毁灭他们的灵魂。可是鸦片贩子在腐败、败坏和毁灭不幸人的精神存在以后，还杀害他们的肉体。”这表明（）

    • A、奴隶贸易比鸦片贸易人道
    • B、奴隶贸易比鸦片贸易更有利于资本主义的发展
    • C、鸦片贸易加剧了清政府的腐败
    • D、鸦片贸易严重摧残人的身心健康

    正确答案:D

  • 第5题：

    古罗马市政官规定：上市的奴隶须用牌子写明各奴隶的国籍、性别、年龄、技能和有无疾病等，并挂在胸前，事后如发现有出入，允许买主请求减价或解除契约。此规定体现了罗马法的主要现实意义是（）

    • A、协调罗马公民间的关系
    • B、维护奴隶主的经济利益
    • C、保护奴隶的正常交易
    • D、适应商品经济的客观需要

    正确答案:D

  • 第6题：

    按《汉穆拉比法典》的规定，伤害他人奴隶眼睛的赔偿原则同伤害他们的牛的眼睛相同，即应赔偿奴隶主人（）

    • A、奴隶的身价
    • B、奴隶身价的一半
    • C、用一个健康奴隶赔偿
    • D、把伤害者的一个奴隶的眼睛打瞎

    正确答案:B

  • 第7题：

    奴隶主常常用奴隶作人祭和人殉，并以摧残奴隶的性命来取乐，奴隶们的这一悲惨命运最主要决定于什么？


    正确答案:奴隶主完全占有奴隶。

  • 第8题：

    “奴隶是人，不管其社会地位如何，他们的灵魂中同样赋有人类的自豪、荣誉、勇敢和高尚的品性。”你认为下列对其评价最准确的是（）。

    • A、抨击、批判奴隶制度
    • B、提倡解放奴隶
    • C、奴隶制度不符合人性
    • D、强调了天赋人权的人文思想

    正确答案:D

  • 第9题：

    多选题
    我国奴隶社会教育的特征是（）
    A

    学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放。

    B

    学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才。

    C

    学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功。

    D

    学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵。


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    按《汉穆拉比法典》的规定，伤害他人奴隶眼睛的赔偿原则同伤害他们的牛的眼睛相同，即应赔偿奴隶主人 ( )
    A

    奴隶的全部买价

    B

    奴隶买价的一半

    C

    用一个健康奴隶赔偿

    D

    把伤害者的一个奴隶的眼睛打瞎


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    论述古埃及，古巴比伦，古印度等东方奴隶制国家，与古希腊，古罗马奴隶制国家，及中国夏商周奴隶制政权秘书性工作产生的基础，有哪些相同之处？

    正确答案： 1，从社会生产力基础看，都进入了青铜器时代和铁器时代，都有一定水平的农业，畜牧业和手工业等。
    2，从上层建筑领域看，都在原始文化的基础上得到了发展，出现了奴隶占有制文化。阶级分化，阶级对立，阶级斗争的结果出现了奴隶制国家。
    3，国家的形成和国王等最高统治者行政权力的强化，产生了国家办文辅政的需要，这是人类国家秘书工作产生的直接原因。
    4，在原始文字的基础上，文字得到发展，并出现国家公务文书作为国家统治的工具，这是国家秘书性工作产生的重要条件。
    5，国家秘书工作的产生均与不同的宗教活动有着紧密的关联，秘书性活动与宗教活动相互渗透，在政教融合体制中发挥极为重要的作用。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    2000多年前的古罗马哲学家（）说：“谁控制了海洋，谁就控制了世界。”
    A

    卢克莱修

    B

    西塞罗

    C

    塞内加

    D

    塞涅卡


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    《汉穆拉比法典》规定，租借的奴隶如出逃，租借人需承担的责任是（）

    • A、偿还相同数量的奴隶
    • B、追捕出逃奴隶
    • C、物质赔偿
    • D、赔礼道歉

    正确答案:C

  • 第14题：

    如何理性看待社会中的等级身份，彰显平等价值。东西方思想家中有人提出“虽在农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄”，有人认为“奴隶是人，他们的天性和其他人相同”，有的倡导“人生而自由”。下列人物中，分别表达了这些主张的有（）①墨翟②孟轲③塞内卡④卢梭

    • A、①②③
    • B、①②④
    • C、①③④
    • D、②③④

    正确答案:C

  • 第15题：

    古罗马的斯多亚学派指出：“奴隶是人，不管其社会地位如何，他们的灵魂中同样赋有人类的自豪、荣誉、勇敢和高尚的品性。”这说明斯多亚学派（）

    • A、是对奴隶制度的血泪控诉
    • B、是提倡解放奴隶，解放人性的最早呼吁
    • C、奠定了罗马奴隶制瓦解的思想基础
    • D、是对天赋人权，人生而平等的最早阐释

    正确答案:D

  • 第16题：

    古罗马的市政官规定：上市的奴隶须用牌子写明各奴隶的国籍、性别、年龄、技能和有无疾病等，并挂在胸前，事后如发现有出入，允许买主请求减价或解除契约。此规定体现了罗马法的主要现实意义是（）

    • A、协调罗马公民间的关系
    • B、维护奴隶主的经济利益
    • C、保护奴隶的正常交易
    • D、适应商品经济的客观需要

    正确答案:D

  • 第17题：

    古希腊人认为，有用的知识应该是（）学习的。

    • A、自由民
    • B、统治者
    • C、哲学家
    • D、奴隶

    正确答案:D

  • 第18题：

    据经济史学家考证，是（）哲学家色诺芬在《经济论》中论述以家庭为单位的奴隶制经济管理时最先使用“经济”这一术语的。

    • A、古希腊
    • B、古罗马
    • C、古印度
    • D、意大利

    正确答案:A

  • 第19题：

    奴隶制作为最惨无人道的压迫制度，其显著的特点是（）。

    • A、剥削奴隶
    • B、根本不把奴隶当人看
    • C、把战俘作为奴隶
    • D、给奴隶套上无形的精神枷锁

    正确答案:B

  • 第20题：

    古罗马历史上规模最大的奴隶起义是斯巴达克起义。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    填空题
    古罗马奴隶社会，由于农业公社的传统存在，奴隶主培养教育子女，不仅要子女具备镇压奴隶的军人的素质，还要子女具备（）能力。

    正确答案： 管理农业生产
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    以下奴隶制法中，曾经维护奴隶制民主制的是 ( )
    A

    古代埃及法

    B

    古希腊奴隶制法

    C

    巴比伦奴隶制法

    D

    古罗马奴隶制法

    E

    中国奴隶制法


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    奴隶制生产关系的主要特征有（）。
    A

    奴隶主占有生产资料

    B

    奴隶主直接占有奴隶

    C

    奴隶主和奴隶共同占有生产资料和劳动产品

    D

    奴隶生产的全部产品归奴隶主占有和支配

    E

    奴隶是在奴隶主或监工的暴力手段的强制下劳动


    正确答案： D,B
    解析： 奴隶制生产关系的主要特征是：奴隶主在占有生产资料的同时，还直接占有生产者——奴隶。奴隶是在奴隶主或监工的暴力手段的强制下劳动，奴隶生产的全部产品归奴隶主占有和支配。

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