“孔融让梨”的教育可能导致孩子()。A、过于早熟，缺乏童真B、不懂感恩C、讨好逢迎D、不认同公平正当的竞争E、内心健康快乐

题目
“孔融让梨”的教育可能导致孩子()。

A、过于早熟，缺乏童真

B、不懂感恩

C、讨好逢迎

D、不认同公平正当的竞争

E、内心健康快乐

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1.留守儿童的心理问题主要有()A.由于缺乏父母的慈爱，这些孩子大多数性格上和心理上出现偏差B.有的家长过分依赖学校的教育，导致留守儿童的智力发展水平比较低C.祖辈对孩子的溺爱，这些孩子会由于这种隔代亲而变得任性D.家长的家庭教育意识淡薄，教育方式不当，导致孩子缺乏安全感

2.有家长对孩子说：“我们与别人交同样的多的钱，分水果时不要拿小的”。针对这种现象，胡老师讲“孔融让梨”的故事，教育儿童。胡老师的做法（　　）A.错误，违背了一致性原则 B.错误 C.正确，遵循了公平性原则 D.正确，遵循了适时性原则

3.(2018年)小李夫妇的独生女儿性格内向，不善与他人交流，学习成绩总是排在班级最后。小李夫妇经常因孩子的教育问题发生争吵。小李认为孩子太懒，学习不用功，而妻子又纵容孩子，才使得孩子学习不好：妻子则认为小李只关心孩子的学习，不了解孩子的想法，对孩子太严厉，影响了孩子性格的健康发展。依据家庭系统理论，下列说法正确的是（ ）。A.小李夫妇俩的问题是由孩子的不良行为导致的 B.孩子的问题是由整个家庭的不良沟通方式导致的 C.小李夫妇俩的问题是由他们的教育方式不同导致的 D.孩子的问题是由小李夫妇俩的教育理念不同导致的

4.正确的()决定孩子正确的发展方向,错误的教育观念会将孩子推向错误的道路。在家庭教育中,转变观念是第一位的。如果家长的教育观念落后,就不可能教育好孩子。A.教育观念B.生活观念C.理财观念D.学习观念

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  • 第1题：

    小李夫妇的独生女儿性格内向，不善与他人交流，学习成绩总是排在班级最后。小李夫妇经常因孩子的教育问题发生争吵。小李认为孩子太懒，学习不用功，而妻子又纵容孩子，才使得孩子学习不好：妻子则认为小李只关心孩子的学习，不了解孩子的想法，对孩子太严厉，影响了孩子性格的健康发展。依据家庭系统理论，下列说法正确的是（ ）。

    A.小李夫妇俩的问题是由孩子的不良行为导致的
    B.孩子的问题是由整个家庭的不良沟通方式导致的
    C.小李夫妇俩的问题是由他们的教育方式不同导致的
    D.孩子的问题是由小李夫妇俩的教育理念不同导致的

    答案：B
    解析：
    本题考查家庭系统理论。家庭系统理论有3个基本的观点：(1)家庭成员的问题是由整个家庭不良的沟通交流方式导致的；(2)家庭所面临的危机，既是机会也是挑战；(3)因“问题’而导致的家庭功能失调能够得到有效解决。(考点：家庭社会工作)

  • 第2题：

    【单选题】孔融让梨的故事对我们的信念与行为的关联影响，体现在（)

    A．小孩子应该懂得谦让，代代如此

    B．宽容对自己，严格对别人

    C．先有故事理念，后有生活表现

    D．小孩子不应该让梨


    相互礼让

  • 第3题：

    【多选题】“孔融让梨”的教育可能导致孩子（）

    A．过于早熟，缺乏童真

    B．不懂感恩

    C．讨好逢迎

    D．不认同公平正当的竞争

    E．内心健康快乐


    过于早熟，缺乏童真;不懂感恩;讨好逢迎;不认同公平正当的竞争

  • 第4题：

    【多选题】以下哪些因素可能导致夫妇吵架？

    A．一方注意卫生,另一方不注意卫生

    B．消费观差异

    C．家里物品摆放的方式

    D．教育孩子的问题


    一方注意卫生，另一方不注意卫生;消费观差异;家里物品摆放的方式;教育孩子的问题

  • 第5题：

    教育金需要从宽规划的原因，下列哪些说法不正确（）

    A．教育金规划结束后再考虑养老规划，故而可以从宽

    B．父母预测与孩子情况可能有差异，未来花费可能增加

    C．孩子未来可能选择留学深造

    D．孩子如果从事艺术方向学习，则花费较大


    教育金规划结束后再考虑养老规划，故而可以从宽

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