小学课本《孔融让梨》，孔融为什么不拿大的梨的原因是他是哥哥，应该吃大的？

题目

小学课本《孔融让梨》，孔融为什么不拿大的梨的原因是他是哥哥，应该吃大的？

相似考题

1.吃梨时为什么会感到有“沙粒”状的结构。

2.孙悟空开始因为受不了唐僧的绪叨想回花果山,途经东海龙宫因为看到一幅画而改变了心意,这幅画的名字叫()。A.程门立雪B.孔融让梨C.圮桥进履D.铁杵成针

3.“孔融让梨”的教育可能导致孩子()。A、过于早熟，缺乏童真B、不懂感恩C、讨好逢迎D、不认同公平正当的竞争E、内心健康快乐

4.小学课本《孔融让梨》,孔融为什么不拿大的梨的原因是他是哥哥,应该吃大的?()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案:错误
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  • 第1题：

    以下行为中不属于亲社会行为的是:()

    A.孔融让梨

    B.见义勇为

    C.争抢玩具

    D.公交车上给年长者让座


    答案：C

    解析：结合教材知识点，我们知道，“亲社会行为”就是有利于他人，有利于社会的行为。结合材料，我们可以判断出，ABD三项的行为都是有利于他人和社会的行为，都是亲社会行为。所以选择C。

  • 第2题：

    缇萦救父：孝

    A.孔融让梨：义
    B.季札还愿：智
    C.毛遂自荐：札
    D.尾生抱柱：信

    答案：D
    解析：
    第一步，本题考察常识对应。缇萦救父的典故体现的是孝第二步，分析选项A项：孔融让梨的典故对应的是礼，不符合；B项：季札还愿是讲子女对父母的孝顺，不符合；C项：毛遂自荐是说人应该勇于展示自己对应的不是礼，不符合；D项：尾生抱柱用来比喻坚守信约与信字对应，符合。因此，选择D选项。

  • 第3题：

    有家长对孩子说：“我们与别人交同样的多的钱，分水果时不要拿小的”。针对这种现象，胡老师讲“孔融让梨”的故事，教育儿童。胡老师的做法（　　）

    A.错误，违背了一致性原则
    B.错误
    C.正确，遵循了公平性原则
    D.正确，遵循了适时性原则

    答案：D
    解析：
    适时性原则指保育与教育工作应该适时抓住婴幼儿发展的关键时期；有针对性加以引导和培养，使婴儿发展得到事半功倍的教育效果。题目中胡老师的行为很好了践行了此原则。

  • 第4题：

    （）的故事，一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。

    • A、孔融让梨
    • B、孔融让桃
    • C、子路让梨
    • D、子路让桃

    正确答案:A

  • 第5题：

    下面的故事中（）体现了中华民族“尚谦礼”的传统美德？

    • A、曾子避席
    • B、程门立雪
    • C、张良拜师
    • D、孔融让梨

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    “孔融让梨”的故事所体现的中华民族美德是（）

    • A、仁爱孝悌
    • B、重义轻利
    • C、谦和礼让
    • D、真诚有信

    正确答案:C

  • 第7题：

    文明礼仪之典故有（）。

    • A、列宁给女工让道
    • B、孔融让梨的故事
    • C、毛泽东与章士钊的交往
    • D、朱德的扁担
    • E、周恩来的留学故事

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    单选题
    老师讲到“孔融让梨”的故事时，突然有学生说“孔融真是傻瓜”。老师微笑着对全班同学说：“有人说孔融是傻瓜，你们怎么看呢？”这位老师的做法体现了()。
    A

    以学生为本

    B

    以教师为本

    C

    以教材为本

    D

    以社会为本


    正确答案： A
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    “孔融让梨”的故事所体现的中华民族美德是（）
    A

    仁爱孝悌

    B

    重义轻利

    C

    谦和礼让

    D

    真诚有信


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    第六个孩子是怎么分梨的？
    A

    他自己拿走了大梨

    B

    他把大梨给了爸爸

    C

    他把最小的梨给了自己

    D

    把所有的梨都让给了别人


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    我认为孔融不招降的原因是什么？

    正确答案：
    孔融是文人,文人不爱黄金,讲究的是气节。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    孙悟空开始因为受不了唐僧的绪叨想回花果山，途经东海龙宫因为看到一幅画而改变了心意，这幅画的名字叫（）
    A

    程门立雪

    B

    孔融让梨

    C

    圮桥进履

    D

    铁杵成针


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    请分析孔融让梨!


    正确答案：
                 

  • 第14题：

    为了让学生理解谦让，老师在班上讲孔融让梨的故事。大部分同学都说要把梨让给奶奶，老师笑了。课后，学生跑去办公室报告学生因争足球打架。刚进行的谦让教育学生的反应也令人满意，怎么还会出现这种情况呢？


    答案：
    解析：
    品德一行为是通过实践或练习形成的，是实现品德认识、情感以及由品德需要产生的品德动机的行为定向及外部表现。同时，德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程，不可能一蹴而就。
    材料中的现象揭示了当前我国中小学德育存在着诸多问题,如德育内容与学生的思想实际、生活实际和发展需要脱节；知与行分离，重视德育知识的灌输，轻视实践教育和道德行为的养成；形式主义和简单化盛行，缺乏吸引力和感染力。这就要求我国加强对学生德育行为的训练，注重运用实践的方法，促进学生知行统一。
    此外，教师在进行道德教育时，应采用实际锻炼法等一些让学生能深刻体验的德育方法，而不仅仅是说服教育。
    材料给我们的启示如下：进行德育应从日常行为规范抓起，从实际出发，要重视训练和强化。这样，才不会导致德育与实际的脱节。

  • 第15题：

    孔融让梨属于哪一种类型的谦让（）

    • A、权利和地位上的让
    • B、资源分配上的让
    • C、礼仪和修养的让
    • D、权利和修养的让

    正确答案:B

  • 第16题：

    孙悟空开始因为受不了唐僧的绪叨想回花果山，途经东海龙宫因为看到一幅画而改变了心意，这幅画的名字叫（）

    • A、程门立雪
    • B、孔融让梨
    • C、圮桥进履
    • D、铁杵成针

    正确答案:C

  • 第17题：

    孟母三迁、孔融让梨等故事出自中国古代（）。

    • A、《三字经》
    • B、《日记故事》
    • C、《幼学琼林》
    • D、《小儿语》

    正确答案:A

  • 第18题：

    《三字经》中，孔融几岁能让梨？


    正确答案:4岁

  • 第19题：

    单选题
    （）的故事，一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。
    A

    孔融让梨

    B

    孔融让桃

    C

    子路让梨

    D

    子路让桃


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    孔融让梨属于哪一种类型的谦让（）
    A

    权利和地位上的让

    B

    资源分配上的让

    C

    礼仪和修养的让

    D

    权利和修养的让


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    孟母三迁、孔融让梨等故事出自中国古代（）。
    A

    《三字经》

    B

    《日记故事》

    C

    《幼学琼林》

    D

    《小儿语》


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    下面的故事中（）体现了中华民族“尚谦礼”的传统美德？
    A

    曾子避席

    B

    程门立雪

    C

    张良拜师

    D

    孔融让梨


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    文明礼仪之典故有（）。
    A

    列宁给女工让道

    B

    孔融让梨的故事

    C

    毛泽东与章士钊的交往

    D

    朱德的扁担

    E

    周恩来的留学故事


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

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